El tiempo que los niños pasan viendo la televisión les quita el tiempo que podrían haber pasado de manera creativa. También es motivo de preocupación que las imágenes prefabricadas en la televisión puedan privar a los niños de la capacidad de crear imágenes en sus propias mentes. Muchos profesores están convencidos de que esto explica muchas de las dificultades de lectura de sus alumnos. Los niños que no disfrutan de la lectura o les resulta difícil a menudo tienen problemas para "imaginarse" lo que leen.
Además, los niños son muy vulnerables a los efectos de la violencia televisiva. Las investigaciones han demostrado que verlo puede hacer que los niños se comporten de manera más agresiva, se vuelvan insensibles al dolor de los demás y tengan miedo del mundo que los rodea. Recuerde, las cosas que pueden no ser aterradoras para un adulto pueden ser aterradoras para un niño pequeño. Las imágenes y los sonidos aterradores pueden desencadenar temores y pesadillas a la hora de dormir, especialmente en los niños pequeños que todavía están aprendiendo a distinguir la fantasía de la realidad. Pero hay otra razón convincente por la que debemos tener cuidado al exponer a los niños a cantidades excesivas de televisión, video y juegos de computadora.
Muchos de los que trabajamos en estrecha colaboración con los niños hemos comenzado a sospechar que la tecnología actual puede estar cambiando el cableado en los cerebros de nuestros niños y contribuir al aumento del TDAH y otras enfermedades neurobiológicas trastornos. Aunque se necesitan más estudios, la investigación preliminar parece indicar que ver televisión y otras formas de video tienen el potencial de afectar el cerebro y las habilidades de aprendizaje relacionadas.
Un estudio publicado en la Academia Estadounidense de Pediatría en abril de 2004 sugirió que ver televisión en niños muy pequeños contribuye a los problemas de atención en el futuro. Según Christakis, autor principal del estudio, “Cada hora de televisión que se mira al día entre las edades de uno y tres años aumenta el riesgo de problemas de atención. en casi un 10 por ciento a los siete años ". Una táctica de programación de televisión que se utiliza a menudo para mantener la atención de los niños centrada en el programa puede ser particularmente dañino.
Tanto Chistakis como Jane Healy, autora del libro Endangered Minds, advierten que los programas que utilizan cambios rápidos de escena pueden tener un efecto particularmente dañino en la química del cerebro. Creen que la exposición a este tipo de acción de alta intensidad y poco realista condiciona la mente de un niño a esperar ese nivel de estimulación y que después de adaptarse a él, se aburran y desatengan sin eso.
Es posible que no desee eliminar completamente la televisión de su hogar, pero asegúrese de limitar el tiempo de visualización y apagarla cuando simplemente se esté ejecutando en segundo plano. Controle cuidadosamente los programas que ve su hijo y tenga en cuenta que para los niños pequeños, los programas de ritmo lento son preferibles a los de ritmo rápido. Se sabe que los videojuegos provocan altos niveles de estrés, así que limite la cantidad de tiempo que su hijo puede jugar con ellos. Tenga un momento de tranquilidad cada noche y apague todo al menos una hora antes de acostarse.
