La cultura popular transmite a los niños mensajes muy poco saludables sobre la responsabilidad. A través de su enfoque en los estilos de vida mimados de los ricos y famosos y la publicidad que sugiere que la vida siempre debe ser una fiesta, la cultura popular comunica a sus hijos que si no es divertido, fácil o interesante, simplemente no deberían tener que hacer él.
Si sus hijos se cansan, aburren o se sienten incómodos, ni siquiera deberían intentarlo. Los mensajes de rebeldía en la música pop y hip-hop, el sentido de derecho mostrado por los atletas profesionales y el desdén mimado las estrellas de cine expresan lo que la mayoría de la gente vería como responsabilidades normales les dice a sus hijos que ser responsable simplemente no lo es Frío.
Sin embargo, como los niños van a aprender tarde o temprano, el mundo de los adultos simplemente no funciona de esa manera. ¡Para preparar a sus hijos para ese mundo real, enséñeles que a veces solo tienen que aguantarse! Parte de ser un adulto responsable es aceptar que hay muchas cosas en la vida que no nos importa hacer, pero las hacemos de todos modos porque tenemos que hacerlo. ¿Con qué frecuencia hace cosas por sus hijos que realmente preferiría no hacer? Apuesto a que le encanta llevar a sus hijos a su lección de música al final de un largo día o a un torneo de fútbol a doscientas millas de su casa un fin de semana. Por supuesto que no, pero te aguantas y lo haces porque eso es parte del trabajo de ser padre. Sus hijos necesitan aprender que ellos también tienen un trabajo que hacer y la vida, ahora y en la edad adulta, a menudo implica hacer cosas que no quieren hacer. Si tienen que hacerlo, ¿por qué no aguantarse y hacer lo mejor que puedan?
Por ejemplo, constantemente escucho a los niños quejarse de que “odian las matemáticas” (o alguna otra materia escolar). La siguiente conversación es una que tengo a menudo con los estudiantes. Aunque puede que no los convenza de inmediato de aceptarlo, siempre admiten que tiene sentido:
JT: ¿Puedes salir de las matemáticas? Estudiantes: No, tenemos que tomarlo. [dijo con una mueca y un ojo en blanco]
JT: Pero como no te gusta, no te esfuerzas mucho. Estudiantes: Claro, ¿por qué deberíamos?
JT: ¿Qué tipo de calificación obtendrías? Estudiantes: Probablemente una D o F.
JT: ¿Cómo te haría sentir eso? Estudiantes: Bastante mal.
JT: ¿Y cómo se sentirían tus padres acerca de una F? Estudiantes: ¡Definitivamente no les gustaría!
JT: ¿Una F ayudaría o perjudicaría sus posibilidades de ingresar a una buena universidad? Estudiantes: Definitivamente dolería.
JT: ¿Qué pasaría si simplemente decidieras aguantar, odiar cada minuto, pero hacer lo mejor que puedas en la clase de todos modos? ¿Qué tipo de calificación obtendrías? Estudiantes: Una A o una B.
JT: ¿Cómo te haría sentir eso? Estudiantes: Realmente bueno.
JT: ¿Cómo se sentirían tus padres al respecto? Estudiantes: Duh, les encantaría y se quitarían de encima.
JT: Apuesto a que te gustaría eso. ¿Esa buena calificación te ayudaría a lograr alguna otra meta como ingresar a una buena universidad? Estudiantes: Sí.
JT: ¿Qué lecciones de vida crees que podrías aprender de esta experiencia? Estudiantes: ¡Bueno, a veces solo tienes que aguantarte!
JT: Muy divertido. ¿Alguna otra lección de vida? Estudiantes: Trabajo duro, persistencia, paciencia.
JT: Otra cosa que descubrí es que a muchos niños les sucede algo sorprendente mientras están absorbiendo en esa clase que odian. De hecho, vienen a disfrutarlo. ¿Te ha pasado alguna vez? Estudiantes: Sí. [con un destello de autorrealización]
JT: Entonces, ¿crees que aguantarse es algo bastante bueno en general? Estudiantes: Sí. [dijo a regañadientes, sabiendo que tengo razón]
JT: La próxima vez que te enfrentes a una situación que no te guste, pero que no puedas resolver, piensa en nuestra conversación y tal vez elijas aguantarla.
Lograr que sus hijos se aguanten es más fácil decirlo que hacerlo. Comience con una conversación. Presénteles la idea para que la entiendan. A algunos padres no les gusta usar la palabra chupar porque tiene otras connotaciones menos positivas (p. ej., "Eso apesta"). Si se siente incómodo con eso, sustitúyalo por "aguantar", pero he descubierto que la mayoría de los niños saben la diferencia y "aguantarse" resuena más con ellos.
Sus hijos pueden generar fácilmente ejemplos de tener que hacer cosas que preferirían no hacer (por ejemplo, la escuela, las tareas del hogar). Tenga la misma conversación con sus hijos que tuve anteriormente. Luego, cuando surjan situaciones de “aguantarse” en el futuro, recuérdeles la conversación y pregúnteles qué deben hacer. Sus hijos no aceptarán el concepto de inmediato, pero con el tiempo, a medida que vean sus beneficios, es probable que comiencen a absorberlo por sí mismos.
Al enseñar a sus hijos a aguantarse, es mejor que los prepare para el mundo de los adultos. Aprenden que la responsabilidad es un valor poderoso y gratificante. También aprenden a ser escépticos ante los mensajes de la cultura popular que les dicen que la vida siempre debe ser fácil y que "dar un paso al frente" es para los perdedores. Sus hijos aprenden que la vida no siempre es diversión y juegos, y cuando eligen ser responsables, aguantar y hacer lo mejor que pueden, generalmente suceden cosas buenas.
