Σε μια προσέγγιση Reggio Emilia για προσχολικός, το περιβάλλον στο οποίο μαθαίνουν τα παιδιά είναι εξίσου σημαντικό με το τι και πώς μαθαίνουν.
Δημιουργήστε ένα περιβάλλον ανάπτυξης
Σε μια προσέγγιση Reggio Emilia για την προσχολική ηλικία, το περιβάλλον στο οποίο μαθαίνουν τα παιδιά είναι εξίσου σημαντικό με το τι και πώς μαθαίνουν.
Προέλευση της μεθόδου προσχολικής εκπαίδευσης Reggio Emilia
Στη δεκαετία του 1940, σε μια πόλη στη βόρεια Ιταλία με το όνομα Reggio Emilia, ο δάσκαλος Loris Malaguzzi ανέπτυξε μια μοναδική προσέγγιση στην εκπαίδευση των παιδιών. Νιώθοντας τις συνέπειες και την καταστροφή του Β 'Παγκοσμίου Πολέμου, οι γονείς ήθελαν τα παιδιά τους να εξελιχθούν σε καλύτερους πολίτες και σεβαστά, υπεύθυνα άτομα. Ο Malaguzzi και οι συνάδελφοί του πίστευαν ότι αυτός ο στόχος θα μπορούσε να επιτευχθεί μέσω ενός υποστηρικτικού, εμπλουτισμένου περιβάλλοντος που επικεντρώθηκε στην εξερεύνηση, την ανακάλυψη του εαυτού και ένα αυτο-καθοδηγούμενο πρόγραμμα σπουδών.
Σύμφωνα με τον Μαλαγκούτσι, «Μια απλή, απελευθερωτική σκέψη ήρθε να μας βοηθήσει, δηλαδή ότι τα πράγματα για τα παιδιά και για τα παιδιά μαθαίνονται μόνο από τα παιδιά. Ξέραμε πώς αυτό ήταν αλήθεια και, ταυτόχρονα, δεν ήταν αλήθεια. Χρειαζόμασταν όμως αυτόν τον ισχυρισμό και την καθοδηγητική αρχή - μας έδωσε δύναμη και αποδείχθηκε ότι ήταν ένα ουσιαστικό μέρος της συλλογικής μας σοφίας ».
Κατανόηση του στυλ μάθησης Reggio Emilia
Τα σχολεία Reggio Emilia χρησιμοποιούν συνήθως μια προσέγγιση βάσει έργων, όπου τα μαθήματα που αντλούνται βασίζονται στα ενδιαφέροντα των μαθητών.
Τα παιδιά αναπτύσσουν τις ιδέες απλά δείχνοντας ότι τους ενδιαφέρει συγκεκριμένα θέματα - είναι ο ρόλος του δασκάλου να παρατηρήσει αυτά τα ενδιαφέροντα και να τα αξιοποιήσει προσφέροντας ευκαιρίες Για παιδιά προσχολικής ηλικίας να μάθουν μέσα από εμπειρίες αφής, κίνησης, ακρόασης, θέασης και ακοής.
Το πρόγραμμα σπουδών Reggio Emilia περιλαμβάνει την τεκμηρίωση του τι κάνουν και μαθαίνουν τα παιδιά, είτε μέσω φωτογραφιών, βίντεο είτε γραπτών παρατηρήσεων. Τα έργα που αναλαμβάνουν τα παιδιά μπορούν να διαρκέσουν για εβδομάδες κάθε φορά και μελετώνται σε βάθος, είτε πρόκειται για λουλούδια είτε για πάγο. Η τεκμηρίωση επιτρέπει στα παιδιά προσχολικής ηλικίας να απεικονίσουν και να κατανοήσουν το τόξο της μάθησής τους, να δουν το έργο τους ως σημαντικό και να κατανοήσουν πώς έχουν σημειώσει πρόοδο με την πάροδο του χρόνου.
Είναι κατάλληλο ένα νηπιαγωγείο Reggio Emilia για το παιδί σας (και εσείς);
Ένα νηπιαγωγείο Reggio Emilia είναι συνήθως ένα δημιουργικό περιβάλλον και είναι σίγουρα προσανατολισμένο στην κοινότητα. Αυτός ο τύπος προσχολικής ηλικίας μπορεί να είναι μια μεγάλη ευκαιρία για ένα μοναχοπαίδι ή ένα παιδί που έχει συνηθίσει να παίζει σόλο μάθετε για τη συνεργασία, συμμετέχοντας σε άλλους για να εργαστείτε σε ομαδικά έργα, να λύσετε προβλήματα και να επιλύσετε συγκρούσεις. Οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνουν τα παιδιά να βρουν απαντήσεις στις δικές τους ερωτήσεις και όχι απλώς να τους δώσουν την απάντηση.
«Η κόρη μου παρακολούθησε ένα νηπιαγωγείο Reggio για τέσσερα χρόνια. Η μέθοδος Reggio που επιτρέπει στα παιδιά να μάθουν μέσω συνεργασίας και εξερεύνησης ήταν τεράστιο όφελος για την ανάπτυξή της », λέει Νταϊάν Γουάιτ. «Μου άρεσε επίσης το μοντέλο της γονικής« συνεργασίας ». Ως γονείς, συμμετείχαμε πολύ στη διαδικασία σχεδιασμού του προγράμματος σπουδών, δημιουργώντας εμπειρίες και συμμετέχοντας στην επιτυχία της κόρης μας. Ενθαρρυνθήκαμε να συμμετάσχουμε στις δραστηριότητες στο σχολείο και έξω από το σχολείο. Οι βραδιές των γονιών συνέβαιναν σε τακτική βάση και κάθε μέρα λάβαμε ένα λεπτομερές email και φωτογραφία των δραστηριοτήτων της ημέρας. Στο τέλος του σχολικού έτους παρείχαν ένα πλήρες λεύκωμα με λεπτομέρειες για τις εμπειρίες του έτους ».
Πώς είναι μια τάξη προσχολικής ηλικίας Reggio Emilia;
Το προσχολικό περιβάλλον Reggio Emilia συγκρίνεται μερικές φορές με αυτό του Σχολικό περιβάλλον Montessori. Η κύρια διαφορά είναι ότι ο «τρίτος δάσκαλος» - το περιβάλλον μάθησης - έχει ενισχυθεί και επεκταθεί στην προσέγγιση Reggio. Η ζωή των φυτών, το φυσικό φως, οι καθρέφτες, οι φωτογραφίες, τα αντικείμενα που βρέθηκαν και οι εκτεταμένες οθόνες των έργων των παιδιών ενσωματώνονται για να ενημερώσουν και να προσελκύσουν όποιον βρίσκεται στην τάξη.
Η σπιτική ατμόσφαιρα μιας τάξης Reggio έχει σχεδιαστεί επίσης για να βοηθά τα παιδιά να αισθάνονται άνετα με τον χώρο τους, μαθαίνοντας πρακτικά ζητήματα και μαθήματα ζωής. Οι προμήθειες της τάξης είναι πολύ διαφορετικές και επιλεγμένες για τις αισθητικές τους ιδιότητες, τις ικανότητές τους για έμπνευση μάθησης και ανακάλυψης και συχνά προέρχονται από φυσικά υλικά. Μπορεί να περιλαμβάνουν ξύλινα τεμάχια, υπολείμματα υφάσματος, βότσαλα, μπαστούνια, φύλλα, φουλάρια, κουκουνάρια ή ξυλάκια.
Περισσότερα άρθρα για την προσχολική ηλικία
Επιλογή προσχολικής ηλικίας
Διατηρώντας τη μάθηση διασκεδαστική για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Πώς να ενθαρρύνετε το φανταστικό παιχνίδι
