Merriam-Webster sagt, dass Inklusion die Handlung oder Praxis ist, Schüler mit einzubeziehen Behinderungen in regulären Schulklassen. Tatsächlich haben wir Gesetze, um dieses Recht zu schützen. Aber funktioniert Inklusion wirklich, wenn das Konzept mit übrig gebliebenen Geburtstagskuchen geworfen wird?
Manchmal kann ein unschuldiger Passantennachmittag zu einem Wirbel von Emotionen und Angst werden, wenn man nur einen kleinen Blogbeitrag liest. Nein, so möchte ich diese Momente nicht verbringen. Aber ich habe nicht gelernt, die Schwere, die nach dem Lesen auf mein Herz drückt, zu stoppen Linda Nargis Worte.
Lindas Tochter Lila hat Down-Syndrom. Sie besucht eine Regelkindergartenklasse und wird bei Bedarf den ganzen Tag über von einer Fachkraft betreut. In einem kürzlich veröffentlichten Blogbeitrag teilte Linda diese Beobachtungen mit:
„Es gibt kleine Mädchen in Lilas Klasse, die sehr lieb zu ihr sind. Sie passen auf sie auf. Sie behandeln sie wie eine kleine Schwester. Sie behandeln sie nicht gleichberechtigt“, schreibt Linda. „Lila wird zu allen Geburtstagsfeiern von Klassenkameraden eingeladen, die die Einladungen in den Rucksäcken nach Hause schicken. Lila wird zu keiner der Geburtstagsfeiern von Klassenkameraden eingeladen, die keine Einladungen in den Rucksäcken nach Hause schicken.“
Die Flut eindämmen
Furcht. Dies ist die häufigste Reaktion, die in Kommentaren nach Lindas Post zum Ausdruck kommt. Ich verstehe. Als Elternteil eines behinderten Kindes habe ich Angst, weil ich weiß, dass diese Titanic des Herzschmerzes kommt und nicht aufgehalten werden kann... aber vielleicht kann sie verlangsamt werden?
Ich fürchte den Moment, in dem ein anderes Kind Charlie auslacht, weil seine Sprache unverständlich ist. Im Moment sind die Lieblingswörter meines 3-jährigen "Nein!" und "wow!" die gut auf die meisten Situationen zutreffen.
Ich weiß eines Tages Lindas Worte Könnte meins sein. Und so suchte ich Erfahrungen von anderen Müttern – anderen Wächtern von etwas, das sich wie unsere eigene private Titanic anfühlen kann – um es auszuprobieren um zu lernen, welche Verhaltensweisen uns zu einer positiveren, inklusiveren Erfahrung für unsere Kinder mit Behinderungen.
Fünf Tipps sind aus positiven, gesunden Erfahrungen anderer entstanden. Diese Liste ist keine sichere Sache, sie ist nur ein Anfang. Aber wie schön wäre es, wenn alle Eltern – nicht nur von Kindern mit Behinderung – diese Liste gelesen und einen zweiten Blick auf das Klassenzimmer ihres eigenen Kindes und die wunderbaren, schönen Unterschiede geworfen, die es gibt?
1
Ergreife oder erschaffe Möglichkeiten
Es ist nie einfach, das Leben unbewacht zu entfalten, aber manchmal geben diese Momente die meiste Freude zurück. Tamara teilt ihre Vorsicht mit, als sie erfährt, dass ihr Sohn, der das Down-Syndrom hat, zu seiner ersten Geburtstagsfeier „neuer Freund“ eingeladen wurde. Sie waren auf vielen anderen Partys gewesen – aber immer denen von bekannten Familienmitgliedern und Freunden. „Das war anders und so wunderbar!“ sagt Tamara. "[Er] hatte eine tolle Zeit!"
Tamara überwand ihr Zögern im Interesse des Glücks ihres Sohnes. Er hat Fußball und T-Ball gespielt, und „obwohl er den Ball nicht immer treffen kann oder nicht immer zur richtigen Base rennt, sind die Spieler und ihre Eltern immer sehr geduldig und freundlich“, erzählt Tamara. „Es ist das beste Gefühl zu sehen, dass andere sich wirklich für Ihr Kind interessieren und sich um Ihr Kind kümmern!“
2
Suche selbst Inklusion
In der Schule ihres Sohnes ist Jenn dankbar für die Richtlinie, dass Sie alle einladen müssen, wenn Sie ein Kind einladen, indem Sie eine Einladung in das Fach legen. Ihr Sohn hat das Down-Syndrom und „es ist wichtig [für] die anderen Kinder in seiner Klasse [zu] sehen, dass er vielleicht anders geht und anders spielt, aber er ist nicht auf eine schlechte Weise anders“, sagt sie.
„Es hilft auch den anderen Müttern zu sehen, dass Sean einbezogen werden sollte, wo sie ihn möglicherweise vorher nicht aufgenommen haben, weil sie das Gefühl hatten, dass er nicht in der Lage war, mitzumachen. Es hilft mir, mich mit anderen Müttern zu verbinden, die Kinder in seinem Alter haben, die keine haben besondere Bedürfnisse.”
3
Sei ein Teil der Veränderung
Melanie McLaughlin ist der Allen C. Crocker Family Fellow am Institute for Community Inclusion in Massachusetts. Ihre Tochter Gracie hat das Down-Syndrom.
„Ich war einer dieser Eltern von typischen Kindern, bevor wir Gracie bekamen“, betont Melanie. „Ich glaube nicht, dass die Leute erkennen, dass Behinderung natürlich ist. Irgendwann sind wir alle behindert – sei es durch Alter, Gesundheit, Unfall usw. Ich weiß, dass ich es nicht gemerkt habe, bis Gracie mir die Gabe gab, Menschen aller Fähigkeiten zu sehen.“
Gaelyns Sohn hat auch das Down-Syndrom. Sie erzählt eine Geschichte über das erste T-Ball-Spiel ihres Sohnes. "[Er bekam einen] Treffer und ging auf die Basis, und unser Trainer hörte, wie der Trainer vom anderen Team sagte: 'Lass ihn einfach laufen.' Unser Trainer sagte schnell: 'Nein, bitte gib ihm keine Vorteile – seine Eltern und sein Team sehen ihn als Stammspieler und nicht besondere Behandlung wünschen.'“ Ihr Sohn erhielt kürzlich den Mannschaftsball, um seine Verdienste um ein Team zu würdigen gewinnen.
4
Kämpfe für dein (Kinder-)Recht auf Party
„Ich denke, Inklusion ist ein Menschen- und ein Bürgerrecht und freue mich auf den Tag, an dem wir es nicht einmal nutzen das Wort nicht mehr, weil jeder als wert angesehen wird – weil jeder zählt“, Melanie sagt.
Das bedeutet nicht, Ihr Kind in eine unwillkommene Situation zu zwingen. Es bedeutet, selbst Inklusion zu leben und zu atmen, als Beispiel für andere.
Wenn der Geburtstag Ihres Kindes ankommt, verfahren Sie in den sozialen Kalendern anderer so, wie Sie es mit Ihrem möchten. Laden Sie alle ein!
5
Folge deinem Instinkt und kenne deine Grenzen
Um die Klasse und die Teamkollegen ihres Sohnes zu beschreiben, verwendet Tamara Wörter wie „gesegnet“ und „liebevoll“. Wenn du dich nicht fühlst ähnlich unterstützende und ermutigende Schwingungen aus der Spielgruppe Ihres Kindes, folgen Sie Ihrem Bauchgefühl und arbeiten Sie an einem besseren fit.
Jennys Tochter Ella ist 7 Jahre alt und hat das Down-Syndrom. In Bezug auf den sozialen Kalender ihrer Tochter: „Wenn jemand sie nicht eingeladen hat, wusste ich nichts davon“, sagt Jenny. Aber sie räumt ein, dass es nicht immer einfach war, all diese Einladungen anzunehmen.
„Als sie 2 oder 3 Jahre alt war, hasste ich es, Einladungen von Freunden von uns mit Kindern im gleichen Alter wie Ella zu bekommen. Sie hatten Aktivitäten – wie Hüpfburgen –, bei denen sie sich einfach nicht wohl fühlte, wenn all die anderen Kinder wild um sie herumhüpften.
„Für mich hat es damals mehr auf ihre Unterschiede hingewiesen und ich fühlte mich isolierter. Ich würde sie mitnehmen, wenn sie wollte, aber das war definitiv nicht meine Lieblingsbeschäftigung.“ Jenny sagt, als die stetige Flut von Einladungen hereinströmte, habe sie gelernt, diese Gefühle etwas zu überwinden.
Die Realität der Elternschaft können die ständigen Emotionen von Sorge und Angst sein, unterbrochen von den unbeschreiblichen Momenten der Freude und reiner Liebe. Alles oder Nichts.
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