Din teenager har altid klaret sig godt i skole, men pludselig mister lektieopgaver og er lunefuld. Din mellemskole kan ikke synes at få pre-algebra. Dit elementære ældre barn forlader altid lektier på mærkelige steder og ser ud til at være et spredt hjerne. Hvornår og hvordan begynder du at løse disse spørgsmål? Hvordan sætter du forventninger til indsats og succes og skolearbejde, så du kan finde ud af, hvad der er et reelt problem, der skal løses ved hjælp af fagfolk - og hvad kan løses med enkle løsninger?
At sætte scenen for vores børns akademiske succes er et første skridt til at hjælpe dem med at lykkes fagligt og forstå den arbejdsmoral, vi håber at indgyde dem for livet. Scenen handler om forventning og følelsesmæssige signaler og organisation - så meget mere end et skrivebord og en ordbog! Mere end en familie har fundet ud af, at ved at indføre og fortsætte med at insistere på regelmæssige skolearbejde derhjemme, er den akademiske tillid og succes ikke langt bagud.
Opstilling af forventninger
At sætte forventninger til dit barn - selv høje forventninger - betyder ikke, at du er en tiger mor. Det betyder, at du kommunikerer, hvad der er vigtigt for dig med hensyn til indsats og resultater. Din forventning kan meget vel være lige A’er, men kommunikere, som du forventer bedste indsats til enhver tid er lige så høj en forventning - og kan være mere realistisk, hvis dit barn mere er en B -elev. Hvis din forventning er, at dit barn tjener mellemstore karakterer og har det sjovt, er det også gyldigt. Regelmæssig kommunikation om disse forventninger fra de tidligste skoleår er nøglen til, at dit barn forstår, hvad det skal gøre i forhold til akademikere.
Opsætning af miljøet
Du har muligvis afvist det, da du var i skole, men som forælder satser jeg på, at du kan se det nu. Et konsekvent fysisk sted at lave lektier hjælper med ikke bare selve lektierne, men den overordnede organisation. Dit barn ved, hvor hans eller hendes bøger vil være, og at sidde på det sted er et bevidst og ubevidst signal om, at det nu er tid til skolearbejde. Dette fysiske rum kan være et skrivebord på dit barns værelse eller spisebordet, bare det er konsekvent. Selvom dit barn tidligere ”bare har gjort det godt” med at lave lektier på sofaen foran fjernsynet, er det et skridt til en mere befordrende miljø kan øge den "fine" til "fantastiske". Og måske vil han være mindre tilbøjelig til at miste det hjemmearbejde under sofa.
Opsætning af værktøjer
Sørg for, at dit barn har de værktøjer, han eller hun har brug for til at udføre sit arbejde. Blyanter, en blyantspidser, linealer, papir og endda blækpatroner til printeren. Når dit barn sætter sig ned for at lave skolearbejde, har han eller hun brug for værktøjer klar, for ikke at spilde yderligere 15 minutter på at lede efter en blyant, derefter en pen og derefter noget andet. Kontroller regelmæssigt hjemmearbejdsmiljø - og stil proaktive spørgsmål om, hvad der kan være nødvendigt i fremtiden - for at sikre, at dit barn har det, han eller hun har brug for.
Bevarelse af konsistens
Nu hvor du har bestræbt dig på at sætte forventninger og oprette miljøet, skal du holde dig til det. Ja, det er let, hvis han begynder at gøre det bedre fagligt for at slappe lidt af, men ikke gør det. At bevare et konsekvent budskab og et konsekvent miljø er vigtigt for fortsat succes - og hjælper dig med hurtigt og tydeligt at se, om der er noget andet, der kræver anden indgriben. Dit barn kan ikke lide det og klage måske, men hold dig til det.
Ved, hvornår du skal få hjælp
Nogle gange, selvom du har gjort alt dette "rigtigt", kan dit barn nå et stadium, hvor akademikere er et problem. Uanset om det er et fald i karakterer eller en stigning i frustration eller vrede, skal du muligvis nå uden for dette miljø, du har oprettet for akademisk succes og få lidt hjælp. Det betyder ikke, at nogen har "mislykkedes", det betyder bare, at du og dit barn har brug for hjælp. Det gør vi alle nogle gange! Det kan være en simpel løsning - som en justering i klassebelastning - eller noget der kan løses med et par vejledningssessioner.
Start med dit barns vejledningskontor for en diskussion om de problemer, du ser. Det uddannelse fagfolk bør kunne henvise dig til undervisere eller andre fagfolk, der kan hjælpe dig med at løse de spørgsmål - faglige og måske personlige - som dit barn står over for. Dit barns børnelæge kan muligvis også hjælpe dig med at guide dig til tjenester, der ville være passende.
Mere om at hjælpe dit barn med at lykkes fagligt
- Lyt til dine børn for at hjælpe dem med at få akademisk succes
- Forælder-lærer forhold vigtigt for barnets succes
- 10 trin til skoleårets succes
