Όλοι έχουμε ακούσει ότι οι υψηλές προσδοκίες για τα παιδιά μας είναι σημαντικές.
Όταν ήμουν δάσκαλος ιστορίας λυκείου, ο διευθυντής μας μοιράστηκε μια ιστορία για έναν δάσκαλο του οποίου η τάξη που εισερχόταν είχε τη φήμη ότι ήταν εξαιρετικά ασταθής και ακαδημαϊκά αμφισβητούμενη. Πριν ξεκινήσει το έτος - και με πολύ τρόμο - ο δάσκαλος άνοιξε τα αρχεία των μαθητών για να αρχίσει να παίρνει ένα χειριστείτε τις ιστορίες αυτής της δύσκολης δέσμης μόνο για να μάθετε ότι το IQ τους ήταν σε όλο το ιδιοφυές επίπεδο 130.
Μετά την ανάρρωση από το σοκ της, αποφάσισε να τους βοηθήσει να συνειδητοποιήσουν τις δυνατότητές τους και το έκανε αυτό ακριβώς. Κέρδισαν απίστευτα κέρδη εκείνη τη χρονιά και κέρδισαν κορυφαίες βαθμολογίες στην πόλη. Endταν στο τέλος του έτους που έκανε μια συγκλονιστική ανακάλυψη.
Αυτό που νόμιζε ότι ήταν οι βαθμολογίες IQ τους ήταν στην πραγματικότητα οι αριθμοί θυρίδας τους.
Έχουμε υψηλές προσδοκίες για τα παιδιά μας και ενθαρρύνουμε τη σκληρή δουλειά και την αφοσίωση - παρόμοια με τη δασκάλα και οι μαθητές της με τους τυχαίους αριθμούς ντουλαπιών - τους βοηθά να πετύχουν όχι μόνο ακαδημαϊκά, αλλά και στη ζωή Καλά. Οι γονείς πρέπει να ενσταλάξουν μια νοοτροπία ανάπτυξης στα παιδιά τους. Αυτή είναι μια νοοτροπία που προάγει την πεποίθηση ότι η σκληρή δουλειά, η επιμονή και η αφοσίωση - όχι απλά η ευφυΐα - μπορούν να βοηθήσουν ένα άτομο να αναπτύξει τις βασικές του ικανότητες. Αυτή είναι μια νοοτροπία που ωθεί και προκαλεί τα παιδιά να συνεχίσουν να μεγαλώνουν, να συνεχίσουν να μαθαίνουν και να μην τα παρατούν ποτέ όταν οι προκλήσεις είναι δύσκολες. Είναι επίσης μια νοοτροπία που δίνει στους μαθητές την άδεια να αποτύχουν, να επαναρυθμιστούν και να ευδοκιμήσουν.
Μερικές φορές οι γονείς πέφτουν στην παγίδα να υπερτιμούν τα παιδιά τους σε μια προσπάθεια να τα ενθαρρύνουν. Για παράδειγμα, αν ένας γονιός έλεγε: «Τέλεια δουλειά, είσαι τόσο έξυπνος», βλέποντας το παιδί του να πετυχαίνει ένα μαθηματικό πρόβλημα, το παιδί θα μπορούσε να έχει λανθασμένη εντύπωση για την ακαδημαϊκή του επιτυχία και να εσωτερικεύσει την πίεση να είναι έξυπνο χρόνος.
Εστιάζοντας μόνο στην ευφυΐα, τα παιδιά μπορούν να κολλήσουν σε αυτήν και να φοβηθούν να δοκιμάσουν νέα πράγματα και να αποτύχουν. Αντ 'αυτού, οι γονείς θα πρέπει να επαινούν τη σκληρή δουλειά και τη διαδικασία και να λένε: «Εξαιρετική δουλειά που επιμένει και δουλεύει μέσα από αυτό το μαθηματικό πρόβλημα. Η σκληρή δουλειά και η αφοσίωσή σας είναι εντυπωσιακές ».
Υπάρχει, ωστόσο, μια σημαντική απόχρωση στο πώς να επαινέσετε τη σκληρή δουλειά. Εάν ένας μαθητής δεν καταλαβαίνει το μαθηματικό πρόβλημα και κάθεται στο γραφείο του και αγωνίζεται χωρίς ξεκάθαρη ιδέα για το τι πρέπει να κάνει, καμία σκληρή δουλειά δεν πρόκειται να βοηθήσει. Ο έπαινος του έργου μπορεί να είναι αντιπαραγωγικός - ο μαθητής θα μπορούσε να εσωτερικεύσει την ιδέα ότι κάθε σκληρή δουλειά είναι πόνος - χωρίς κέρδος.
Αντ 'αυτού, οι γονείς πρέπει να βοηθήσουν τον μαθητή να καταλάβει ότι πρέπει να εφαρμόσει μια διαφορετική στρατηγική. Έτσι, εάν η έκτη δημοτικού σας δυσκολεύεται να λύσει ένα πρόβλημα λέξης για το ποσοστό των μαθητών που έχουν γενέθλια το πρώτο εξάμηνο του έτους, βοηθώντας τους σκεφτείτε ποσοστά, βασίζοντας το σε πόση πίτσα έφαγαν όλοι στην οικογένεια τη νύχτα της ταινίας που μπορεί να σας βοηθήσει να κάνετε την ερώτηση για τα γενέθλια λίγο πιο αληθινή και διασκεδαστική.
Λοιπόν, πώς μπορούν οι γονείς να ενσταλάξουν μια νοοτροπία ανάπτυξης στο παιδί τους; Πόροι όπως το Σετ νοοτροπίας παρέχουν εξαιρετικά εργαλεία και συμβουλές στους γονείς για αυτό ακριβώς. Μερικές συμβουλές:
- Να έχετε επίγνωση του εαυτού σας: Όπως γνωρίζουμε, τα παιδιά κοιτούν και συχνά μιμούνται τις συμπεριφορές και τις συνήθειες των γονιών τους. Είναι σημαντικό οι γονείς να έχουν υπόψη τους τη δική τους νοοτροπία μαζί με τις ενέργειες και τα μηνύματα που στέλνουν στα παιδιά τους. Προσπαθήστε για ανάπτυξη και όχι για τελειότητα.
- Εστίαση στη διαδικασία: Σε αντίθεση με τον έπαινο των έμφυτων ικανοτήτων, οι γονείς πρέπει να επικεντρωθούν στη διαδικασία, τις αποτελεσματικές στρατηγικές και την προσπάθεια που οδήγησαν στην επιτυχία του παιδιού τους.
- Συνειδητοποιήστε ότι η αποτυχία δεν είναι κακό: Οι γονείς δεν πρέπει να φοβούνται να μιλήσουν για την αποτυχία με τα παιδιά τους με θετικό τρόπο. Αυτή η στάση όχι μόνο ενθαρρύνει τα παιδιά να ρισκάρουν, να σκέφτονται έξω από το κουτί και να αναλαμβάνουν νέες προκλήσεις, αλλά υπογραμμίζει επίσης ότι η αποτυχία είναι ένα φυσικό μέρος της μαθησιακής διαδικασίας.
Καθώς οι γονείς εργάζονται με το παιδί τους για να ενσταλάξουν μια νοοτροπία ανάπτυξης, είναι σημαντικό να διατηρούν ανοιχτές τις γραμμές επικοινωνίας. Να είστε ειλικρινείς και να αναγνωρίζετε ότι ενδέχεται να υπάρξουν απογοητεύσεις στην πορεία. Είναι σημαντικό για τους γονείς να τακτοποιηθούν με τα παιδιά τους λέγοντάς τους ότι δεν φοβούνται τη σκληρή δουλειά, την απογοήτευση και ακόμη και την αποτυχία, καθώς όλα είναι μέρος της μάθησης. Τέλος, δεν είναι ποτέ αργά για να στραφείτε σε μια νοοτροπία ανάπτυξης ή να βοηθήσετε να ενσταλάξει ένα στα παιδιά σας!
