Παρά το γεγονός ότι έχουν θεσπιστεί νόμοι και πολιτικές για τη διασφάλιση της φυλετικής ισότητας, η πραγματικότητα είναι ότι σε πολλές περιπτώσεις η χώρα μας εξακολουθεί να αποτυγχάνει σε έγχρωμους ανθρώπους - συμπεριλαμβανομένων των παιδιών. Απόψε την περασμένη εβδομάδα »s Ο John Oliver πέρασε ένα καλό μέρος της εβδομαδιαίας εκπομπής του ερευνώντας το ζήτημα του σχολείο διαχωρισμός και πώς εξακολουθεί να υπάρχει, ιδιαίτερα σε περιοχές της χώρας που ίσως δεν περιμένατε.
Πολλοί υποθέτουν ότι τα ζητήματα διαχωρισμού των σχολείων λύθηκαν το 1964 με τον νόμο για τα δικαιώματα του πολίτη, ο οποίος ακύρωσε όλους τους νόμους γύρω «Χωριστό αλλά ίσο». Ωστόσο, πάνω από 50 χρόνια αργότερα, εξακολουθούν να υπάρχουν σχολικές περιοχές που είναι φυλετικά διαχωρισμένες, συμπεριλαμβανομένων πολλών στο Βορρά, με Η Νέα Υόρκη στην κορυφή της λίστας.
Στο τμήμα "This Week Tonight" της Κυριακής, ο John Oliver επισημαίνει ότι παρά τη μακρά ιστορία του ρατσισμού, ο Νότος εργάζεται σκληρά για να εξασφαλίσει ισότητα στο σχολικό του σύστημα. Perhapsσως επειδή αγωνίζονται ενεργά ενάντια σε ένα φαινομενικά ρατσιστικό παρελθόν ή απλώς επειδή μπορούν δικαίως να αναγνωρίσουν ότι κάθε παιδί αξίζει μια ποιοτική εκπαίδευση. Όποιος κι αν είναι ο λόγος,
ο νότος τα πάει καλύτερα εδώ. (Όχι υπέροχο, αλλά εντάξει).Ο Βορράς, ωστόσο, αποτυγχάνει σε έγχρωμους μαθητές - ιδιαίτερα μαύρους μαθητές - όταν πρόκειται για εκπαίδευση. Στη Νέα Υόρκη, για παράδειγμα, τα σχολεία αυτοδιαχωρίστηκαν λόγω παραγόντων όπως οι πρακτικές διακρίσεων για τη στέγαση και οι επιλεκτικές διαδικασίες εισαγωγής. Και όπως επισημαίνει ο Όλιβερ, η Νέα Υόρκη έχει δει το δίκαιο μερίδιό της από τον ρατσισμό. «Φυσικά και υπάρχει ρατσισμός στη Νέα Υόρκη», λέει. «Δεν έχετε δει ποτέ το West Side Story;»
Περισσότερο:Η διαχωρισμένη στέγαση του κολλεγίου για τους μαύρους μαθητές έχει πολύ νόημα
Στο τμήμα του, ο Όλιβερ σημειώνει μελέτες που αποδεικνύουν ότι η φυλετική ποικιλομορφία στα σχολεία έχει μόνο θετικές επιδράσεις στα έγχρωμα παιδιά και καμία αρνητική επίδραση στα λευκά παιδιά. Ενώ τα διαχωρισμένα σχολεία θέτουν ενεργά σε μειονεκτική θέση τα μαύρα παιδιά, καθώς σε πολλές περιπτώσεις, κυρίως τα μαύρα σχολεία έχουν λιγότερους εκπαιδευτικούς και λιγότερη χρηματοδότηση, μεταξύ άλλων προκλήσεων. Όπως μας θυμίζει σε όλους ο Όλιβερ, «η χρηματοδότηση τείνει να ακολουθεί λευκούς ανθρώπους όπως ακολουθούν οι λευκοί το συγκρότημα Phish».
Η Νέα Υόρκη μπορεί να παρουσιαστεί ως το χωνευτήριο αυτής της χώρας, αλλά τα δημόσια σχολεία του σίγουρα δεν το αντικατοπτρίζουν αυτό. Λόγω ποικίλων παραγόντων, όταν τα δημόσια σχολεία χωρίζονται σε ζώνες, το κάνουν σε συγκεκριμένες γειτονιές, με αποτέλεσμα τα σχολεία να είναι είτε κυρίως λευκά είτε κυρίως μαύρα. Και ο Όλιβερ επισημαίνει το αυτονόητο στο τμήμα του: «Αν απλώς αναθέσετε παιδιά στα σχολεία της γειτονιάς τους και οι γειτονιές τους είναι διαχωρισμένες, θα έχετε ένα διαχωρισμένο σχολείο».
Και ενώ μια απλή λύση θα ήταν η δημιουργία περιφερειών με προτεραιότητα τη διαφορετικότητα σε σχέση με τις γειτονιές, ένα από τα μεγαλύτερα ζητήματα είναι αυτό οι λευκοί γονείς παλεύουν ενεργά για να διατηρήσουν τα σχολεία όπως είναι (δηλαδή, διαχωρίζονται και ωφελούνται τα λευκά παιδιά τους).
Και αυτό είναι που καταλήγει στο τέλος. Οι λευκοί γονείς πρέπει να είναι αυτοί που θα μιλήσουν και θα πουν «Γεια! Δεν έχουν όλοι την ίδια εκπαίδευση σε μια καλή εκπαίδευση και έχουμε στην πραγματικότητα τη δυνατότητα να το διορθώσουμε αυτό ». Αλλά αυτό δεν συμβαίνει και οι άνθρωποι πρέπει να αρχίσουν να εξηγούν το γιατί. Επειδή οι απαντήσεις όπως "δεν θέλω το παιδί μου να περπατήσει άλλα 10 τετράγωνα για να φτάσει στο σχολείο" είναι ειλικρινά βλακείες όταν σταματάς και συνειδητοποιείς ότι Αυτά τα 10 μπλοκ σημαίνουν ότι τα μαύρα παιδιά μπορούν να έχουν πρόσβαση σε σχολεία με ισχυρό πρόγραμμα σπουδών, δασκάλους υψηλής ειδίκευσης, προγράμματα τέχνης και μουσικής και τόσα πολλά περισσότερο.
Περισσότερο:Γιατί η διδασκαλία της μαύρης ιστορίας δεν πρέπει να περιορίζεται στον Μήνα της Μαύρης Ιστορίας
Καταλαβαίνω ότι όλοι θέλουμε αυτό που είναι καλύτερο για τα παιδιά μας, αλλά σκεφτείτε τι κάνουμε όταν στέλνουμε τα παιδιά μας σε διαχωρισμένα σχολεία. Για πολλούς, τα σχολεία είναι μικρόκοσμοι του μεγαλύτερου κόσμου. Έτσι, όταν τα λευκά παιδιά δεν βλέπουν τα έγχρωμα παιδιά στην καθημερινότητά τους, κάθονται δίπλα τους διαβάζοντας ποίηση ή λύνοντας εξισώσεις άλγεβρας, τότε κινδυνεύουν να ξεκινήσουν να τους βλέπουν ως «άλλους» και όχι ως συνομήλικους ή φίλους. Επίσης χάνουν οφέλη που δεν συνειδητοποίησαν ποτέ ότι χρειάζονταν.
Ναι, αυτό θα είναι άβολο να μιλήσουμε, ειδικά σε κυρίως λευκές γειτονιές της ανώτερης τάξης. Γιατί εκεί θα πρέπει να επέλθει η αλλαγή. Τι μπορούμε λοιπόν να κάνουμε για αυτό; Και το πιο σημαντικό, τι μπορείτε να κάνετε για αυτό; Αφιερώστε ένα λεπτό για να σκεφτείτε το σχολείο του δικού σας παιδιού και τη φυλετική ποικιλομορφία που έχει (ή δεν έχει). Κοιτάξτε τις γύρω σχολικές συνοικίες και συγκρίνετε τις με τις δικές σας. Ακούστε ειδικούς, όπως ο υπουργός Παιδείας των ΗΠΑ Τζον Κινγκ, καθώς καλούν τους γονείς να βοηθήσουν στην επίλυση αυτού του προβλήματος. Ακούστε τους έγχρωμους γονείς για να δείτε τι προτείνουν.
Ξέρω ότι μπορούμε καλύτερα. Λοιπόν, ας πάμε στη δουλειά, γονείς. Ας κάνουμε τα σχολεία μας καλύτερα για κάθε παιδί. Όπως λέει ο Όλιβερ τελειώνοντας το τμήμα του, «Τα οφέλη των πραγματικά διαφορετικών σχολείων είναι προφανή. Το πρόβλημα είναι συχνά απλώς η προθυμία μας να το κάνουμε καθόλου ».
