Cómo proteger a los niños con necesidades especiales en la escuela - SheKnows

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Tras el impactante informe de un niño de 9 años con autismo ser esposado por agentes de policía en colegio el mes pasado, su madre informó a la prensa sobre la situación.

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Stephanie Huck dijo que su hijo, Daniel Ten Oever, no regresará a la Escuela Católica St. Jerome hasta que se hayan entregado todos los registros relacionados con su cuidado.

"[No habrá] discusiones, ni negociaciones hasta que sepamos exactamente qué le sucedió a nuestro hijo", dijo durante la sesión de ayer. conferencia de prensa. “Solo entonces podremos tomar una decisión informada sobre cuáles serán los próximos pasos para Daniel”.

En el momento del incidente, la Junta Escolar Católica de Ottawa defendió las acciones de la escuela y afirmó que "el personal actuó de manera adecuada para garantizar la seguridad de todos los involucrados".

Huck y el padre de Daniel, Dan Ten Oever, fueron contactados por la escuela y les dijeron que Daniel se había portado mal. Cuando llegaron a la escuela, descubrieron que había policías presentes y se les informó que Daniel debía ser inmovilizado. Más tarde descubrieron que los agentes le habían puesto esposas a Daniel porque supuestamente había estado tirando sillas.

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Desde el incidente, Daniel no ha regresado a la escuela y la familia ha estado trabajando con un grupo de defensa. Restaurando la dignidad. Durante la conferencia de prensa, el fundador y director ejecutivo del grupo, Roch Longueépée, dijo que la familia Ten Oever no tenía la intención inicialmente de involucrar a abogados o presentar una denuncia. denuncia legal, pero que la junta escolar involucró a su propio abogado, quien posteriormente amenazó con demandar a Longueépée por hacer difamatorio comentarios.

"Esta es una respuesta terrible y solo sirve para frustrar y prolongar el regreso seguro de Daniel a la escuela", dijo.

Longueépée agregó que la familia no culpa a la policía por esposar a Daniel, pero que están cuestionando si fue apropiado que la escuela involucrara a la policía en primer lugar.

También dijo que estaba al tanto de que un niño autista de 14 años estaba siendo procesado por el sistema de justicia penal y que otras familias con necesidades especiales los niños habían presentado sus propias historias preocupantes. Estas historias, dijo, son "síntomas de un problema mayor" y que "los canadienses que viven con discapacidades se enfrentan a una crisis nacional".

En Canadá, todo niño con necesidades especiales tiene derecho a la educación pública gratuita. Pero, ¿cómo puede asegurarse de que su hijo reciba la atención adecuada en la escuela cuando no está allí para cuidarlo?

  • Consulte la Ley de educación de su provincia para familiarizarse con su política de educación para necesidades especiales.
  • Solicite a la junta escolar el documento que detalla su programa de integración de niños con necesidades especiales en las escuelas ordinarias.
  • Tan pronto como inscriba a su hijo en la escuela, infórmele de sus requisitos de necesidades especiales, dando tantos detalles como sea posible.
  • Solicite una copia del programa educativo individual y personalizado de su hijo tan pronto como esté inscrito en la escuela.
  • Asegúrese de recibir el apoyo educativo al que tiene derecho para su hijo con necesidades especiales. Esto variará según su provincia o territorio. Por ejemplo, en Ontario, niños con necesidades especiales debe ofrecerse diferentes clases o un Plan de educación individual, especialmente diseñado por juntas escolares.
  • Mantenga abiertas las líneas de comunicación con la escuela. Infórmeles de cualquier cambio en la salud, el bienestar o los patrones de comportamiento de su hijo, y déjeles en claro que espera lo mismo de ellos.
  • Cree un sólido sistema de apoyo para su familia. Conozca a otros padres con niños con necesidades especiales en la escuela. Grupos como el Centro de Ginebra para el autismo y Asociación de Discapacidades del Aprendizaje de Canadá puede proporcionar información sobre grupos de apoyo locales.
  • Informe cualquier inquietud sobre cómo se trata a su hijo en la escuela a la junta escolar sin demora.

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