A nadie le gusta que le peguen, incluso cuando el puñetazo lo lanza una persona muy pequeña. Cualquiera que haya sido golpeado en el estómago o golpeado en la pierna por un niño de cuatro años sabe que legítimamente duele. Y algunos de nosotros (hola) tenemos los moretones en las piernas para probarlo. Entonces, ¿cómo lo haces? hacer que su niño en edad preescolar deje de golpear (y, ya que estás en ello, acabar con el mordisco también)?
Mi hijo es un preescolar, y sí, todavía golpea a los 5 años (y muerde ocasionalmente). Puaj. Afortunadamente, aparte de un incidente aislado cuando golpeó a un niño más joven de su clase con un secador de pelo hace un par de meses. (no, no sé por qué tienen secador de pelo en la sala de juegos), no ha tenido problemas importantes para golpear o morder en la escuela. Desafortunadamente, en casa es una historia diferente. Nos pega a mi marido y a mi todo el tiempo. Y a menudo juega bastante duro con su hermanita.
¿Suena familiar? Sé que no estoy solo en esta lucha. Así que hablemos de por qué los niños en edad preescolar golpean o muerden, qué podemos hacer para ayudarlos a cambiar el comportamiento y cómo evitar que suceda en el futuro.
¿Por qué los niños golpean y muerden en primer lugar?
Desde el punto de vista del desarrollo, los niños de 3 a 5 años aprender a ser más independiente, explorando más del mundo que los rodea, probando límites y aprendiendo cómo identificar y expresar sus sentimientos. Algunos de las razones por las que los niños pequeños pueden actuar de manera agresiva incluyen: autodefensa, estar en una situación estresante, falta de rutina, desarrollo inadecuado del habla, sobreestimulación, agotamiento, falta de supervisión de un adulto o ver comportamientos agresivos en otros niños. Quieren tener opciones y control. Cuando no sienten esa sensación de agencia, o se sienten amenazados o ansiosos, pueden arremeter de frustración con una bofetada, un puñetazo, un mordisco, una patada o un pellizco. Ay.
Dr. Eboni Hollier, a pediatra certificado por la junta en pediatría del desarrollo y del comportamiento, le dice a SheKnows que “morder es común en niños muy pequeños. De hecho, casi todos los niños muerden en algún momento durante sus primeros tres años de vida. Muchos niños, aproximadamente la mitad, son mordidos en el cuidado de niños cada año... Debido a que morder es común, los centros preescolares en general comprender y trabajar para ayudar a los niños a aprender a controlarse mejor y ayudar a redirigir los comportamiento."
En cuanto a golpear, los niños en edad preescolar suelen pegar por una de estas tres razones. Según Christi Campbell, un analista de comportamiento certificado por la junta (BCBA) y un maestro certificado de educación especial, "las tres razones principales por las que los niños exhibir comportamientos de morder y golpear son para (1) llamar la atención (por ejemplo, una risa de otra persona), (2) obtener acceso a un elemento o actividad que quieren, o (3) escapar de algo que no quieren hacer (por ejemplo, compartir un juguete).”
Así que ese es el primer paso: identificar por qué su hijo está golpeando o mordiendo.
Para mi hijo, la razón principal por la que golpea es porque está enojado. Y generalmente se enoja cuando le pedimos que sea más gentil con su hermana menor o cuando le pedimos que haga algo que no quiere hacer, como dejar de jugar con sus Legos para poder cenar o lavarse los dientes y prepararse para la hora de dormir.
¿Cómo hago para que se detengan?
Independientemente del motivo del comportamiento, si se convierte en una forma constante en la que su hijo reacciona a algo que no le gusta, o si sucede con mucha frecuencia, es importante que usted intervenir.
Esto es lo que ha intentado mi familia:
Libros. Mi esposo y yo hemos estado tratando de enseñarle a nuestro hijo que está bien sentirse enojado a veces, pero que no está bien golpear a los demás cuando uno se siente enojado. Leer libros como La ira de Anh, En mi corazón: un libro de sentimientosy El monstruo de color lo ha ayudado a reconocer diferentes emociones y verbalizar cómo se siente. Sin embargo, no le ha ayudado a dejar de golpear en momentos de ira y frustración. Todavía estamos luchando por encontrar la mejor manera de ayudarlo a expresar su enojo de una manera que no lastime a los demás.
Tiempos muertos. La mayor parte del tiempo los tiempos muertos no funcionan - para nuestro hijo o para la mayoría de los niños. En su mayoría, solo hacen que los niños se sientan más enojados y frustrados, y los expertos dicen los tiempos muertos en realidad no cambian los comportamientos a la larga. La única vez que los tiempos muertos me han sido útiles es cuando uno de nosotros está tan molesto que tener un espacio físico aparte puede ayudar a todos a calmarse.
Opciones rojas y verdes. La maestra de preescolar de nuestro hijo usa una versión similar de este sistema de opciones verde y rojo para el manejo del comportamiento. Adoptamos un sistema similar para usar en casa, pero en lugar de un póster, usamos frascos con campanas rojas y blancas (blancas en lugar de verdes, porque eso es lo que teníamos en casa). Cada vez que nuestro hijo golpea, recibe una campana roja en un frasco, lo que representa una mala decisión. Cada vez que se abstiene de golpearnos a nosotros oa su hermanita, escucha por primera vez algo que le pedimos que haga y, en general, es útil, recibe una campana blanca, que representa una buena decisión.
Si llena todas las campanas blancas en un frasco antes de llenar las campanas rojas en el otro frasco, obtiene una calcomanía en su tabla de calcomanías. Una vez que llena la tabla de calcomanías, puede elegir un juguete de la juguetería. A la inversa, si llena el frasco con campanas rojas antes que el frasco con campanas blancas, uno de sus juguetes favoritos entra en tiempo muerto y no sale hasta que vuelve a llenar el frasco blanco.
Creo que hay muchas cosas positivas que funcionan con este tipo de estrategia, pero he tenido un éxito desigual con este método. Nuestro hijo responde bastante bien a incentivos / recompensas como calcomanías y juguetes, pero puede desanimarse cuando es necesario. mucho tiempo para llenar la tabla de calcomanías o obtiene varios frascos de campana roja llenos consecutivamente sin llenar una campana blanca frasco. También luchamos por la coherencia, que es clave para el éxito de una estrategia como esta.
Cosas que funcionan (prácticas basadas en evidencia)
- Modele el comportamiento que desea ver. Todos hemos escuchado que las acciones hablan más que las palabras. Es cierto. Demuéstrele a sus hijos su lenguaje y comportamiento para ayudarlos a ver cómo es el comportamiento apropiado.
- Mantenga una r constanteoutine. Hollier dice que “mantener a su hijo en una rutina constante que incluya las comidas, la hora de acostarse y las siestas garantiza que su hijo sepa qué esperar. Esto ayuda a facilitar las transiciones y, en general, puede reducir la frustración potencial ".
- Mantenga la calma y no llame la atención sobre el incidente. Esto es especialmente importante si ha identificado que su hijo está golpeando o mordiendo para llamar la atención. No los castigue por morder. Trate de mantener la calma y no llame la atención sobre los mordiscos o los golpes. Si se enoja o se emociona, no resuelve el problema y, de hecho, puede empeorarlo.
- Premie e incentive el buen comportamiento. Siempre me sorprenden un poco las pequeñas cosas que emocionan a los niños en edad preescolar. En el preescolar de mi hijo, tienen un cofre del tesoro con pequeñas baratijas y juguetes para recompensas. Pero incluso las cosas pequeñas como calcomanías, chocar los cinco o palabras de elogio después de que un niño se abstiene de morder o golpear pueden contribuir en gran medida a reforzar los comportamientos positivos. Solo asegúrese de dar un refuerzo positivo o recompensas inmediatamente después del comportamiento.
- Utilice juegos de roles y títeres para enseñar la resolución de conflictos.. Si se toma el tiempo para jugar con su hijo, puede concentrarse en practicar las habilidades y el lenguaje que desee. usarlos en un ambiente relajado, en lugar de tratar de hablar con ellos después de haber estado llorando o gritando.
- Empareje las consecuencias inmediatas con el refuerzo positivo. Campbell advierte que “las consecuencias negativas solo deben usarse junto con el refuerzo positivo y siempre deben ser inmediatas y apropiadas a la situación. Si un niño golpea a otro niño, decirle que no puede ir al parque al día siguiente no será efectivo, pero es más probable que obtenga resultados si se quita el juguete con el que estaba jugando durante un breve período de tiempo ".
- Tenga cuidado con la comida y el sueño. Para los niños pequeños, saber si han comido recientemente y cuánto duermen es una buena estrategia proactiva. Si a su hijo le cuesta golpear a otros niños en las citas de juego, intenta tener un bocadillo o una siesta antes de ir, y vea si eso ayuda.
- Usar lenguaje positivo. Esto significa que en lugar de decir "no muerdas a tu amigo", utilizas una frase que les diga lo que quieres que haga, como "pídele a tu amigo que le dé una vuelta con el juguete".
¿Cómo pueden los padres prevenir incidentes futuros?
Recuerde que morder y golpear son comportamientos agresivos, así que asegúrese de no reaccionar de manera agresiva, como gritar, lo que puede empeorar la situación. Si siente que ha probado las estrategias anteriores y su hijo en edad preescolar todavía muestra un comportamiento agresivo que no mejora después de la atención positiva y la redirección, comuníquese con un profesional que se especialice en comportamiento infantil o salud mental como consejo.
Ayudar a los jóvenes a navegar por el mundo de las emociones y enseñarles cómo lidiar con sus sentimientos de manera positiva puede ser un verdadero desafío. Requiere mucha energía y paciencia. Así que tenga paciencia consigo mismo, respire profundamente y recuerde: está bien pedir ayuda cuando la necesite.
