Κάθε μέρα μετά σχολείο παίζουμε το ίδιο δράμα.
Η κόρη μου ανοίγει το σακίδιο και βγαίνει έξω ένας τεράστιος σωρός χαρτιά, άγχος και δάκρυα. Είναι στην τέταρτη δημοτικού, αλλά αν κοιτούσατε τον προγραμματιστή καθημερινών εργασιών της, θα νομίζατε ότι φοιτούσε σε πανεπιστήμιο της Ivy League - αυτό είναι πόσες εργασίες για το σπίτι αυτή έχει.
Το παιδί μου αντιμετωπίζει τόσο την ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή όσο και το έντονο άγχος, αλλά ακόμη και τα «τυπικά» παιδιά υποφέρει από αυτό που ένας φίλος μου αναφέρει ότι αντιμετωπίζεται ως "μικρότεροι ενήλικες" όταν πρόκειται εργασία για το σπίτι.
Είμαι μεγάλος υποστηρικτής του εκπαίδευση, σε σημείο που συμφώνησα όταν ο σύζυγός μου πρότεινε να εγκαταλείψει τη δουλειά του πριν από αρκετά χρόνια για να συνεχίσει το διδακτορικό του τέσσερα χρόνια μετά την ολοκλήρωση του μεταπτυχιακού του. Πληρώνουμε το διπλάσιο στεγαστικό δάνειό μας κάθε μήνα σε δίδακτρα ιδιωτικού σχολείου για να διασφαλίσουμε ότι τα παιδιά μας θα έχουν την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση που διαθέτουν εκεί που ζούμε αυτήν τη στιγμή. Η κόρη μου είναι δύο φορές εξαιρετική (είναι και πνευματικά προικισμένη και έχει ειδικές ανάγκες) και ο γιος μου έχει χαρακτηριστεί από τον δάσκαλό του στην πρώτη τάξη ως «ταλαντούχος, δύο φορές».
Δίνουμε μεγάλη αξία στις σχολικές εργασίες. Ωστόσο, είμαι έτοιμος να ηγηθώ μιας επανάστασης ενάντια στην τρέχουσα (φρικτή, τιμωρητική) τάση συσσώρευσης των εργασιών εκτός των ωρών του σχολείου. Αυτό, καθώς και η στάση της κουλτούρας μας όταν πρόκειται για δραστηριότητες όπως ο αθλητισμός και οι τέχνες, κάνει την οικογένειά μου άθλια.
Μπορώ και έβαλα ένα τέρμα στην τρέλα όταν πρόκειται για εξωσχολικά κλαμπ και αθλήματα, περιορίζοντας και τα δύο παιδιά σε δραστηριότητες που συναντώνται μόνο δύο φορές την εβδομάδα, και γι 'αυτό συχνά επαινούμαι από τους συνομηλίκους μου για την παιδική μου σοφία. Όσον αφορά την εργασία, όμως, είμαι χωρίς πρωταθλητή - ή τουλάχιστον έτσι νόμιζα.
Μετά από ένα ιδιαίτερα εξαντλητικό συνεδρία εργασίας, η οποία περιελάμβανε όχι μόνο τρεις σελίδες γλωσσικών τεχνών, επτά σελίδες ορθογραφίας και τρεις σελίδες γεωμετρίας αλλά επίσης τα δύο τρίτα ενός μακροπρόθεσμου έργου κοινωνικών σπουδών, έκανα ανάρτηση στο Facebook για τα τέλη που είχε στο παιδί μου και μου.
Φροντίζοντας, δωροδοκώντας και μερικές φορές ακόμη και ψιθυρίζοντας, οι ώρες μας πριν το δείπνο περνάμε κλεισμένοι σε μια μάχη θέλησης που μας αφήνει να ξεσηκωθούμε και να εξαντληθούμε. Και για τι; Θα θυμηθεί πραγματικά ποιες είναι οι μορφές της Ανταρκτικής; Και χρειάζεται πραγματικά;
Έκανα μια ερώτηση παρόμοια με αυτήν και οι φίλοι μου πρόσθεσαν τις φωνές τους στο ρεφρέν μου: «Παρακαλώ, κάντε την εργασία να σταματήσει." Όλοι θυμόμαστε το δημοτικό και το γυμνάσιο και κανένας από εμάς δεν αφιέρωσε πάνω από 30 λεπτά τη νύχτα στην εργασία. Παραδόξως, είμαστε όλοι επιτυχημένοι ενήλικες ούτως ή άλλως. Πήγαινε φιγούρα.
Η τρελή δομή και αφοσίωση που περιμένουμε από τα παιδιά μας είναι εκτός ελέγχου. Οι δάσκαλοι κάνουν ό, τι καλύτερο μπορούν, αλλά υπόκεινται σε ένα σύστημα που δίνει αξία στα πλαίσια ελέγχου αντί της δημιουργικότητας. Γνωρίζω τους άνδρες και τις γυναίκες που διδάσκουν στα παιδιά μου ότι τα αγαπούν και τα φροντίζουν. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο δεν φοβάμαι να τους πω ότι απλά δεν θα το κάνουμε πια, και μπορούν να προχωρήσουν και να με αποτύχουν. Έχω περάσει ήδη την τέταρτη δημοτικού.
Περισσότερες ιστορίες για τη γονική μέριμνα
Πέρα από το όργανο: Μαθήματα μουσικής
Πώς το Pinterest αλλάζει την εκπαίδευση του παιδιού σας
Πώς να ξεκινήσετε ένα ταμείο εκπαίδευσης για το παιδί σας
