Skoler vedtager flere og strengere "touch -politikker", der regulerer hvordan lærere fysisk kan interagere med deres studerende. Nogle hævder, at disse politikker er vildledende, men jeg siger: "Bedre sikkert end undskyld."
Berøring er kraftfuld. Berøring er intimt. Og selvom enorme flertallet af vores lands lærere forstår den korrekte brug af berøring, når det kommer til deres elever, og mange forældre bekymrer sig om, at "no-touch" -politikker går for langt, Jeg vil meget hellere fejle på siden af sikkerhed, når det kommer til, hvordan pædagoger får lov at røre mine børn. Meget af grunden til det er baseret på mine erfaringer med at arbejde med overlevende efter seksuelle overgreb og vold i hjemmet.
Mere:Vold i hjemmet: Hvordan en kvinde overlevede misbruget
Jeg tilbragte syv år som kriserådgiver. En af de første ting, jeg lærte, da jeg blev uddannet, var, at berøring ikke var en del af det arbejde - der var ingen kram, ingen arme om skuldrene, ingen klap på skulderen, medmindre de blev påbegyndt af den kvinde, jeg arbejdede med. En del af en overlevendes helingsproces er at genvinde deres autonomi over deres kroppe, så det er kritisk at hjælpe dem med at oprette disse grænser og derefter respektere dem. Børn har lignende behov - de skal udvikle en følelse af ejerskab til deres kroppe og få tillid til at træffe deres egne beslutninger om, hvad de er trygge ved. Det er grunden til, at jeg aldrig har krævet, at mine børn giver bedstemor et kram og et kys - fordi det er deres krop og derfor deres valg at tage. Og forholdet mellem kroppe og magt - især for piger - er vigtigt.
Mere:"Fat-girl" -apps lærer piger at hade deres kroppe
Ligesom jeg er i en autoritetsposition over mine børn som forælder, så er lærerne deres autoritetsfigurer hos skole. Vil jeg have, at de stoler på autoritetsfigurer? På en måde. Jeg vil have, at de respekterer autoritet (når det er fortjent), samtidig med at de respekterer sig selv og deres komfortniveauer. Fordi dette ikke kun handler om overfald - folk har forskellige komfortniveauer, når det kommer til berøring, og skulle selv kunne bestemme, hvornår, hvordan og med hvem de engagerer sig i sådan intim gestus.
Jeg nyder ikke at blive rørt. Jeg hader at få stryget over min arm, jeg kan ikke lide at kramme folk, jeg ikke har kendt i årevis, og jeg vil ikke have et klap på skulderen. Jeg elsker at putte med mine børn, min mand og min mor, men det er sådan set det. At blive rørt af fremmede gør mig dybt ubehagelig og bange - tanken om berøring, der er begrænset og reguleret, virker ikke kold for mig, det virker snarere sikkert og trøstende. Jo mere kontrol et menneske har over deres sind og krop, jo mere kraftfuld føler de. Og jeg vil have, at mine børn skal føle sig magtfulde.
Mere:Hvorfor lærere ikke bør være ansvarlige for at holde børn dækket af solcreme
Er vi i fare for at gå for langt? Gør vi al berøring til "dårlig berøring" og lærer vores børn at mistro voksne? Måske. Men selvom jeg hader at se lærere holde en elev på armlængdes afstand, der ønsker at komme ind til et kram, for eksempel, jeg vil meget hellere have, at børn har strenge standarder i skolen med hensyn til fysisk berøring end ikke. For mig er sikkerhed og respekt langt større end berøringens finesser.
