Yo: puedo’¡No espere hasta que este chico regrese a la escuela!
Yo el necesidades estar en la escuela, ahora.
También yo: ¿Debería volver a la escuela... alguna vez?
Como madre, no quiero nada más que mi hijo esté seguro. Lo único que quiero es que mi hijo se eduque en un entorno propicio para el aprendizaje. Sin embargo, en medio de la pandemia de COVID-19, estos dos deseos parecen estar reñidos. Pre-COVID-19, no habría sido razonable creer que la educación y la seguridad pudieran excluirse mutuamente. Incluso con el multitud de tiroteos escolares en este país, todavía hemos podido ver la falta de seguridad en las escuelas como un valor atípico, no como la norma. Pero como nos ha demostrado 2020, lo que solíamos saber ya no se aplica. La forma en que solían ser las cosas puede que nunca vuelva a ser como son las cosas. los “nuevo normal” que nos consideramos viviendo bajo “normal normal” por el resto de nuestros días.
Entonces, ¿dónde deja eso a los padres, especialmente a las madres, especialmente mujeres de color y madres solteras, ¿quiénes probablemente también usen el papel de empleada, empleador o emprendedor?
Como alguien que trabaja desde casa a tiempo completo, esa transición pandémica en particular no fue un ajuste que tuve que hacer. Sin embargo, tener a mi hijo de cinco años en casa a tiempo completo ¿desde marzo? Ese ha sido un desafío. Su preescolar estaba abierto, pero yo no’No me siento cómodo enviándolo. Sí, hicieron controles de temperatura en la puerta. Los padres estaban restringidos al vestíbulo. El centro se limpiaba y desinfectaba varias veces al día. Pero los riesgos, para mí, aún superaban las precauciones cuando todavía había tantas incógnitas. Entonces, tomé la educación de mi hijo en mis propias manos.
Mi esposo y yo tuvimos el privilegio de poder inscribir a nuestro hijo en el programa de tutoría de Kumon; Comenzó el 6 de marzo de 2020 como un componente adicional a su plan de estudios preescolar. Mi ciudad registró su primer caso de coronavirus el 12 de marzo. Desde entonces, lo que se suponía que era un programa de enriquecimiento académico extra se ha convertido en mi hijo.’es la única forma de educación.
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Primer día de jardín de infantes 🖍
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He estado al timón de mi hijo’s educación usando Kumon, Hooked on Phonics, hojas de trabajo enviadas por correo electrónico por su preescolar, tarjetas de memoria flash y libros que he ordenó - y apoyándose fuertemente en las sugerencias de un buen amigo que es maestro y que también tiene un joven hijo. Desde marzo, yo’he podido proporcionar a mi hijo hasta dos horas de instrucción sólida todos los días, para que esté preparado para volver a ingresar a la escuela, siempre que eso ocurra. Entrar y ahora estar firmemente en la brecha de lo que la escuela no ha podido proporcionar debido al virus ha sido un desafío privilegiado, uno del que muchos padres no pueden darse el lujo.
Trabajar desde casa y trabajar completamente para mí como escritora y editora significa que puedo modificar mi día para adaptarme a las necesidades cambiantes de mí y de mi hijo. Ajusté el horario de mi hijo, manteniéndolo despierto hasta la medianoche o la 1 a.m. para poder despertarme a las 6 a.m. y terminar el trabajo antes de que me acabe el día. Muchas madres trabajadoras no tienen este privilegio. Por eso, innumerables madres han tenido que hacer sacrificios duros y anticuados, como elegir el cuidado de los niños sobre su carrera. La razón por la que esto afecta más a las madres, por supuesto, es que a pesar de las perspectivas progresistas sobre la paridad familiar, en realidad las madres todavía realizan la mayor parte de la crianza de los hijos entre otras tareas del hogar.
Mantengo a mi hijo despierto hasta la medianoche o la 1 a.m. para poder despertarme a las 6 a.m. y terminar el trabajo antes de que él consuma mi día.
Cuando comenzó el brote, el supuesto objetivo era “aplanar la curva,” “detener la propagación,” y se “más seguro en casa.” La lógica apoyó la incomodidad temporal y “anormal” vivir en primavera y verano con la esperanza de que, en otoño, el virus sea erradicado y las empresas y las escuelas puedan reabrir. Y aunque eso fue ciertamente cierto en Nueva Zelanda, aquí en los Estados Unidos, ya sabes, un país fundado en la noción de libertad, ha sido un fracaso abyecto cuando se trata de combatir el coronavirus. La desesperación por reabrir la economía ha provocado un aumento de casos y ahora muertes, incluso donde vivo en Florida, que se está convirtiendo rápidamente en el próximo epicentro del virus.
Esta prisa por reabrir y hacer que las personas vuelvan a trabajar, seguida de un nuevo aumento en los casos, solo ha hecho que el papel de las madres trabajadoras, como cuidadoras y sostén de la familia, sea mucho más difícil. La pregunta de “¿Cuándo terminará esto?”No muestra un final a la vista. No hay una fecha límite firme para cuando finalmente sea seguro reabrir escuelas o negocios, o comenzar la búsqueda de empleo.
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La carga es pareja más difícil de soportar entre madres solteras, Madres negras y madres de bajos ingresos. Mientras que la El papel principal de la escuela es la educación de nuestros hijos., su función secundaria es el cuidado de los niños. Gratis cuidado de niños que puede comenzar a las 6 a.m. y extenderse hasta las 6 p.m. a través de programas extendidos, lo que permite los padres de una variedad de orígenes socioeconómicos la capacidad de trabajar y ganarse la vida para mantener a sus hijos.
La pandemia le ha quitado esa capacidad, revelando además que nuestra sociedad simplemente no valora a las mujeres, especialmente no en el lugar de trabajo. Esto se evidencia por lo arcaico y política de trabajo desde casa imposible mi propia alma mater trató de instituir - un fallo que habría prohibido a los profesores y al personal cuidar a sus hijos mientras trabajaban de forma remota en medio de una pandemia. La política se retiró rápidamente después de un adecuado arrastre de las redes sociales.
Para las mujeres que han podido lograr una apariencia de equilibrio entre el trabajo y la crianza de los hijos desde el hogar, estos últimos meses, la probabilidad de mantener esta posición precaria se ha vuelto aún más estresante a medida que las escuelas comienzan a reabrir.La pregunta no es solo ya sea las escuelas volverán a abrir, pero cómo - ¿e incluso habrá profesores allí para enseñar? Charlas de maestros en huelga están en curso.
Al inicio de la pandemia, existía la preocupación de que esta generación de estudiantes se convertiría en otra “generación perdida" - uno que tal vez nunca se recupere desde el alteración de su educación durante los tres meses, las escuelas pasaron de un entorno presencial a uno virtual. Pero ahora, podemos estar viendo un año entero, o más, de aprendizaje virtual. Aprendizaje que tiene barreras de acceso a la entrada integradas en su propia naturaleza. Si las familias no’no tienen internet en la casa, una computadora en la casa, o si viven en una zona rural que no es conectados para el servicio en línea, esos niños están excluidos de un derecho básico y están condenados a ignorancia. ¿Y sus madres? Cuáles son su ¿frases? Decisiones difíciles entre qué facturas se pagan, qué trabajos tomar, cuándo permanecer en la brecha como educador en jefe y cuándo dejar que el niño se convierta en un fracaso porque mamá simplemente tiene que trabajar.
A pesar de la falta de liderazgo en este país y del plan insondablemente homogéneo del gobierno para Disminuir la tasa de infección y la tasa de mortalidad y poner a todos los sectores del país en camino de reabrir. Es evidente que las ciudades, los condados, los estados, los distritos escolares y la mayoría de las madres trabajadoras se están dejando que se las arreglen por sí mismas.
Esta pandemia, y el hecho de que el gobierno no la aborde, puede erosionar décadas de logros en materia de igualdad del movimiento feminista. Y un producto secundario de esta erosión es toda una generación de niños que probablemente se quedarán atrás intelectualmente cuando sus madres se enfrenten a la opción imposible: ¿educar o comer?
Mantenga a los niños seguros este otoño con estos mascarillas para niños de marcas negras.
