Vi har alle hørt, at det er vigtigt at have høje forventninger til vores børn.
Da jeg var historielærer på gymnasiet, delte vores forstander en historie om en lærer, hvis indgående klasse havde ry for at være både ekstremt bøvlet og fagligt udfordret. Inden året begyndte - og med megen rædsel - åbnede læreren elevmapperne for at begynde at få en håndtere historierne om denne vanskelige flok kun for at lære, at deres IQ'er var over hele geni -niveauet 130.
Efter at have kommet sig efter sit chok, besluttede hun sig for at hjælpe dem med at realisere deres potentiale, og hun gjorde netop det. De opnåede utrolige gevinster det år og opnåede topkarakterer i byen. Det var i slutningen af året, at hun gjorde en chokerende opdagelse.
Det, hun havde troet var deres IQ -score, var faktisk deres skabstal.
At holde høje forventninger til vores børn og opmuntre til hårdt arbejde og engagement - svarende til læreren og hendes elever med de tilfældige skabstal - hjælper dem med at lykkes ikke kun fagligt, men i livet som godt. Forældre bør indgyde en vækst -tankegang hos deres børn. Dette er en tankegang, der fremmer troen på, at hårdt arbejde, vedholdenhed og dedikation - ikke bare intelligens - kan hjælpe et individ med at udvikle deres grundlæggende evner. Dette er en tankegang, der skubber og udfordrer børn til at blive ved med at vokse, blive ved med at lære og aldrig give op, når udfordringer er svære. Det er også en tankegang, der giver eleverne tilladelse til at fejle, nulstille og trives.
Nogle gange falder forældre i fælden med at overvurdere deres børn i et forsøg på at opmuntre dem. For eksempel, hvis en forælder ville sige "Godt arbejde, du er så klog", da han så sit barn lykkes med et matematisk problem, barnet kunne få det forkerte indtryk om deres akademiske succes og internalisere presset til at være smart alle tid.
Ved kun at fokusere på intelligens kan børn sætte sig fast i det og blive bange for at prøve nye ting og mislykkes. I stedet bør forældrene rose hårdt arbejde og bearbejde og sige: “Godt arbejde, der vedvarer og arbejder på det matematiske problem. Dit hårde arbejde og engagement er imponerende. ”
Der er imidlertid en betydelig nuance til, hvordan man roser hårdt arbejde. Hvis en elev ikke forstår matematikproblemet og sidder ved deres skrivebord og kæmper med ingen klar idé om, hvad de skal gøre, vil intet hårdt arbejde hjælpe. At rose værket kan være kontraproduktivt - eleven kunne internalisere ideen om, at alt hårdt arbejde er smerte - uden gevinst.
I stedet skal forældre hjælpe eleven med at forstå, at de skal anvende en anden strategi. Så hvis din sjette klasse kæmper med, hvordan man løser et ordproblem om procentdelen af elever, der har fødselsdag i første halvår, hjælper det dem tænk over procenter ved at basere det på, hvor meget af pizzaen alle i familien spiste på filmaften, kan være med til at gøre fødselsdagsspørgsmålet lidt mere virkeligt og sjovt.
Så hvordan kan forældre indgyde en væksttankegang i deres barn? Ressourcer som Mindset Kit give gode værktøjer og råd til forældre om netop det. Et par tip:
- Vær selvbevidst: Som vi ved, ser børn efter og efterligner ofte deres forældres adfærd og vaner. Det er vigtigt, at forældre er opmærksomme på deres egen tankegang sammen med de handlinger og beskeder, de sender til deres børn. Stræb efter vækst, ikke perfektion.
- Fokus på processen: I modsætning til at rose medfødte evner, bør forældrene fokusere på processen, effektive strategier og indsats, der førte til deres barns succes.
- Indse, at fiasko ikke er en dårlig ting: Forældre bør ikke være bange for at tale om fiasko med deres børn på en positiv måde. Denne holdning tilskynder ikke kun børn til at tage risici, tænke ud af boksen og tage nye udfordringer, men det fremhæver også, at fiasko er en naturlig del af læringsprocessen.
Da forældre arbejder med deres barn for at indpode en væksttankegang, er det vigtigt, at de holder kommunikationslinjerne åbne. Vær ærlig og erkend, at der kan være frustrationer undervejs. Det er vigtigt for forældre at komme i niveau med deres børn ved at fortælle dem, at de ikke skal være bange for hårdt arbejde, frustration og endda fiasko, da det hele er en del af læringen. Endelig er det aldrig for sent at skifte til en væksttankegang eller hjælpe med at indpode en i dine børn!
