Børn kan lave nogle alvorlige rod - men det viser sig, at der kan være nogle store fordele ved spaghettikunst og buddingmalerier. En nylig undersøgelse viser, at jo mere rodet et barn er, jo mere lærer det.
Når nogle nye mødre ser en høj stol, forestiller de sig, at deres barn pænt nyder måltider med hjemmelavet babymad, mens de udsender yndige coos og fnis. Men når en ægte baby sidder i det uberørte, hyggelige sæde, er det tid til at komme i gang og lave et alvorligt rod. Måltiderne er notorisk kaotiske, når en baby er involveret, men mødre overalt kan trøste sig med, at de farverige, klistrede rod faktisk kan være lærerige.
Videnskab 101
Vi ved alle, at børn lærer om faste og ikke-faste stoffer i videnskabsklassen, men grundlaget for denne viden kan etableres, før et barn er gammelt nok til skolen. Mange forældre hjælper deres små børn med at lære at identificere faste genstande ved at lade dem røre ved og føle en kugle, kop, ske eller legetøjsvogn, men det kan være lidt vanskeligere at identificere ikke-faste stoffer.
En ny undersøgelse offentliggjort i tidsskriftet Udviklingsvidenskab viser, at måltiderne er ideelle til undervisning i ikke-faste objekter. Når børn er i velkendte omgivelser - f.eks. En høj stol i køkkenet - og får lov til at udforske de våde, sløvede, sjuskede stoffer på deres tallerken lærer de om teksturer, lugte og farver, mens de smider, klemmer og sprøjter det, der er foran dem.Forskningen
Larissa Samuelson er lektor i psykologi ved University of Iowa. Hun har forsket omfattende i, hvordan børn lærer at identificere objekter med ord og er hovedforfatter til ovennævnte undersøgelse. Hun og hendes team gav 16-måneders-børn mange forskellige ikke-faste genstande (såsom budding, æblemos og suppe) at udforske i forskellige indstillinger, idet de nøje var opmærksom på måderne, hvorpå de manipulerede stofferne og lærte at knytte specifikke ord til hver. Forskere konkluderede, at jo mere et barn blev bekendt med et bestemt materiale, jo bedre var det i stand til at identificere det korrekt.
Et fundament for sprog
Selvom denne forskning er opmuntrende for mødre til rodede børn, skal du ikke forvente, at din lille tornado går væk fra sin spaghettisovskunst med et straks udvidet ordforråd. Hans produktive spil virker måske ikke umiddelbart fordelagtigt, men hans erfaring lægger grundlaget for Sprog færdigheder, der kommer. "Det kan se ud som om dit barn leger i højstolen og smider ting på jorden - og det gør de måske, men de får information ud af [disse handlinger]," siger Samuelson. »Og det viser sig, at de kan bruge disse oplysninger senere. Det var, hvad højstolen gjorde. At lege med disse fødevarer hjalp faktisk disse børn i laboratoriet, og de lærte navnene bedre. ”
Lad dem lege!
Det store take-away fra denne forskning er, at mødre overalt kan ånde lettet op, når lille Jane eller Jimmy dagligt skaber mad- og safteksplosioner. I stedet for at forsøge at rette op på denne adfærd kan det være mere fordelagtigt i det lange løb, hvis du bare lader dem lege, udforske og skabe. "Og hvis du udsætter dem for disse ting, når de sidder i en høj stol, gør de det bedre," siger Samuelson. "De kender indstillingen, og det hjælper dem med at huske og bruge det, de allerede ved om ikke-faste stoffer."
Læs mere om dit lille barn
Førskoleforberedelse: Sådan vælger du den perfekte førskole
Familieaktiviteter dit barn vil elske
Skal du sætte dit lille barn på en diæt?
