Μετά τις πρώτες εβδομάδες του σχολικού έτους, πιθανότατα έχετε μια αίσθηση του πώς πηγαίνει η τάξη για το παιδί σας. Μπορεί να ξεκινάει τέλεια και μπορεί να είναι λίγο δύσκολο. Και αν είναι το τελευταίο, ίσως είναι καλύτερο να ενεργήσετε γρήγορα αντί να αφήσετε τους βράχους να γίνουν πιο βραχώδεις.
Η αντιμετώπιση των θεμάτων της τάξης, ωστόσο, είναι ένα δύσκολο πράγμα. Τελικά, δεν είσαι όλη μέρα στην τάξη και δεν ξέρεις ακριβώς τι συμβαίνει. Επιπλέον, η συνεργασία γονέα-tecaher είναι μια καλή γραμμή για περπάτημα και μια κακή διαχείριση της σχέσης θα μπορούσε να έχει πραγματικό άγχος για το παιδί σας.
Μιλήστε με το παιδί σας
Πρώτα απ 'όλα, μιλήστε με το παιδί σας. Ρωτήστε το παιδί σας, φυσικά, ανάλογα με την ηλικία, τι πιστεύει ότι συμβαίνει. Τι είναι δύσκολο και γιατί; Τι αισθάνεται μπερδεμένο; τι νιώθεις εύκολο; Μπορεί να μπορείτε να προσαρμόσετε κάποια πράγματα στο σπίτι ως ένα πρώτο βήμα για να κάνετε μια προσαρμογή στο ακαδημαϊκό έτος του παιδιού σας. Εάν το παιδί σας αναφέρει σύγχυση και πονοκεφάλους, η λύση μπορεί να είναι τόσο απλή όσο μια οφθαλμολογική εξέταση.
Εάν η λύση δεν είναι τόσο απλή, εντούτοις, ίσως είναι καιρός να μιλήσετε με τον δάσκαλο ξεχωριστά.
Ζητήστε ένα συνέδριο
Εάν υποψιάζεστε προβλήματα από νωρίς, είτε πρόκειται για ένα συναισθηματικό ή ακαδημαϊκό ζήτημα που αφορά το παιδί σας, μια διαπροσωπική δυναμική με ένα άλλο παιδί, ή ακόμα και μια ανησυχία για τον δάσκαλο, ζητήστε ένα συνέδριο με τον δάσκαλο του παιδιού σας-ακόμα κι αν δεν είναι επίσημα συνέδριο γονέα-δασκάλου ώρα ακόμα.
Αναζητήστε μια στιγμή που ούτε εσείς ούτε ο δάσκαλος θα βιαστείτε και μπορείτε να δηλώσετε εποικοδομητικά και με σεβασμό τις ανησυχίες σας για την προσαρμογή του παιδιού στο σχολικό έτος. Φροντίστε να ακούτε καθώς και να μιλάτε και να θυμάστε πάντα ότι ψάχνετε να οικοδομήσετε μια συνεργασία σπίτι-σχολείο.
Μετά από μια συνάντηση, εάν εσείς και ο δάσκαλος συμφωνήσατε για μια πορεία δράσης, δώστε σε αυτήν την πορεία δράσης τον κατάλληλο χρόνο για να ξεκινήσει! Ένα κοινωνικό ζήτημα μπορεί να μην λυθεί με μία μόνο μέρα χωρισμού από κάποιο άλλο παιδί και μπορεί να χρειαστούν περισσότερες από μία συνεδρίες βοήθειας μετά το σχολείο για να επανέλθουν τα μαθηματικά σε καλό δρόμο.
Μιλήστε με διαχειριστές και ειδικούς
Εάν, μετά από αυτήν την αρχική προσπάθεια, τα ζητήματα εξακολουθούν να υπάρχουν, ίσως είναι καιρός να μιλήσετε με διαχειριστές και/ή ειδικούς για να σκεφτείτε άλλες λύσεις για την εμπειρία του παιδιού σας. Αν και μπορεί να έχετε μια ιδέα για το τι μπορεί να σας αρέσει να συμβαίνει, κρατήστε ανοιχτό το μυαλό - υπάρχουν μερικές υπέροχες ιδέες εκεί έξω! Ενώ είστε ειδικοί στο συγκεκριμένο παιδί σας, οι "ειδικοί" μπορεί να έχουν μια έξυπνη διορατικότητα που μπορούν να μοιραστούν. Μπορεί να μην έχουν όλες τις απαντήσεις, αλλά ο στόχος τους είναι ο στόχος σας: η επιτυχία του παιδιού σας. Λάβετε επίσης υπόψη ότι η συμμετοχή και η συνεργασία με το σχολείο του παιδιού σας είναι μια μακροχρόνια σχέση και θέλετε να είναι μια άσκηση δημιουργίας συνεργατών για όλους σας.
Μπορεί να μην είναι αυτό που σχεδιάζατε όταν χτύπησε το κουδούνι του σχολείου αυτό το φθινόπωρο, αλλά το να ενεργείτε και να αντιμετωπίζετε ζητήματα προσαρμογής από νωρίς μπορεί να αποκλείσει άλλα θέματα αργότερα. Δούλεψε αυτή τη συνεργασία σπίτι-σχολείο προς όφελος του παιδιού σου!
Περισσότερα για τις σχέσεις δασκάλων-γονέων:
- Προώθηση καλών σχέσεων γονέων/εκπαιδευτικών
- 6 Συμβουλές για να αντιμετωπίσετε έναν κακό δάσκαλο
- Συμβουλές εθιμοτυπίας για δώρα εκπαιδευτικών
