Όταν ο γιος μου γύρισε σπίτι από το δημοτικό και μου είπε ότι ο δάσκαλός του τον "μισούσε", φυσικά ανησυχούσα - αλλά και σκεπτικός. Υπέθεσα ότι μόλις είχαν κατέβει με το λάθος πόδι και τον παρότρυνα να δώσει μια άλλη ευκαιρία στον καθηγητή του. Δυστυχώς, με κάθε σχολική μέρα, τα συναισθήματα απογοήτευσης του γιου μου εντείνονταν. Αποδείχθηκε ότι ήταν μια μακρά, δύσκολη χρονιά, αλλά τελικά, τόσο ο γιος μου όσο και εγώ μάθαμε πολλά. Δεν θα κάνουν κλικ κάθε μαθητής και δάσκαλος, αλλά υπάρχουν τρόποι για να βελτιώσετε την κατάσταση για το παιδί σας.
Περισσότερο: 7 πράγματα που θέλουν να ξέρουν οι εκπαιδευτικοί πριν στείλετε τα παιδιά σας πίσω στο σχολείο
Ακούστε και τις δύο πλευρές πριν αντιδράσετε
Αϊλίν Κένεντι-Μουρ, παιδοψυχολόγος και συγγραφέας πολλών βιβλίων, μεταξύ των οποίων Αναπτύσσοντας φιλίες: Ένας παιδικός οδηγός για τη δημιουργία και διατήρηση φίλων, λέει, «Όταν ένα παιδί παραπονιέται,« Ο δάσκαλός μου με μισεί! »αυτό θα μπορούσε να σημαίνει οτιδήποτε. Παρόλο που είναι πιθανό ο δάσκαλος να είναι πραγματικά σκληρός και μισητός, άλλες εξηγήσεις είναι πιο πιθανές. Maybeσως το στυλ επικοινωνίας του δασκάλου είναι πιο δυνατό ή πιο ενεργητικό από αυτό που έχει συνηθίσει το παιδί σας. Or ίσως το παιδί σας ντρέπεται για το να τον επιπλήξουν για κακή συμπεριφορά ή να νιώθει υπερβολικό από τις σχολικές εργασίες ».
Ζήτησα από τον γιο μου να μου δώσει συγκεκριμένα παραδείγματα για το γιατί ένιωθε ότι ο δάσκαλός του δεν τον αντιπαθούσε. «Είναι σημαντικό να μην αντικρούσετε ή να διαφωνήσετε με τη δήλωση του παιδιού σας», λέει ο Kennedy-Moore. «Αναγνωρίστε την αντίδραση του παιδιού σας χωρίς να πηδήξετε για να κατηγορήσετε τον δάσκαλο. Θα μπορούσατε να πείτε, «Ακούγεται σαν να είχατε μια δύσκολη μέρα» ή «Ο φετινός δάσκαλος φαίνεται πολύ διαφορετικός από τον περσινό».
Μόλις κατάλαβα την αντίληψη του γιου μου για το τι συνέβαινε στην τάξη, επικοινώνησα με μερικούς γονείς για να δω αν τα παιδιά τους εκφράζουν τις ίδιες ανησυχίες με τον γιο μου. Αποδείχθηκε ότι μερικά από αυτά ήταν, γεγονός που επιβεβαίωσε ότι ο δάσκαλος δεν ξεχώριζε τον γιο μου. Αυτό του παρείχε κάποια άνεση. δεν ήταν μόνος.
Περισσότερο:Αυτή η μαμά είπε στους δασκάλους Η κόρη της ολοκληρώθηκε με το σπίτι - για πάντα
Συνάντηση με τον δάσκαλο
Iθελα ο γιος μου να υποστηρίξει τον εαυτό του, οπότε επικοινώνησα με τον δάσκαλο και έκανα μια συνάντηση μεταξύ των τριών μας. «Η συμπερίληψη του παιδιού σας στη συζήτηση μπορεί να είναι ενδυναμωτική για τα παιδιά», συμβουλεύει ο Κένεντι-Μουρ. «Είναι μια ευκαιρία για το παιδί σας να αισθάνεται ότι ακούγεται και να συμμετέχει στην εκτέλεση εργασιών. Οι λύσεις που αφορούν το παιδί σας είναι πιο πιθανό να είναι αποτελεσματικές ».
Πριν από τη συνάντηση, δίδαξα τον γιο μου πώς να μιλήσει με σεβασμό στον δάσκαλο, ενώ εξέταζε τις ανησυχίες του. Αντιμετώπισε τον εαυτό του υπέροχα, χρησιμοποιώντας δηλώσεις «εγώ» και παρέμεινε ευγενικός σε όλη τη συνομιλία. "Είναι σημαντικό να υπενθυμίσετε στο παιδί σας ότι ο δάσκαλος είναι το αφεντικό της τάξης", λέει ο Κένεντι-Μουρ. «Λάβετε υπόψη ότι αυτός ο τύπος συνομιλίας μπορεί να είναι απειλητικός καθηγητές. Δουλέψτε σκληρά για να διατηρήσετε τον τόνο εποικοδομητικό, χωρίς ενοχοποίηση και επικεντρωμένο στο να προχωρήσετε ».
Κάντε ένα σχέδιο παιχνιδιού
Δυστυχώς, η δασκάλα δεν ήταν δεκτική στη συνάντησή μας και η απάντησή της μου έδωσε καλύτερη κατανόηση του τι αντιμετώπιζε ο γιος μου σε καθημερινή βάση. Ο σύζυγός μου και εγώ σκεφτήκαμε να μεταφέρουμε τις ανησυχίες μας στον κύριο. «Εάν το παιδί σας βρίσκεται σε σωματικό κίνδυνο, πρέπει να κάνετε παρέμβαση για ασφάλεια», λέει ο Kennedy-Moore. «Εάν οι συνομιλίες με τον δάσκαλο δεν έχουν λειτουργήσει, μπορεί να έχει νόημα να προωθήσουμε το ζήτημα πιο ψηλά, αλλά να το πατήσουμε προσεκτικά. Εάν ο διευθυντής δεν μπορεί ή δεν θα κάνει τίποτα για την κατάσταση, ο δάσκαλος θα μπορούσε να γίνει ακόμη λιγότερο πρόθυμος να προσπαθήσει να λύσει τα πράγματα με το παιδί σας ».
Επιλέξαμε να μην εμπλέξουμε τον διευθυντή και, αντίθετα, καταλήξαμε σε ένα πρόγραμμα παιχνιδιού για να περάσει ο γιος μου το υπόλοιπο της σχολικής χρονιάς. Του τονίσαμε ότι έπρεπε να συνεχίσει να κάνει το καλύτερο δυνατό - ο καθηγητής του που δεν του άρεσε δεν ήταν δικαιολογία για να τα παρατήσει ή να χαλαρώσει. Αντ 'αυτού, έπρεπε να ολοκληρώσει τις εργασίες του, να σέβεται τον δάσκαλο και να ακολουθεί τους κανόνες του σχολείου.
Παρόλο που δεν μπορούσαμε να του λύσουμε το πρόβλημα, ο σύζυγός μου και εγώ ενημερώσαμε τον γιο μας ότι ήμασταν εκεί για να τον υποστηρίξουμε. Θα μπορούσε να έρθει σε εμάς ανά πάσα στιγμή και εμείς πάντα θα ακούγαμε τις ανησυχίες του. Γεμίσαμε επίσης το πρόγραμμα του μετά το σχολείο με δραστηριότητες αυτο-εκτίμησης της αυτοεκτίμησης που του άρεσαν, όπως αθλήματα, συναναστροφές με φίλους και διασκεδαστικές οικογενειακές εκδηλώσεις.
Περισσότερο:Πώς να προετοιμάσετε ένα ανήσυχο παιδί για επιστροφή στο σχολείο
Κρατήστε αρχείο
Καθ 'όλη τη σχολική χρονιά, κρατούσα ένα σημειωματάριο περιστατικών, έναν τρόπο τεκμηρίωσης συγκεκριμένων παραδειγμάτων της συμπεριφοράς του δασκάλου. Έδωσε επίσης στον γιο μου την ευκαιρία να εκφράσει τα συναισθήματά του. Όταν τελείωσε το σχολικό έτος, έκανα μια συνάντηση με τον διευθυντή και έδωσα συγκεκριμένα παραδείγματα για να υποστηρίξω τις ανησυχίες μου για αυτόν τον δάσκαλο. Τόσο ο γιος μου όσο και εγώ αισθανθήκαμε καλύτερα γνωρίζοντας ότι προσπαθήσαμε να βελτιώσουμε την κατάσταση για τους μαθητές που της ανατέθηκαν στο μέλλον. Ωστόσο, ο δάσκαλος συνταξιοδοτήθηκε το επόμενο έτος.
Αναζητήστε την ασημένια επένδυση
Ενώ εύχομαι ο γιος μου να μην είχε περάσει ποτέ από αυτή την εμπειρία, τόσο αυτός όσο και εγώ πήραμε πολλά πολύτιμα μαθήματα. Είμαι χαρούμενος που μπόρεσε να μου εμπιστευτεί και ότι συνεργαστήκαμε ως ομάδα για να αναπτύξουμε δεξιότητες αντιμετώπισης. Η αντιμετώπιση αυτής της δυσμενούς εμπειρίας τον βοήθησε πραγματικά να αποκτήσει αυτοπεποίθηση ως μαθητής και να αυξήσει την εκτίμησή του για τους δασκάλους που είχε από τότε - που του άρεσαν!
