Mi difunto padre obtuvo una beca para la Universidad de Princeton y obtuvo una maestría en literatura estadounidense de la Universidad de Columbia. Estuvo subempleado / desempleado toda su vida. Eso es lo que les digo a todas las mamás tipo A nerviosas que advierten que mi hija nunca ingresará a una universidad decente. porque solo está tomando un curso de colocación avanzada este próximo año académico en su público de élite de la ciudad de Nueva York escuela secundaria. El negocio convencional dice que las familias de estudiantes de 11 ° grado deben entregar montones de dinero en efectivo al College Board para que los exámenes AP y SAT se destaquen. tiempo de admisión a la universidad. Pero después de un angustioso año y medio de aprendizaje mayoritariamente remoto (un total lamentable de solo 12 horas de instrucción sincrónica a la semana), no estoy buscando a mi adolescente para competir; Solo quiero que complete con éxito un año de escuela secundaria presencial a tiempo completo.
En el esquema de las historias de terror pandémico, la experiencia de mi hija no fue tan terrible. Mamá y papá todavía están vivos y sanos y, después de un período de incertidumbre, tienen un empleo remunerado. Aprobó sus clases con notas decentes y no terminó en la sala de emergencias gracias a su terapeuta dedicado. Ella es increíblemente privilegiada y está completamente vacunada. Y sin embargo, ella es frágil y ansioso sobre casi todo, especialmente la escuela. En septiembre, oficialmente será una estudiante de último año, pero no se sentirá como tal. Su primer año se acortó dos tercios del camino, y ha puesto un pie en el edificio menos de una docena de veces desde el 13 de marzo de 2020. Recientemente, muchos de los adultos de su vida le han preguntado si está emocionada de comenzar su búsqueda universitaria y no sabe cómo responder. ¿Por qué debería estar emocionada de comenzar su próximo capítulo cuando apenas ha resuelto el libro de la escuela secundaria?
Por eso, al completar su formulario de preferencia de cursos, le dije que eligiera las clases que la intrigaran. Precálculo y Física no hicieron el corte. En cambio, pidió Desarrollo Web (una opción matemática mucho mejor, ya que quiere dedicarse al arte comercial) y la ciencia ambiental y el impacto en la sociedad, espantosamente oportuna. El director de matemáticas y ciencias me advirtió que las universidades selectivas podrían burlarse de esas elecciones. Quizás. Pero necesito que mi adolescente alejado, desconectado y académicamente inestable vuelva a aprender a amar el aprendizaje. Si eso no sucede, la universidad, selectiva o no, no estará en las cartas en absoluto.
Durante la pandemia, vi a mi hija pasar de ser una estudiante sobresaliente a alguien que detestaba la escuela. Incluso las materias que le encantaban, como las matemáticas y el arte, la llenaban de pavor. Al estar en una pantalla todo el tiempo para todo, no podía concentrarse y le costaba administrar su tiempo y terminar sus tareas. ¿La peor parte? Ella siente que no retuvo nada. El otro día, cuando le pregunté qué había aprendido durante el año pasado, respondió cínicamente: "Cómo decepcionarte".
Sé que algunos padres creen que una vez que nuestros hijos regresen a la escuela en persona, comenzarán a prosperar de inmediato. En mi opinión, eso es un pensamiento mágico equivocado. Anticipo muchos altibajos y arranques y arranques debido a la pandemia y los ataques de pánico. El tercer año de la escuela secundaria es estresante en el mejor de los casos. Para los estudiantes que se perdieron todo su segundo año y parte de su primer año, será una prueba estresante, con mucho más en juego que el SAT.
El tercer año de la escuela secundaria es estresante en el mejor de los casos. Para los estudiantes que se perdieron todo su segundo año y parte de su primer año, será una prueba estresante, con mucho más en juego que el SAT.
No quiero que la presión rompa a mi hijo. Por eso la animo a que siga sus pasiones, tanto en la escuela como después de ella. Me doy cuenta de que las clases que está tomando pueden no ser las más competitivas, pero no me importa. Quiero que ella los disfrute e, idealmente, que también se destaque. No quiero que la carguen con cuatro horas de tarea nocturna porque entonces no habría tiempo para su grupo de baile K-pop, su compañía de teatro juvenil o el trapecio. Quiero que se concentre en hacer amistades, no en hacer buenas migas.
Tal vez mi crianza La estrategia significa que no ingresará a las "mejores" universidades. Tal vez no vaya a la universidad de inmediato, o no vaya a ir a la universidad. Después de una pandemia que revolucionó el mundo, aprendí a ajustar muchas de mis expectativas. A los únicos a los que todavía me aferro es a querer que mi hija sea feliz, independiente y realizada. No necesitas una universidad de marca para nada de eso.
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