Όταν άνοιξα το email μου τις προάλλες, έμεινα έκπληκτος όταν είδα μια πρόσκληση για ένα εργαστήριο "προ-συγγραφής" για παιδιά τεσσάρων και πέντε ετών. Παραθέτει δεξιότητες που θα αντιμετωπιστούν και θα επιτευχθούν, και περιγράφει τη δομή του εργαστηρίου πολλών εβδομάδων. Εκτός από το να αναρωτιέμαι πού πήραν οι διευθυντές του εργαστηρίου τη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου μου, τρόμαξα λίγο με το μήνυμα που έστειλε: ξεκινήστε να προετοιμάζετε τα παιδιά σας νωρίς για τον έντονο ανταγωνισμό Νηπιαγωγείο. Τι?
Ενώ επικροτώ το επιχειρηματικό πνεύμα των μαμάδων που δημιούργησαν αυτό το εργαστήριο (δύο εργοθεραπευτές) αμφισβητώ την ανάγκη και την καταλληλότητα. Αυτά είναι μικρά παιδιά, στην αρχή
της ακαδημαϊκής τους σταδιοδρομίας, όχι εφήβων που αναζητούν το επόμενο βήμα σε εφαρμογές κολλεγίων. Για τα κοινά παιδιά τεσσάρων και πέντε ετών, η ζωή πρέπει να είναι διασκέδαση και μάθηση μέσω παιχνιδιού και όχι εργαστήρια.
Το νηπιαγωγείο, στην πόλη μας, δεν αφορά ακαδημαϊκές επιδόσεις. Έχει να κάνει με την εισαγωγή παιδιών ηλικίας πέντε ετών στο σχολείο και την επίσημη εκπαίδευση, έχει να κάνει με την κοινωνικοποίηση και την αξιολόγηση για το μέλλον
ακαδημαϊκοί. Αφορά επίσης τη διασκέδαση, για τα παιδιά. Λαμβάνοντας υπόψη το συνολικό ιστορικό των σχολείων μας και πώς περνούν τα γυμνάσια μας, είμαι ικανοποιημένος να αφήσω αυτό να συνεχιστεί με αυτόν τον τρόπο. Η κόρη μου αγαπά
Νηπιαγωγείο; αγαπά το σχολείο - και αυτό θέλω να προωθήσω τώρα.
Φροντιστήριο και το νευροτυπικό παιδί προσχολικής ηλικίας
Εάν το παιδί σας έχει κάποια αναπτυξιακά προβλήματα και χρειάζεται κάποια φορά με έναν θεραπευτή ή σύμβουλο για να ενισχύσει ορισμένες δεξιότητες, αυτό είναι ένα πράγμα. Εάν έχετε ένα εντελώς φυσιολογικό παιδί,
μαθαίνουν μέσα από το παιχνίδι είναι πώς μαθαίνουν καλύτερα. Η εισαγωγή τους στην έννοια της ακαδημαϊκής ανταγωνιστικότητας πολύ νωρίς μπορεί να σας βλάψει - μπορεί να καταλήξετε με ένα παιδί που μισεί το σχολείο και καίγεται
νωρίς.
Τα παιδιά αναπτύσσονται με διαφορετικούς ρυθμούς και τα αναπτυξιακά άλματα μπορούν να συμβούν πολύ γρήγορα. Αυτά τα διαφορετικά βήματα δεν σημαίνουν ότι το παιδί σας χρειάζεται φροντιστήρια για να φτάσει στο επόμενο επίπεδο - δεν αφορά τον ανταγωνισμό
σε αυτή την ηλικία! Η κόρη μου από το να σχεδιάζει κυκλικές κακογραφίες σε σχέδια αναγνωρίσιμων ανθρώπινων μορφών σε λιγότερο από μία εβδομάδα - χωρίς φροντιστήριο. Οι γιοι μου έχουν κάνει παρόμοια αναπτυξιακά άλματα
την ακαδημαϊκή τους καριέρα, όλα με τον δικό τους ρυθμό. Είναι απλά ο τρόπος που δουλεύουν τα παιδιά.
Γονικός ανταγωνισμός
Αυτό το εργαστήριο φαίνεται να αφορά περισσότερο τον γονικό ανταγωνισμό παρά οτιδήποτε για τα παιδιά. «Το τετράχρονο παιδί μου μπορεί να γράψει σύνθετες προτάσεις με τέλεια σχηματισμένα γράμματα. Μπορεί το δικό σου; » Ξέρεις τι?
Δεν με νοιάζει αν το παιδί σας μπορεί να το κάνει αυτό ή όχι. Το παιδί μου είναι χαρούμενο και μαθαίνει, πίσω γράμματα και όλα. Το σχολείο είναι χαρά για εκείνη. Όλα θα έρθουν μαζί τους επόμενους μήνες και χρόνια, είτε εγώ
να κάνω φροντιστήρια για το παιδί μου ή όχι.
Για περισσότερες συμβουλές σχετικά με την προετοιμασία του παιδιού σας για το σχολείο
- Προετοιμασία για Pre-K
- Είναι το παιδί σας έτοιμο για νηπιαγωγείο;
- Ενθαρρύνετε το παιδί σας - ή είστε υπερβολικό;
- Για περισσότερα άρθρα σχετικά με συμβουλές γονέων προσχολικής ηλικίας
