Hvad du har brug for at vide om IEP'er - SheKnows

Hvis du har et barn med særlige behov, vil du sandsynligvis bruge hele hans eller hendes skoleår i at udvikle planer som en del af en individualiseret uddannelse program. Processen er vital - og uundgåeligt en kilde til stress.

Relateret historie. Hvad jeg ville ønske, jeg vidste tidligere om det amerikanske skolesystem som en immigrantmor

I din søgen efter at lære alt, hvad du kan inden The Big Meeting, skal du træde et øjeblik tilbage og overveje grundlæggende overlevelsesevner: Medbring snacks!

"Forældre bør altid medbringe forfriskninger," siger Kathryn Lariviere, administrerende direktør for Down Syndrome Association of Greater Charlotte

(N.C.) og mor til en søn med Downs syndrom. "Det skaber stemning for et venligt møde - selvom det ikke altid er så venligt, som du gerne vil."

Mens afslappede snacks kan forsøde tonen, bør oplysninger om dit barn serveres på et fad. Elizabeth anbefaler at e -maile dit barns IEP -team på forhånd “med et afsnit om dine drømme og mål for dit barn samt en liste over mere specifikke forslag, bekymringer og ideer." Hun har “beskæftiget sig med IEP’er og IFSP’er i næsten 19 år nu med et synshandicappet barn, et barn med alvorlig talepraxi, et medicinsk skrøbeligt barn med [cerebral parese] og [en søn med Downs syndrom]. ” Elizabeth rapporterer "alle trives i deres nuværende akademiske rammer", der spænder fra universitet til hjemmeskole til offentligt skole.

"A" er også for "holdning".

"Forældre er eksperterne om deres barn," minder Nancy Higginson, senior sags koordinator, Children's Developmental Service Agency i Mecklenburg County, North Carolina. ”Skolens personale er eksperter i uddannelse. Begge dele er gensidigt vigtige for processen. Giv teamet det, du ønsker fra dem (f.eks. Respekt, klar kommunikation, positiv indstilling). ”

Organisation er nøglen, og et bindemiddel hjælper dig med at holde styr på kladder, noter, signerede udgivelser og ressourcer.

"Jeg har et bindemiddel, jeg gemmer med enhver smule information, du nogensinde kan ønske dig i faneblade," deler Jill, mor til et barn med Downs syndrom, med eksempler på sådanne som tidligere individualiserede familietjenesteplaner (IFSP'er), IEP'er, statusrapporter, evalueringer, medicinsk information og et afsnit af vigtige love og retningslinjer.

Organisation er én ting; en grundlæggende forståelse af processen, spillerne og planen er afgørende, råder forældrene. "Prøv at få en kopi af den opdaterede IEP, før du går ind i mødet," råder Terri, hvis datter har Downs syndrom. ”På den måde bliver du ikke forblindet af noget, skolen foreslår. At have gennemgået kopien før mødet hjælper også mødet med at gå lidt hurtigere videre. ”

Brug noget tid før mødet på at skrive dine vigtigste anmodninger eller håb om den sidste IEP ned.

”Mit største råd er at gå til mødet og vide, hvad du prioriterer, hvad du vil have til dit barn fra hans/hendes kommende skoleår, ”anbefaler Lennie Latham, specialist i spædbørn/småbørn (ITFS).

“Hvis det for eksempel er din prioritet, at dit barn modtager en bestemt terapi (PT/OT/tale), så lad være med at bakke ned, hvis det ikke i første omgang er anbefalet af teamet, og kom forberedt med eksempler på, hvorfor dit barn har brug for netop denne terapi for at imødekomme sin uddannelse behov. ”

"For mange forældre kommer til bordet med fokus på netop terapitjenesterne og ikke resultaterne," forklarer Higginson. "IEP -målene 'driver' tjenesterne og giver grund til, at terapier placeres på IEP. Det er der også en tro på mere er nødt til at blive bedre, når der skal jockeyes efter hyppigheden af ​​terapitjenester.

"Hyppigheden af ​​terapitjenester på en IEP svarer ikke til, hvor mange gange dit barn vil have mulighed for at øve nye færdigheder," påpeger Higginson. "Find ud af, hvordan læreren og terapeuten kommunikerer, og hvor tilstedeværende terapeuterne er i dit barns klasseværelse," anbefaler hun.

"Mens [du] skal undgå 'os vs. dem ’holdning, [du] skal også kende lovene og være klar til at gå ind for og/eller give et stærkt skub/krav til barnet,” anbefaler Paul, der har en datter med Downs syndrom.

”Vær en uddannet teamspiller og vær opmærksom på processen Før det sker, ”tilføjer Higginson.

”Hold det fokuseret på, hvad dit barn behov, ikke på hvad du vil have," understreger Lynne, hvis søn har 6p Deletion syndrom. "Hvis du går ind og siger: 'Jeg vil have det her, og det vil jeg', så er fokus væk fra dit barn. Hvis du siger: 'Han har brug for dette, fordi det giver ham mulighed for at få adgang til sit akademiske miljø og hjælpe ham med at trives,' så er fokus på barnet. "

Ud fra erfaring, hjalp dette råd min mand og mig bedre med at forberede vores søns første henvisningsmøde. Vi mindede os selv om, at målet ikke handlede om, hvad vi ville have for Charlie, men om hvad han havde brug for for at fortsætte med at udvikle og opfylde mål.

Du og din partner har studeret, samlet, bagt og forberedt. At sikre, at de rigtige mennesker er i rummet med dig, kan gøre hele forskellen mellem succes og mere stress.

• ”Insister på, at alle er der. Hvert år bliver jeg spurgt, om [nogen] kan undskyldes... Hvert år er mit svar nej. Høfligt men nej, ”forklarer Christine, der har en søn med autisme.
• Bring en livslinje! "Nogle gange bliver det følelsesladet," indrømmer Kristin, mor til et barn med Downs syndrom. “Hold pauser, det kan også hjælpe med at tage en ven med, der har været der! Gennemgå udkastet med din advokat eller ven på forhånd. ”

Mere om særlige behov og uddannelse

Skal elever med handicap have lige adgang til sport?
Bedste iPad -apps til børn med autisme
Forældre til et barn med et handicap: Skolens dilemma