Som computerspil, computere og mobile enheder som smartphones og tablets bliver mere udbredt i vores liv, yngre og yngre børn bliver dygtige til at bruge dem. Men kommer det til en pris?
En nylig undersøgelse har afsløret, at livsevner - såsom at binde sko - ikke mestres af vores små lige så let som videospil.
AVG Technologies, en global leder inden for beskyttelse, privatlivets fred og ydeevne af pc'er og tilsluttede enheder, foretog for nylig en onlineundersøgelse blandt over 6.000 forældre - og resultaterne var mildest talt ydmyge.
Online færdigheder vs. virkelige verden færdigheder
Forældre fra Storbritannien, USA, Frankrig, Tyskland, Spanien, Tjekkiet, Australien, Brasilien, Canada og New Zealand blev spurgt deres børns virtuelle færdigheder såvel som deres virkelige færdigheder, såsom at cykle, svømme selvstændigt og binde sko. Undersøgelsen blev oprettet ved hjælp af Research Now og feltarbejde og fandt sted i november og december 2013.
De fandt ud af, at børn ofte har en digital online tilstedeværelse fra en meget tidlig alder - deler ultralydsbilleder via sociale netværk er ekstremt almindeligt, og mindst en tredjedel af børnene har fotos eller andre oplysninger sendt online inden for uger efter fødsel. Og inden for et par år begynder børnene selv at mestre computer- og touchscreen -færdigheder, vi ikke engang kunne drømme om, da vi selv var småbørn.
For eksempel kan flere børn i alderen 2 til 5 spille et computerspil end at cykle, og flere børn i denne alder kan bruge en smartphone end at binde deres sko.
Hvor trækker du grænsen?
Der er argumentet om, at børn skal lære at bruge vores teknologi så de kan følge med i deres jævnaldrende, når de går gennem skolen. Mange skoledistrikter udsteder f.eks. IPads eller bærbare computere til hvert barn, og det vil sandsynligvis kun stige, når årene går og lærebøgerne bliver digitale. Hvorfor udstede hundredvis af lærebøger til børn, når du kan lade dem bruge en iPad med oplysningerne ét sted? Computerlaboratorier er almindelige i folkeskoler, og deres tilstedeværelse stiger kun, når børn går gennem senere skoleår.
Hold dem jordet
Leder du efter måder at hjælpe dit barn med at forblive forankret i den virkelige verden? Prøv disse aktiviteter for størrelse.
- Øv telefonnumre
- Arbejde med at lære deres adresse
- Lær dem at få hjælp
- Vær et godt digitalt forbillede
- Spil udenfor, når det er muligt
- Tilskynd afspilningsdatoer
Imidlertid skal online og digital brug afgjort modereres, især når børn er små. Skærmtid - uanset om det kommer i form af tegnefilm på tv eller en uddannelses -app på en tablet - bør ikke være et barns primære aktivitet.
Og som forældre skal vi overveje, hvordan brug af sociale netværk fra en ung alder kan påvirke deres fremtidige beskæftigelsesegnethed, da potentielle arbejdsgivere normalt søger på Twitter og Facebook (og andre sociale netværk), før de foretager en ansættelse afgørelse. Tretten procent af de adspurgte unge voksne indrømmede, at de efter en dårlig dag på arbejdet skrev en nedsættende tweet eller status besked om deres job eller deres chef, og de begrænser ofte ikke, hvem der kan få adgang til disse meddelelser-herunder kolleger.
Fremadrettet
Disse digitale færdigheder er ikke ubrugelige, men vi som forældre skal bestemt fortsat fokusere på virkelige færdigheder og ægte spilletid. Tjek resten af undersøgelsesresultater og se om der er områder, du og dit barn kan fokusere på, når de vokser.
Mere om børn og teknologi
De bedste forældretendenser i 2013
Børn og teknologi: Alderssvarende guide
Tabletter til tots: Lazy parenting?
