Τα παιδιά λένε τα πιο γλυκά πράγματα, σωστά; Και δεν επαναλαμβάνονται μόνο μετά από τους ενήλικες (και άλλα παιδιά) στη ζωή τους. χωνεύουν, ανακατεύονται και ξαφνικά ανατροφοδοτούν αυτές τις λέξεις σε νέα σενάρια. Τα παιδιά μαθαίνουν ακόμα τους πραγματικούς ορισμούς των λέξεων, οπότε όταν ακούς ένα παιδί να λέει κάτι που συνήθως δεν λέει, αυτό συχνά σημαίνει ότι δοκιμάζουν τη λέξη και μετρούν την αντίδρασή σας για να εκτιμήσουν αν την έχουν χρησιμοποιήσει με τον κατάλληλο τρόπο ή δεν. Αυτό συνέβη όταν το παιδί μου - τότε 3 ετών - άρχισε να χρησιμοποιεί τη λέξη «επινοητικός» τακτικά. Alsoταν επίσης η πρώτη φορά που έριξε μια βόμβα F και έμεινα μπερδεμένη και αναρωτιόμουν: Ποιος είναι ο σωστός τρόπος για γονείς να μιλήσουν στα παιδιά μας για βρισιές χωρίς να τους ντρέπεσαι - και ενώ εξηγείς ότι υπάρχουν πολύ χειρότερες λέξεις εκεί έξω από το "σκατά";
Η γλώσσα είναι πολύχρωμη και συναρπαστική. Στέλνουμε και λαμβάνουμε τόσα πολλά λεπτά μηνύματα που είναι προσαρτημένα στις λέξεις μας και τους τρόπους με τους οποίους τα συνδυάζουμε.
Παρ 'όλα αυτά, αυτό που μου αρέσει να διδάσκω στο παιδί μου είναι ότι οι λέξεις κατάρας έχουν λίγο παραπάνω κοινωνικό βάρος. Για ένα παιδί, μπορεί να είναι δύσκολο να κατανοήσει πλήρως πότε και πού και πώς να χρησιμοποιήσει αυτές τις λέξεις και η λανθασμένη χρήση τους μπορεί να έχει επιπτώσεις που μπορεί να μην προβλέψουμε. Λέω στο παιδί μου ότι αυτός είναι ο λόγος που αποθαρρύνω τη χρήση λέξεων κατάρας, τουλάχιστον σε περιβάλλοντα έξω από το σπίτι. Υπάρχουν όμως πραγματικά κακό λέξεις εκεί έξω - και κακοί τρόποι χρήσης των λέξεων μας - και δεν θέλω να μπερδευτεί για το τι είναι αυτές.
Εκτός αυτού, οι παραδοσιακές λέξεις κατάρας μπορούν να είναι εκπληκτικά χρήσιμες για τα παιδιά στο σωστό περιβάλλον. Η Eileen Esposito είναι ειδικός στην παιδική ζωή στο BayCare Health System στην Τάμπα/Σεντ. Πετρούπολη, Φλόριντα, που λέει Γνωρίζει ότι υπάρχουν φορές που μια λέξη κατάρα μπορεί να αποδειχθεί χρήσιμη για ένα παιδί που αντιμετωπίζει σοβαρή διάγνωση ή διαδικασία. Η κάθαρση του να επιτρέπεται να χρησιμοποιεί μια λέξη κατάρας (όταν είναι εντάξει από τους κηδεμόνες) είναι πραγματική και το έχει δει η ίδια. «Ως ειδικός στην παιδική ζωή, δεν θα μπορούσα να έχω ενορχηστρώσει ένα καλύτερο σχέδιο αντιμετώπισης», λέει.
Όσον αφορά τον χρόνο και τον τόπο για τις βρισιές και τα παιδιά, σε ένα νοσοκομείο και να παλεύουμε με μια σοβαρή ιατρική κατάσταση σίγουρα φαίνεται μια εξαιρετική εξαίρεση. Δεν είναι μόνο η χρήση μιας λέξης κατάρας σε τέτοιου είδους καταστάσεις κακό, μπορεί αναμφισβήτητα να είναι πολύ καλό.
Αλλά εκεί είναι λέξεις που είναι εγγενώς κακές: οι λέξεις που βλάπτουν τους άλλους ή τον εαυτό. Κακό οι λέξεις λειτουργούν χλεύη, ντροπή και νταής. Κακό οι λέξεις διαιωνίζουν τα βλαβερά στερεότυπα. Το "σκατά" δεν είναι κακή λέξη. Οι κακές λέξεις περιλαμβάνουν πράγματα όπως: ηλίθιος, ηλίθιος, χοντρός, κουτσός, άσχημος και αδύναμος. Οι κακές λέξεις προορίζονται να ρίξουν ένα άτομο σε μια βαθμίδα, είτε για τα χαρακτηριστικά που είναι αμετάβλητα - όπως το χρώμα του δέρματος - ή για τα χαρακτηριστικά που είναι πιο υποκειμενικά, όπως το επίπεδο δεξιοτήτων.
Αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να αρχίσουμε να ζητάμε από τα παιδιά να μάθουν να γράφουν και να λένε καταραμένες λέξεις στο νηπιαγωγείο. Είναι καλό να διδάσκουμε στα παιδιά ότι υπάρχει χρόνος και τόπος για πολλά πράγματα στην κοινωνία μας - ξέρετε, όπως το γυμνό, το κουνάρισμα και, ναι, το να βρίζετε. Αυτό που πρέπει να πούμε είναι ότι ο φακός μέσα από τον οποίο βλέπουμε τις βρισιές λέξεις ως συλλογικά γονείς μπορεί να ωφεληθεί από κάποια βαθμονόμηση. Αλλά όπως όλα τα άλλα πράγματα στην ανατροφή των παιδιών, αν θέλουμε το δικό μας τα παιδιά να συμπεριφέρονται με ενσυναίσθηση και να μην χρησιμοποιούμε το είδος της γλώσσας που είναι πραγματικά η χειρότερη, τότε πρέπει να τους δείξουμε πώς να το κάνουν αυτό με τις δικές μας πράξεις και λόγια.
Ο Δρ Minh D. Ο Nguyen-Driver είναι παιδοψυχολόγος στο Oregon Health & Science University. Ως επαγγελματίας ειδικός και μητέρα, έχει εμπειρία από πρώτο χέρι σε αυτό το θέμα. «Αυτό για το οποίο μιλάω συχνά στους γονείς στην πρακτική μου είναι η διαμόρφωση καλής συμπεριφοράς. Αν δεν θέλουμε τα παιδιά μας να λένε άσχημα ή ακατάλληλα πράγματα στους άλλους, τότε πρέπει να το ελέγξουμε με τον εαυτό μας και να ρωτήσουμε: «Τα λέω κι εγώ αυτά;» λέει στη SheKnows. «Το δύσκολο είναι να αναγνωρίσουν οι γονείς ότι πράγματι τα κάνουν αυτά ασυνείδητα».
Ο Dr. Devan Van Lanen-Wanek είναι παιδίατρος στο Cohen Children's Medical Center στο New Hyde Park της Νέας Υόρκης. Συμφωνεί σχετικά με το ρόλο που παίζουν οι λέξεις των γονιών στη γλώσσα του παιδιού τους. «Τα παιδιά είναι σαν έξυπνα μικρά σφουγγάρια που απορροφούν οποιαδήποτε γλώσσα έρχονται σε επαφή και Μερικές φορές, ακόμη και μια μόνο δήλωση μπορεί να κάνει το παιδί να επαναλάβει τη λέξη ad infinitum », λέει Ξέρει.
Αυτή η απλή ιδέα που μαθαίνουν τα παιδιά από αυτά που ακούνε και βλέπουν είναι ευρέως αποδεκτή. Ωστόσο, αυτό που δεν αντιμετωπίζεται τόσο συχνά μεταξύ των γονέων, είναι η ιδέα ότι υπάρχουν κακές λέξεις που είναι λιγότερο ευθείες από μια λέξη κατάρας. Διδάσκοντας τα παιδιά να μιλούν με καλοσύνη σημαίνει ότι πολλοί από εμάς πρέπει να εμβαθύνουμε και να ανακαινίσουμε τον τρόπο που μιλάμε.
"Ευτυχώς, τα παιδιά ανταποκρίνονται επίσης στη ρύθμιση, όπως η ανακατεύθυνση και η ανατροφοδότηση", λέει ο Lanen-Wanek.
Πρέπει όμως να είμαστε συνεπείς. Δεν μπορούμε να περιμένουμε από ένα παιδί να μην αποκαλέσει κάποιον άλλο ηλίθιο αν μας ακούσει να χρησιμοποιούμε αυτόν τον όρο. Και δεν μπορούμε να περιμένουμε από ένα παιδί να σταματήσει να χρησιμοποιεί αυτή τη λέξη εάν εξηγήσουμε μόνο ότι είναι βλαβερό και πρέπει να αντικατασταθεί με πιο συμπονετική γλώσσα τις μισές φορές.
"Νομίζω ότι είναι σημαντικό για τις οικογένειες να μιλούν για ενσυναίσθηση", λέει ο Nguyen-Driver. Υποστηρίζει ότι πρέπει να κάνουμε τακτικές συνομιλίες με τα παιδιά μας για το πώς μπορεί να αισθάνονται οι άλλοι. Πρέπει να τους κάνουμε αυτήν την ερώτηση απευθείας («Πώς νομίζετε ότι αισθάνεται η Λίλι όταν το λέτε έτσι;») ενώ χρησιμοποιούμε επίσης άλλες τεχνικές οικοδόμησης ενσυναίσθησης που μπορούμε-όπως το παιχνίδι ρόλων.
Είναι απολύτως φυσιολογικό να μην θέλετε το παιδί σας να χρησιμοποιεί παραδοσιακές λέξεις κατάρας, ειδικά όχι σε συγκεκριμένες ρυθμίσεις. Αλλά το πιο σημαντικό, θα πρέπει να έχουμε υπόψη μας πώς μιλούν τα παιδιά γενικά. Εξάλλου, υπάρχουν πολύ χειρότερες λέξεις από τις βρισιές που εξακολουθούν να περνούν τακτικά από τις ρωγμές και να μπαίνουν στην αυλή του σχολείου. Ο εκφοβισμός δεν είναι το μόνο πράγμα που συνήθως ξεκινά με κακές λέξεις-τα αρνητικά μοτίβα αυτοεκτίμησης συχνά ξεκινούν επίσης με τον ίδιο τρόπο. Δεν το χρειαζόμαστε για τα παιδιά μας και δεν το χρειαζόμαστε ούτε για τον εαυτό μας.
