Ο έφηβός σας έκανε πάντα καλά μέσα σχολείο, αλλά ξαφνικά χάνει εργασίες στο σπίτι και είναι κυκλοθυμικός. Ο μέσος μαθητής σας δεν φαίνεται να έχει προ-άλγεβρα. Το στοιχειώδες παιδί σας αφήνει πάντα τις εργασίες του σπιτιού σε περίεργα μέρη και φαίνεται να είναι σκέτο μυαλό. Πότε και πώς αρχίζετε να αντιμετωπίζετε αυτά τα ζητήματα; Πώς θέτετε προσδοκίες για προσπάθεια και επιτυχία και την εκτέλεση των σχολικών εργασιών, ώστε να μπορείτε να καταλάβετε ποιο είναι ένα πραγματικό πρόβλημα που πρέπει να αντιμετωπιστεί με τη βοήθεια επαγγελματιών - και τι μπορεί να λυθεί με απλές λύσεις;
Η προετοιμασία της ακαδημαϊκής επιτυχίας των παιδιών μας είναι το πρώτο βήμα για να τα βοηθήσουμε να επιτύχουν ακαδημαϊκά και να κατανοήσουν την εργασιακή ηθική που ελπίζουμε να τους εμφυσήσουμε εφ 'όρου ζωής. Η σκηνή αφορά την προσδοκία και τα συναισθηματικά σήματα και την οργάνωση - πολύ περισσότερο από ένα γραφείο και ένα λεξικό! Περισσότερες από μία οικογένειες διαπίστωσαν ότι με την καθιέρωση και τη συνέχιση της επιμονής σε τακτικές ρουτίνες σχολικής εργασίας στο σπίτι, η ακαδημαϊκή αυτοπεποίθηση και επιτυχία δεν υστερούν.
Θέτοντας προσδοκίες
Ο καθορισμός προσδοκιών για το παιδί σας - ακόμη και υψηλές προσδοκίες - δεν σημαίνει ότι είστε τίγρη μαμά. Σημαίνει ότι επικοινωνείτε ό, τι είναι σημαντικό για εσάς όσον αφορά την προσπάθεια και τα αποτελέσματα. Η προσδοκία σας μπορεί κάλλιστα να είναι απλή Α, αλλά να επικοινωνεί με αυτήν που περιμένετε καλύτερη προσπάθεια ανά πάσα στιγμή είναι εξίσου μεγάλη προσδοκία - και μπορεί να είναι πιο ρεαλιστικό αν το παιδί σας είναι περισσότερο μαθητής Β. Εάν η προσδοκία σας είναι ότι το παιδί σας θα κερδίσει μεσαίους βαθμούς και θα διασκεδάσει, αυτό ισχύει επίσης. Η τακτική επικοινωνία σχετικά με αυτές τις προσδοκίες από τα πρώτα σχολικά χρόνια είναι το κλειδί για να καταλάβει το παιδί σας τι πρέπει να κάνει όσον αφορά τους ακαδημαϊκούς.
Ρύθμιση του περιβάλλοντος
Μπορεί να το έχετε απορρίψει όταν ήσασταν στο σχολείο, αλλά ως γονέας στοιχηματίζω ότι μπορείτε να το δείτε τώρα. Ένα συνεπές φυσικό μέρος για την εκτέλεση εργασιών βοηθά όχι μόνο στην πραγματική εργασία αλλά και στη συνολική οργάνωση. Το παιδί σας γνωρίζει πού θα είναι τα βιβλία του και το να κάθεστε σε αυτό το σημείο είναι ένα συνειδητό και ασυνείδητο σήμα ότι τώρα είναι η ώρα για σχολικές εργασίες. Αυτός ο φυσικός χώρος μπορεί να είναι α γραφείο στο δωμάτιο του παιδιού σας ή το τραπέζι της τραπεζαρίας, αρκεί να είναι συνεπές. Ακόμα κι αν, στο παρελθόν, το παιδί σας έκανε «μια χαρά» την εργασία στο σπίτι στον καναπέ μπροστά στην τηλεόραση, μια κίνηση σε μια πιο ευνοϊκό περιβάλλον θα μπορούσε να ανεβάσει το «πρόστιμο» στο «φανταστικό». Και ίσως να είναι λιγότερο πιθανό να χάσει αυτή την εργασία στο σπίτι καναπές.
Ρύθμιση εργαλείων
Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας διαθέτει τα εργαλεία που χρειάζεται για να κάνει τη δουλειά του. Μολύβια, ξύστρα μολυβιών, χάρακες, χαρτί και ακόμη και δοχεία μελανιού για τον εκτυπωτή. Όταν το παιδί σας κάθεται να κάνει σχολικές εργασίες, χρειάζεται έτοιμα εργαλεία, όχι για να χάσει άλλα 15 λεπτά ψάχνοντας ένα μολύβι, μετά ένα στυλό και μετά κάτι άλλο. Κάνετε έναν τακτικό έλεγχο του περιβάλλον εργασίας για το σπίτι - και κάντε προληπτικές ερωτήσεις σχετικά με το τι μπορεί να χρειαστεί στο μέλλον - για να βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας έχει αυτό που χρειάζεται.
Διατήρηση συνέπειας
Τώρα που μπήκατε στην προσπάθεια να δημιουργήσετε προσδοκίες και να δημιουργήσετε το περιβάλλον, επιμείνετε σε αυτό. Ναι, είναι εύκολο αν αρχίσει να παίζει καλύτερα ακαδημαϊκά για να χαλαρώσει λίγο, αλλά όχι. Η διατήρηση ενός σταθερού μηνύματος και ενός συνεπούς περιβάλλοντος είναι σημαντική για τη συνεχή επιτυχία - και σας βοηθά να δείτε γρήγορα και καθαρά εάν συμβαίνει κάτι άλλο που χρειάζεται άλλη παρέμβαση. Το παιδί σας μπορεί να μην του αρέσει και μπορεί να παραπονιέται, αλλά να το τηρεί.
Μάθετε πότε να λάβετε βοήθεια
Μερικές φορές, ακόμη και αν τα έχετε κάνει όλα "σωστά", το παιδί σας μπορεί να φτάσει σε ένα στάδιο όπου οι ακαδημαϊκοί είναι ένα θέμα. Είτε πρόκειται για πτώση βαθμών είτε για αύξηση της απογοήτευσης ή του θυμού, ίσως χρειαστεί να φτάσετε εκτός αυτού του περιβάλλοντος που έχετε δημιουργήσει για ακαδημαϊκή επιτυχία και να λάβετε κάποια βοήθεια. Δεν σημαίνει ότι κάποιος έχει «αποτύχει», σημαίνει ότι εσείς και το παιδί σας χρειάζεστε βοήθεια. Όλοι το κάνουμε μερικές φορές! Θα μπορούσε να είναι μια απλή λύση - όπως ένα προσαρμογή στο φορτίο κλάσης - ή κάτι που επιλύεται με μερικές συνεδρίες διδασκαλίας.
Ξεκινήστε με το γραφείο καθοδήγησης του παιδιού σας για μια συζήτηση σχετικά με τα θέματα που βλέπετε. ο εκπαίδευση οι επαγγελματίες θα πρέπει να είναι σε θέση να σας κατευθύνουν σε εκπαιδευτές ή άλλους επαγγελματίες που μπορούν να σας βοηθήσουν να αντιμετωπίσετε τα ζητήματα - ακαδημαϊκά και ίσως προσωπικά - που αντιμετωπίζει το παιδί σας. Ο παιδίατρος του παιδιού σας μπορεί επίσης να σας βοηθήσει να σας καθοδηγήσει σε υπηρεσίες που θα ήταν κατάλληλες.
Περισσότερα για να βοηθήσετε το παιδί σας να επιτύχει ακαδημαϊκά
- Ακούστε τα παιδιά σας για να τα βοηθήσετε να έχουν ακαδημαϊκή επιτυχία
- Η σχέση γονέα-δασκάλου είναι σημαντική για την επιτυχία του παιδιού
- 10 βήματα για την επιτυχία της σχολικής χρονιάς
