Ob Ihr Kind an einem Vorschulprogramm teilgenommen hat oder nicht, Kindergarten kann sich wie das erste richtige Schuljahr anfühlen Schule.
Möglicherweise kaufen Sie einen Rucksack und die dazugehörigen Materialien, genauso wie Sie an einer Orientierungsveranstaltung an der Schule Ihres Schülers teilnehmen. Aber auch nach dieser Orientierung (oder nach einem Klassenbesuch) können Sie Fragen haben.
Während die genaue Ausgestaltung des Kindergartens von Schule zu Schule und von Klassenzimmer zu Klassenzimmer variiert, ist eines sicher: Es gibt eine Reihe von Missverständnissen darüber. Wenn Ihr Kind dieses oder nächstes Jahr in den Kindergarten kommt, sind hier drei häufige Missverständnisse zu beachten:
Alle Kindergartenkinder sollten ihr ABC kennen
Eines der ersten Dinge, die Eltern ihren kleinen Kindern beibringen, ist das Alphabet-Lied. Schließlich ist das Wissen, dass B vor D kommt oder dass N auf M folgt, ein Schlüsselfaktor für die frühe Alphabetisierung – oder? Wie sich herausstellt – nein. Wenn Ihre Schülerin desinteressiert ist, das Alphabet-Lied zu lernen, oder die Reihenfolge ihrer Buchstaben verwechselt, bedeutet dies nicht, dass sie im Kindergarten Schwierigkeiten haben wird. Das Auswendiglernen des Alphabetliedes ist genau das: ein Akt des Auswendiglernens, anstatt des wahren Verstehens.
Um Ihr Kind besser auf den Kindergarten vorzubereiten, wählen Sie Aktivitäten, die die Anerkennung betonen. Das Erlernen des Erkennens eines Buchstabens an seinem Klang und seiner Form, zum Beispiel mit Lernkarten und Audioaufnahmen, wird ihr am ersten Schultag gute Dienste leisten.
Akademisches Wachstum ist wichtiger als sozio-emotionales Wachstum
In vielen Bundesstaaten und Schulbezirken sind Kindergartenkinder nicht immun gegen die Realität standardisierter Tests und auf Standards basierender Lehrpläne. Sie können sogar Zeugnisse erhalten. Dies kann die Illusion erwecken, dass akademisches Wachstum das einzige Streben nach einem Kindergarten-Klassenzimmer ist.
Während Kinder tun vor der ersten Klasse bestimmte akademische Fähigkeiten beherrschen müssen, gibt es zahlreiche sozio-emotionale Fähigkeiten, die ebenfalls angesprochen werden müssen. Im Kindergarten lernen die Schüler, miteinander zu arbeiten, sei es in lehrerbestimmten Gruppen im Klassenzimmer oder in informellen organischen Gruppen auf dem Spielplatz.
Sie lernen auch, Regeln zu befolgen und trotz Schwierigkeiten durchzuhalten. Ihr Kind wird bei diesen Items genauso wahrscheinlich bewertet wie bei Mathematik- und Lesekonzepten.
Alles was Kindergartenkinder tun, ist spielen
Dieses Missverständnis mag das komplette Gegenteil des obigen zu sein scheinen, aber beide sind gleichermaßen verbreitet. Kindergartenklassen sind wunderbare Ausflugsziele. Sie verfügen oft über bequeme Sitzgelegenheiten wie Sitzsäcke oder Sofas und weiche Böden, ganz zu schweigen davon Wasserspieltische, faszinierende wissenschaftliche Experimente, wie Schmetterlinge in Kokons, Bücher in Hülle und Fülle und jede Menge Kunstbedarf.
Es mag den Anschein haben, als würden einige Kindergartenkinder ihre Tage mit Spielen verbringen, aber das Spielen ist für die Entwicklung kleiner Kinder von entscheidender Bedeutung. Spielen fördert Neugier und Experimentieren und ermöglicht es den Schülern, die Welt um sich herum und sich selbst zu erkunden.
In gewisser Weise ist diese Aussage sowohl wahr und false – Spiel ist vorhanden, aber zielgerichtet, und Kinder beschäftigen sich im Laufe des Schultages auch mit vielen anderen Aktivitäten.
Weitere Tipps und Strategien, die Ihren Schülern zum Erfolg in der Schule verhelfen, finden Sie unter varsitytutors.com.
