Μήπως κάποιος άλλος κοιτάζει το ημερολόγιο και αναρωτιέται πώς το καλοκαίρι μπορεί να φουντώνει τόσο γρήγορα; Δεν ήταν μόλις χθες που μετρούσαμε τα λεπτά «μέχρι την τελευταία μέρα του σχολείου και σχεδιάζαμε το καλοκαίρι μας;
Είμαι μόνο εγώ ή το καλοκαίρι ξεφεύγει και αυτές οι τρεις μικρές λέξεις - πίσω στο σχολείο -Εμφανίζονται κάθε φορά-πού; Στεναγμός.
Τα δύο μου 5χρονα θα ξεκινήσουν το νηπιαγωγείο σε λίγες εβδομάδες. Αισθάνομαι επαγγελματίας σε όλο αυτό το σχολικό πράγμα από τότε που τα παιδιά μου πήγαν στην προσχολική ηλικία πέρυσι. Γνωρίζουμε πού βρίσκεται η στάση του λεωφορείου και πώς να φορτώσετε ηλεκτρονικά τα χρήματα του γεύματος σε μόλις 17 εύκολα βήματα. Το σχολείο είναι ένα οικείο μέρος για τα παιδιά μου και είμαι βέβαιος ότι είναι έτοιμα για αυτή τη νέα περιπέτεια.
Περισσότερο:Η διαφυλετική υιοθεσία δεν είναι μυστικό
Αλλά, είναι το σχολείο έτοιμο για αυτούς;
Τα αγόρια μου δεν είναι δίδυμα. Διαφέρουν τέσσερις μήνες και αν δείτε την οικογένειά μας και έχετε δείκτη νοημοσύνης πάνω από 12, θα συνειδητοποιήσετε γρήγορα ότι έχουν υιοθετηθεί. Είναι ξεκάθαρα Ασιάτες… ο σύζυγός μου και εγώ δεν είμαστε Ασιάτες.
Όταν ξεκινήσαμε το σχολείο πέρυσι, δεν μας πέρασε από το μυαλό να μιλήσουμε με το καθηγητές σχετικά με υιοθεσία. Γρήγορα κατάλαβα ότι ήταν λάθος προσέγγιση.
Νωρίς στη σχολική χρονιά, άκουσα έναν από τους δασκάλους να αναφέρεται στα αγόρια μου ως «τα δίδυμα», οπότε πήρα ένα λεπτό για να τη διορθώσω. Μπορεί να μην φαίνεται μεγάλη υπόθεση, αλλά διδάσκω στα παιδιά μου να είναι ειλικρινή για το ποιοι είναι και να είναι περήφανοι… και δεν είναι δίδυμα.
«Στην πραγματικότητα δεν είναι δίδυμα, αν και πολλοί το πιστεύουν. Διαφέρουν τέσσερις μήνες ».
Μου έριξε ένα περίεργο βλέμμα και είπε: «Δεν καταλαβαίνω πώς θα μπορούσε να συμβεί αυτό».
Δεν είμαι περήφανος για την αντίδρασή μου. Της έδωσα το ιδιαίτερο βλέμμα αηδίας "είσαι τόσο ανίδεος" και έφυγα. Αλλά αυτό με έκανε να σκεφτώ... ίσως έπρεπε να είχα αφιερώσει λίγα λεπτά για να επικοινωνήσω με τα παιδιά μου κάπως μοναδικές συνθήκες για τους ανθρώπους που επρόκειτο να περάσουν ένα τεράστιο κομμάτι της ημέρας με αυτούς.
Γιατί να μιλάμε στους εκπαιδευτικούς για την υιοθεσία;
Θέματα συμπεριφοράς: Η υιοθεσία μερικές φορές - όχι πάντα - έχει παράπλευρα αποτελέσματα. Ενδέχεται να υπάρχουν προβλήματα προσκόλλησης ή ανασφάλειες που απορρέουν από την υιοθεσία ή την τοποθέτηση ανάδοχων παιδιών, ειδικά για παιδιά που δεν υιοθετήθηκαν ως μωρά. Εάν αυτό συμβαίνει με την οικογένειά σας, ίσως είναι χρήσιμο για τον δάσκαλό τους να γνωρίζει λίγο από την ιστορία σας.
Ορολογία: Σε κανέναν θετό γονέα δεν αρέσει να ερωτάται: "Τι συνέβη στην πραγματική μητέρα;" Or, «Γιατί δεν ήταν αληθινό τον θέλει η οικογένεια; » Όσο κι αν θα ήθελα να μην είναι αλήθεια, οι άνθρωποι μερικές φορές είναι αδιάφοροι όταν ρωτούν υιοθεσία. Εάν ξεκινήσετε τη σχέση με τον δάσκαλο με ανοιχτή νότα, έχετε την πρώτη ευκαιρία να εισαγάγετε την κατάλληλη όροι, όπως, «Η Μπέκι είναι η μητέρα του Χάντερ» ή «Η Έμιλυ έχει τρία βιολογικά αδέλφια που δεν ζουν μαζί μας οικογένεια."
Περισσότερο:Τρόποι για να επιστρέψετε στην τρέλα του σχολείου
Πώς πρέπει να μιλάτε στους εκπαιδευτικούς για την υιοθεσία;
Δεδομένου ότι είναι τόσο εύκολο να επικοινωνούμε ηλεκτρονικά στις μέρες μας, σκοπεύω να στείλω στους καθηγητές μας κάποιες βασικές πληροφορίες μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου κάποια στιγμή κατά την πρώτη εβδομάδα του σχολείου. Επιστροφή στα σχολικά βράδια και οι συναντήσεις και οι χαιρετισμοί δεν είναι ίσως οι καλύτερες στιγμές για να ξεκινήσετε στο λεπτομερές οικογενειακό ιστορικό. Επιπλέον, είναι ωραίο για τον δάσκαλο να έχει κάτι γραπτώς για να αναφερθεί αργότερα. Το email μου μάλλον θα έχει κάτι σαν αυτό:
«Υιοθετήσαμε τον Κάιλ από την Κίνα όταν ήταν 3 ετών. Έχουμε περιορισμένες πληροφορίες σχετικά με την πρώιμη ζωή του... Μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μου εάν σχεδιάζετε έργα για φωτογραφίες/γενεαλογικά δέντρα; Η οικογένειά μας είναι αρκετά ανοιχτή για την υιοθεσία... αν έχετε ερωτήσεις, ρωτήστε! »
Περισσότερο:Πώς είναι η γονική προσκόλληση όταν υιοθετείς
Αυτό ανοίγει την επικοινωνία και ειδοποιεί τον δάσκαλο για πιθανά ευαίσθητα σημεία, όπως το γεγονός ότι το παιδί μου μπορεί να είναι το μόνο στην τάξη του χωρίς φωτογραφίες μωρών.
Φροντίζω όλο αυτό το θέμα της μαμάς και η συζήτηση με τους δασκάλους για την υιοθεσία δεν αποτελεί εξαίρεση, αλλά η προθυμία να μιλήσουμε γι 'αυτό (ελπίζουμε) θα ξεκινήσει σωστά τη σχολική μας χρονιά. Τώρα, αν μπορούσα να καταλάβω αυτά τα καταραμένα εισιτήρια για μεσημεριανό γεύμα.
