Benjamin Bergen, profesor de ciencia cognitiva en la Universidad de California en San Diego, publicó recientemente Lo que la F: lo que revela el jurar sobre nuestro lenguaje, nuestro cerebro y nosotros mismos. En él, discute el tema de los niños y los juramentos, desacreditando el mito del daño de maldecir alrededor de los niños..
Ella sabe: ¿Qué hacen la mayoría de los padres cuando escuchan a sus hijos maldecir a una edad temprana? Qué deberían lo hacen [en su lugar]?
Benjamin Bergen: Las reacciones de los padres son importantes porque a los niños les fascina cómo sus acciones, idioma, Nos afecta. ¿Dónde están nuestros límites y cuáles son nuestros botones? Cuando los padres reaccionan con fuertes emociones visibles [a las maldiciones], puede apostar que eso reforzará el comportamiento. Le enseña al niño: Esta es una herramienta que puedo usar para desviar la atención de vestirse o para sacar a mamá de su juego. Y lo que es más, le enseña al niño: esta palabra es poderosa. Todo esto es paradójico porque la única forma de enseñar a los niños que estas palabras no son tan interesantes es abstenerse de reaccionar ante ellas.
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Mi esposa y yo hemos adoptado una estrategia de crianza bastante específica. Está bien en nuestra casa decir palabrotas si te lastimas o estás realmente emocionado, pero nunca está bien lastimar a otras personas, incluso con palabras. Entrenamos a nuestro hijo sobre las partes del mundo social invisible que son difíciles de entender. Mamá y papá podrían estar bien con él gritando "¡mierda!" cuando choca contra una mesa, pero no le haríamos ningún favor si no le dijéramos que a sus profesores de la escuela no les gustaría oír esa palabra y que podría haber Consecuencias.
SK: ¿Qué deben decir los padres a los niños con respecto a si existe una escala móvil de palabrotas, o si todos deben ser tratados de la misma manera?
CAMA Y DESAYUNO: Existe evidencia experimental y correlacional bastante clara de que ciertos usos del lenguaje pueden causar daño a los niños, ya sea dicho por adultos u otros niños. Las dos grandes categorías son el abuso verbal y los insultos. El abuso verbal puede ser profano, pero no tiene por qué serlo. Son cosas como intimidación, amenazas de daño físico y, por supuesto, denigrar al niño: "no vales nada", "eres estúpido". Los insultos son el otro grupo, y se les llama por sexistas, racistas y otros términos de abuso, ambos causan que las personas se vuelvan más discriminatorias hacia los grupos marginados y también se correlaciona con disminuciones en bienestar cognitivo y emocional: los niños llamados por insultos homofóbicos, por ejemplo, muestran un mayor aumento en los informes de depresión y ansiedad, por ejemplo, a través de colegio.
Por otro lado, no se ha demostrado que los improperios fugaces que acompañan a un dedo del pie golpeado o una celebración de touchdown frente al televisor causen ningún tipo de daño similar.
Entonces, parte del entrenamiento que necesitan los niños es la diferencia entre usar palabras fuertes para expresar sentimientos personales y usar esas mismas palabras u otras para dañar a otros. Esto no es demasiado difícil de entender para los niños.
SK: ¿Por qué la mierda es vulgar cuando la caca es simplemente infantil?
CAMA Y DESAYUNO: Hay una cosa divertida sobre las blasfemias en inglés. Suelen sonar de una manera particular. La mayoría de nuestras palabras más fuertes tienen una sílaba de longitud y terminan con una o dos consonantes. Y por lo general esas consonantes son las consonantes de terminación dura como "t" o "k" o en el caso de "mierda", "p". Como resultado, cuando las personas inventan nuevas malas palabras, tienden a seguir ese patrón: "tardío", "sperg" (abreviatura de síndrome de Asperger), "MILF", etc. Y la gente también piensa que incluso las palabras mundanas suenan un poco sucias cuando siguen este patrón. Como "húmedo". “Mierda” sigue el patrón: muchas consonantes. Pero "poo" no lo hace. Y la razón por la que este patrón existe en primer lugar podría ser que las palabras con muchas consonantes al final son las mismas que los niños tienen problemas para pronunciar al principio. Los bebés y los niños pequeños son buenos en consonante más vocal, que se repite si es necesario. Eso te da palabras infantiles como "poo-poo" o "pipí". Pero hemos creado palabras soeces para que suenen un poco más adultas. ¿Te imaginas a un niño de 1 año pronunciando "mierda"?
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SK: ¿Cuál era el papel de maldecir en tu casa cuando eras niño?
CAMA Y DESAYUNO: Como muchas personas de mi generación, no se permitía jurar en casa. Fuimos castigados por ofensas atroces. La lección que aprendí: estas palabras fueron jodidamente mágicas.
