Πώς μπορείτε να μάθετε στα παιδιά να είναι περήφανα για τα επιτεύγματά τους, χωρίς να καυχιούνται; Όπως όλοι οι γονείς, είμαι περήφανος για τα παιδιά μου. Πραγματικά ξεσπώ από περηφάνια. Θα ήθελα πολύ να φωνάζω από τις στέγες τα φοβερά πράγματα που κάνουν. Αλλά δεν το κάνω, φυσικά. Μπορώ να πω μια επιλογή σε λίγους ανθρώπους, αλλά όχι πάρα πολλούς, πραγματικά. Χρόνια προσωπικής εμπειρίας με βοήθησαν να καταλάβω ότι αυτό που μπορεί να αισθάνεται περηφάνια για ένα άτομο μπορεί να ακούγεται σαν να δοξάζει ή να καυχιέται σε ένα άλλο (και ακόμη και μέσα στην οικογένεια). Έμαθα με τον δύσκολο τρόπο.
Θεωρώ ότι αυτό το ένα θέμα είναι ιδιαίτερα δύσκολο να διδάξω στα παιδιά μου. Θέλω να είναι περήφανοι για τα επιτεύγματά τους, φυσικά, ειδικά για αυτά που εργάζονται τόσο σκληρά για να επιτύχουν. Ωστόσο, φαίνεται ότι μαζί με την υπερηφάνεια έρχεται μια επιπλέον ευθύνη να εξετάσουμε τα συναισθήματα των άλλων.
Ποιανού είναι το θέμα;
Όταν ήμουν στο γυμνάσιο, επέλεξα να κάνω αίτηση σε κολέγια πέρα από την τοπική ζώνη άνεσης. Όταν έγινα δεκτός σε ένα μακρινό σχολείο, ήμουν περήφανος για αυτό και έφυγα για τη νέα μου περιπέτεια. είχα δουλέψει σκληρά. Ωστόσο, κατά τη διάρκεια των τελευταίων δύο μηνών του γυμνασίου, όταν οι άνθρωποι – όλοι, από καθηγητές μέχρι οικογένεια φίλοι σε άλλους μαθητές – με ρώτησαν πού θα πάω, και απάντησα, με κατηγορούσαν συχνά γοητευτικός. Ήταν μπερδεμένο. Τι έπρεπε να κάνω, να αρνηθώ να απαντήσω στην ερώτηση; Νιώθεις ντροπή κατά κάποιο τρόπο; Το θέμα φυσικά δεν ήταν δικό μου. Οι άνθρωποι που άκουσαν τα νέα ήταν αυτοί που είχαν το θέμα, όποιο κι αν ήταν αυτό. Αλλά έμαθα γρήγορα να προσέχω τις απαντήσεις μου. Στην αρχή θα ήμουν άχαρος («αποφάσισα να φύγω από την πολιτεία», θα έλεγα) και θα έδινα την «όλη την αλήθεια» μόνο όταν πιεστεί. Ήταν αυτοί που ήθελαν την «όλη την αλήθεια» που, γενικά, ενθουσιάστηκαν για μένα και συμμερίζονταν την περηφάνια μου. Είναι λυπηρό που έφτασε σε αυτό, αλλά έγινε. Ενώ μπορεί κανείς να πει ότι οι άλλοι ήταν «λάθος» ή οτιδήποτε άλλο, δεν είναι ποτέ λάθος να εξετάζουμε τα συναισθήματα των άλλων.
Καθημερινή περηφάνια, καθημερινή ευαισθησία
Τώρα, με τρία παιδιά με μοναδικές προσωπικότητες σε πολύ διαφορετικά αναπτυξιακά στάδια, πιάνω τον εαυτό μου να προσπαθώ να αντιμετωπίσω το ζήτημα της υπερηφάνειας και της υπερηφάνειας περισσότερο από όσο νόμιζα. Νόμιζα ότι είχα κάνει τόσο καλή δουλειά προωθώντας την υπερηφάνεια μεταξύ των παιδιών το ένα για το άλλο (χα!), αλλά εξακολουθεί να εμφανίζεται το ζήτημα. Τα παιδιά μου είναι τόσο διαφορετικά. Το καθένα έχει τα δικά του δυνατά και σχετικά μειονεκτήματα. Ο καθένας έχει λίγη ζήλια για κάποια από αυτά τα δυνατά σημεία στα αδέρφια του – και σε αυτή τη ζήλια φαίνεται να ανεβαίνει περισσότερο το ζήτημα της υπερηφάνειας έναντι της γοητείας.
Ενισχύστε την αυτοεκτίμησή τους
Η ατελής λύση μου είναι να προσπαθήσω να ενισχύσω την αυτοεκτίμηση των παιδιών μου γύρω από τις ατομικές τους δυνάμεις, και ειδικά σε στιγμές που κάποιο άλλο από τα παιδιά έχει πετύχει κάτι για το οποίο είναι πολύ περήφανα. Για παράδειγμα, όταν ο Γούντι φέρνει στο σπίτι ένα ιδιαίτερα καλό τεστ ορθογραφίας, είμαι ενθουσιασμένος και περήφανος, φυσικά, αλλά φροντίζω να κάνω μερικά επιπλέον κομπλιμέντα στο παίξιμο οργάνων του Αλφς. Αυτό φαίνεται να αμβλύνει τυχόν συναισθήματα που καυχιέται ο άλλος όταν έρχεται το τεστ καλής ορθογραφίας. Με αυτόν τον τρόπο προσπαθώ να εκφράσω την περηφάνια μου για όλα τα επιτεύγματα των παιδιών μου, όλη την ώρα – και ελπίζω να δείχνω στα παιδιά ότι μπορούν να είναι περήφανα για τα επιτεύγματα των αδελφών τους. Ταυτόχρονα, όμως, προειδοποιώ τα παιδιά μου να καυχιούνται. Όταν καταφέρνουν κάτι που θέλουν να πουν, τους ζητώ να σκεφτούν το γιατί να πουν, ειδικά άτομα πέρα από την άμεση οικογένεια. Είναι για να τραβήξουν περισσότερο την προσοχή στον εαυτό τους; Ή θέλουν πραγματικά να μοιραστούν τα νέα; Είναι το άτομο που λένε σε κάποιον που είναι σίγουρο ότι θα συμμετάσχει στην υπερηφάνεια; Καταλαβαίνουν όλο και περισσότερο ότι μπορούν να είναι περήφανοι για τα επιτεύγματά τους και να το εκφράζουν ενώ εξετάζουν τα συναισθήματα των άλλων. Αυτή είναι μια πολύ λεπτή γραμμή για να περπατήσετε. Όλοι μπορούμε να είμαστε – και πρέπει να είμαστε – περήφανοι για όσα έχουμε πετύχει στη ζωή. Μπορούμε να μοιραστούμε αυτή την περηφάνια. Αλλά μπορούμε επίσης να σκεφτούμε τα συναισθήματα των άλλων σε αυτή την υπερηφάνεια. Αυτό είναι ένα μάθημα που ακόμα μαθαίνω ο ίδιος! Τα παιδιά μου φαίνεται να μαθαίνουν αυτό το μάθημα νωρίτερα και καλύτερα από εμένα. Και, ναι, είμαι περήφανος για αυτούς.
Διαβάστε περισσότερα:
- Ανταγωνιστικοί γονείς: Πώς να αντιμετωπίσετε
- Ξεπερνώντας μια κακή μέρα ανατροφής
- Πώς ΝΑ ΜΗ μεγαλώσει ένα παλληκάρι
