Έχετε ένα καλά μελετημένο σύστημα πειθαρχίας στην οικογένειά σας; Οι περισσότεροι γονείς όχι. Συχνά οι γονείς απλώς πειθαρχούν με τον τρόπο που πειθαρχούσαν οι ίδιοι. Μερικοί επιλέγουν να κάνουν ακριβώς το αντίθετο και επιλέγουν ένα στυλ πειθαρχίας που είναι αντίθετο με το πώς μεγάλωσαν.
Οι τεχνικές πειθαρχίας που χρησιμοποιούν οι γονείς σήμερα είναι συχνά γεμάτες μύθους, παρεξηγήσεις και παρερμηνείες. Σε αυτό το σύντομο πραγματικό/ψευδές κουίζ σκοπεύουμε να σας προκαλέσουμε να εξετάσετε την κατανόησή σας για την πειθαρχία και τις πεποιθήσεις στις οποίες βασίζεστε τις πειθαρχικές σας αποφάσεις. Ας ελπίσουμε ότι αυτή η δραστηριότητα θα σας βοηθήσει να ενισχύσετε το προσωπικό σας στυλ ανατροφής.
Σημειώστε καθεμία από τις παρακάτω προτάσεις σωστή ή λανθασμένη. Οι απαντήσεις θα εμφανιστούν στο τέλος του κουίζ.
- Η πειθαρχία πρέπει να είναι άμεση ή το αποτέλεσμα θα χαθεί και το παιδί απλά θα επαναλάβει τη συμπεριφορά.
- Όταν εφαρμόζετε μια στρατηγική πειθαρχίας, το παιδί πρέπει να γνωρίζει ότι είστε θυμωμένοι.
- Όταν πειθαρχείτε, είναι σημαντικό να επισημάνετε το μοτίβο της συμπεριφοράς ενός παιδιού.
- Οι συνέπειες πρέπει να είναι σοβαρές για να είναι αποτελεσματικές.
- Τα παιδιά μαθαίνουν πιο γρήγορα από την τιμωρία παρά από τις συνέπειες.
- Οι γονείς πρέπει να έχουν τον έλεγχο των παιδιών τους και οι στρατηγικές πειθαρχίας είναι ο τρόπος για να παραμείνουν υπό έλεγχο.
- Τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν ότι έκαναν λάθος για να είναι αποτελεσματική η πειθαρχία.
- Οι στρατηγικές πειθαρχίας είναι αποτελεσματικές μόνο εάν κάνουν το παιδί να συμμορφωθεί.
- Η σωματική τιμωρία δίνει στα παιδιά σημαντικά μαθήματα.
Απαντήσεις:
1. Ψευδής
Η πειθαρχία μπορεί να είναι αποτελεσματική είτε είναι άμεση είτε καθυστερημένη. Το πώς πειθαρχείς είναι πιο σημαντικό από αυτό όταν το κάνεις. Μπορεί να θέλετε να αφιερώσετε δεκαπέντε ή είκοσι λεπτά για να σκεφτείτε πώς θέλετε να απαντήσετε σε μια συγκεκριμένη συμπεριφορά. Θα μπορούσε να είναι σημαντικό να περιμένετε αργότερα για να συζητήσετε τις επιλογές με τον σύντροφό σας. Βοηθώντας τα παιδιά να δουν τη σχέση αιτίου -αποτελέσματος που υπάρχει μεταξύ των επιλογών που κάνουν και των Οι συνέπειες που προκύπτουν από αυτές τις επιλογές είναι πιο σημαντικές από το αν οι συνέπειες εμφανίζονται αμέσως ή την επόμενη μέρα.
2. Ψευδής
Ο θυμός δεν βοηθά σε μια πειθαρχική κατάσταση. Όταν πειθαρχείς με θυμό, η προσοχή του παιδιού εστιάζει στο έντονο συναίσθημά σου. Κοιτάζει έξω προς το άτομο που εφαρμόζει την πειθαρχία και όχι προς τα μέσα για τη δική του εσωτερική αντίδραση στα αποτελέσματα της επιλογής που έκανε.
3. Ψευδής
Το πόσες φορές συνέβη μια συμπεριφορά στο παρελθόν είναι ασήμαντο. Το επίκεντρο σε κάθε αποτελεσματικό σύστημα πειθαρχίας είναι η παρούσα συμπεριφορά. Το παρελθόν τελείωσε. Η παρούσα στιγμή είναι το μόνο μέρος όπου μπορεί να λάβει χώρα η μάθηση. Επικεντρωθείτε μόνο στο τώρα.
4. Ψευδής
Δεν είναι η σοβαρότητα μιας συνέπειας που έχει αντίκτυπο. Είναι η βεβαιότητα. Η βεβαιότητα ότι συγκεκριμένες, λογικές συνέπειες ακολουθούν ορισμένες ενέργειες επιτρέπει στα παιδιά να εμπιστευτούν τη διαδικασία της πειθαρχίας. Η συνέπειά σας στην εφαρμογή των συνεπειών είναι η κόλλα που συγκρατεί μια στρατηγική πειθαρχίας. Όταν η συνέπεια εμφανίζεται με συνέπεια, τα παιδιά μπορούν να βασίζονται σε αυτήν και να σχεδιάζουν ανάλογα.
5. Σωστό και λάθος
Ενώ είναι αλήθεια ότι η τιμωρία μπορεί να λάβει ταχύτερη απάντηση σε μια συγκεκριμένη περίπτωση, είναι η συνεπής εφαρμογή των συνεπειών που προκαλεί μακροπρόθεσμη αλλαγή συμπεριφοράς στα παιδιά. Με την τιμωρία, το παιδί είναι πιο πιθανό να επικεντρωθεί σε εσάς, στη συμπεριφορά σας ή στον θυμό σας παρά στον εαυτό του και στα αποτελέσματα των επιλογών που έκανε. Η μάθηση σπάνια προκύπτει από την τιμωρία επειδή τα παιδιά είναι πολύ απασχολημένα με την εκδήλωση δυσαρέσκειας, αντίστασης και απροθυμίας. Είναι πιο πιθανό να περνούν το χρόνο τους σκεπτόμενοι τις φαντασιώσεις εκδίκησης και πώς να μην πιάνονται στη συνέχεια χρόνο παρά για τη σχέση αιτίου -αποτελέσματος μεταξύ της συμπεριφοράς τους και των συνεπειών που έχουν ακολούθησε.
6. Ψευδής
Η αποτελεσματική πειθαρχία καλεί τους γονείς να δομήσουν τις συνέπειες με τρόπο που θέτει το παιδί στον έλεγχο και του επιτρέπει να αισθάνεται υπεύθυνος για τα αποτελέσματα που προκύπτουν από τις πράξεις του. Οι αποτελεσματικές συνέπειες δεν χρησιμοποιούνται για τον έλεγχο, τον χειρισμό, την επίδειξη ισχύος ή την ισορροπία. Η προσπάθεια χρήσης των συνεπειών για τον έλεγχο περνάει τα όρια και γίνεται τιμωρία.
Όταν τα παιδιά αντιλαμβάνονται ότι έχουν τον έλεγχο του αν βιώνουν ή όχι συνέπειες ή αποτελέσματα, ενδυναμώνονται. Μαθαίνουν να βλέπουν τον εαυτό τους ως την αιτία αυτού που τους συμβαίνει. Συνειδητοποιούν ότι δημιουργούν προσωπικά τα αποτελέσματα που εμφανίζονται στη ζωή τους από τις επιλογές που κάνουν. Για να είναι αποτελεσματική η πειθαρχία, είναι απαραίτητο τα παιδιά να αισθάνονται ότι έχουν δύναμη και έλεγχο.
7. Ψευδής
Το να κάνουμε λάθος τα παιδιά για τη συμπεριφορά τους είναι αντιπαραγωγικό στην ανατροφή των υπεύθυνων παιδιών. Ένα αποτελεσματικό σύστημα πειθαρχίας δεν κάνει τα παιδιά σωστά ή λάθος για τη συμπεριφορά τους. Τους θεωρεί απλώς υπεύθυνους για αυτό. Η κατηγορία και η εύρεση σφαλμάτων δεν βοηθούν τα παιδιά να μάθουν πώς να κάνουν διαφορετικές επιλογές και να συμπεριφέρονται διαφορετικά στο μέλλον. Η διόρθωση του προβλήματος είναι πιο σημαντική από τη διόρθωση της ευθύνης. Ελάτε μαζί με τα παιδιά σας στην αναζήτηση λύσεων και μοντέλων για αυτά που εκτιμάτε την επίλυση προβλημάτων περισσότερο από την ανάθεση ευθυνών και την επιβολή ποινών.
8. Ψευδής
Η συμμόρφωση ή η μη συμμόρφωση ενός παιδιού δεν έχει καμία σχέση με την αποτελεσματικότητα ενός συστήματος πειθαρχίας. Όταν οι στρατηγικές πειθαρχίας απαιτούν συμμόρφωση, όπως όταν ο γονέας αυξάνει τη σοβαρότητα της τιμωρίας μέχρι να συμμορφωθεί το παιδί, τα παιδιά μαθαίνουν ότι οι ενήλικες έχουν δύναμη και δεν το κάνουν.
Όταν επιλέγουμε να χρησιμοποιούμε συνέπειες, ο στόχος δεν είναι να κάνουμε το παιδί να συμμορφωθεί. Ο στόχος είναι να παρουσιάσει επιλογές, να της επιτρέψει να επιλέξει και να της δώσει περιθώριο να μάθει από τα αποτελέσματα αυτής της επιλογής. Με το σύστημα των συνεπειών, τα παιδιά παίρνουν ένα μάθημα είτε από θετικά είτε από αρνητικά αποτελέσματα.
9. Αληθής
Σας διδάσκει στα παιδιά ότι μπορεί να κάνει σωστά. Τους διδάσκει ότι η συμπεριφορά εκφοβισμού είναι κατάλληλη. Τους διδάσκει ότι είστε ανειδίκευτοι γονείς που έχετε μόνο περιορισμένα εργαλεία στο πλαίσιο εργαλείων γονικής μέριμνας. Τους διδάσκει ότι όταν μεγαλώσουν μπορούν να χτυπήσουν άλλους ανθρώπους. Τους διδάσκει ότι η βία είναι ένας καλός τρόπος επίλυσης προβλημάτων.
Πώς τα πήγες στο κουίζ πειθαρχίας; Δεν έχει σημασία αν όλες οι απαντήσεις σας συμφωνούσαν με τις δικές μας ή εάν κάθε στοιχείο είχε επισημανθεί διαφορετικά από εμάς. Αυτό που έχει σημασία είναι αν αυτό το κουίζ σας βοήθησε να εξετάσετε τις πεποιθήσεις σας σχετικά με την πειθαρχία. Το προσεγγίσατε με ανοιχτό μυαλό; Εξετάσατε κάθε στοιχείο για να δείτε αν υπήρχε νόημα εκεί για εσάς; Αν ναι, περάσατε το τεστ.
