Det er forældremester-konferencesæson, og den store dag nærmer sig. Føler du dig forberedt? Hvis du ikke er sikker på, at du ved, hvordan du får mest ud af dine få minutter med dit barns lærer, her er en praktisk guide.
Forberedelse til en forældrekonference kan føles lidt som at studere til en eksamen. Du er nervøs og usikker på, hvad du kan forvente. Du har forsøgt ikke at tænke over det, men det viser sig, at
kalender fortsætter med at skride støt fremad, så du skal bruge en ny strategi. På den lyse side viser det sig, at du ligesom med en test allerede har adgang til alle de oplysninger, du har
brug for.
Start ved begyndelsen
Det første trin er at gennemgå dit barns arbejde. Gør det til en vane at gå igennem hele dit barns rygsæk mindst ugentligt, hvis ikke oftere. Se nøje på hvert papir. Er arbejdet færdigt, pænt
og læselig, og korrekt? Er fejl tydeligt markeret? Kan du se, om der begås fejl ved skødesløshed eller en ægte misforståelse af materialet?
Bed dit barn om at tale om arbejdet. "Hvad er dette regneark? Hvornår gjorde du det? Forstod du det? ” Det er fint at spørge om specifikke fejl, men pas på ikke at angribe dit barns
selvværd. "Hvad skete der her?" er et neutralt spørgsmål, der lader dit barn svare. Hvis han har brug for mere tilskyndelse, kan du sige noget i stil med: “Det ligner lidt forvirring. Kan du
fortæl mig hvad du tænkte her? ”
Når du har en fornemmelse af, hvad dit barn laver i klassen, har du en bedre idé om, hvad du skal tale om på konferencen.
Sæt en dagsorden
Som med ethvert møde er det bedst at gå forberedt ind. Opret en dagsorden, og sørg for, at den er realistisk i den tildelte tid. (Hvis du har flere problemer at løse, skal du planlægge et ekstra
udnævnelse.) Skriv de vigtige punkter ned, som du vil gøre, og spørg. Stol ikke på din hukommelse - du bliver forhastet og måske lidt anspændt. En skriftlig liste hjælper dig med at holde dig på sporet.
Din dagsorden vil i høj grad blive bestemt af, hvad du har opdaget om dit barns arbejde og ting, du har observeret gennem tiden. For eksempel bruger din fjerdeklasse måske 90 minutter på
lektier dagligt, og hendes arbejde kommer hjem med spørgsmål markeret forkert, men der tilbydes ingen rettelser. Din dagsorden lyder måske:
- Daglig tid brugt på lektier
- Løsning af fejl i arbejdet
- Langsigtede mål: forbedre kvaliteten af arbejdet, reducere tiden til at fuldføre lektier
- Kortsigtede mål for denne måned: forslag?
Med din dagsorden i hånden ved du, hvad du har brug for for at få ud af konferencen. Du kan bruge dagsordenen til at holde samtalen på sporet. Det er dog vigtigt at bemærke, at læreren kan have
hendes egen dagsorden for konferencen. Det er fint, men hvis din tid er gået, og ingen af dine bekymringer er blevet behandlet, skal du planlægge et nyt møde.
Tænk over dine spørgsmål
Når du planlægger din konference, skal du huske på flere ting. Når læreren taler om dit barns arbejde eller adfærd, skal du bede om specifikke eksempler og kontekst for, hvad der deles. For eksempel,
læreren vil måske fortælle dig, at din datter konstant opfører sig forkert. Du kan spørge, hvad hun specifikt gør, og hvad der foregår i klasseværelset, når hun handler. Det finder du måske ud af
din datter forstyrrer andre, når hun henter en bog, der skal læses, når hun er færdig med sin matematik 20 minutter før nogen anden. Det, der ligner dårlig opførsel ved første rødme, kan godt være kedsomhed.
Er spørgsmål begrænset til en enkelt lærer eller et fag, eller kan du se et mønster på tværs af hele skoledagen? Opstår der et problem på et bestemt tidspunkt på dagen - som tidligt om morgenen før dit barns
medicin har sparket ind, eller lige før pauser, når hun er rastløs?
Vær ikke bange for at fortælle læreren, at du gerne vil have tid til at tænke over problemet og reagere på det på en dag eller to. Føl ikke, at du skal finde en løsning på stedet.
Tag en holdningstilgang
Måske er den vigtigste del af din konference at etablere et forhold til læreren og lade hende vide, at du betragter hende som en del af dit team. Når du står over for problemer,
husk, at det ikke er dig kontra læreren eller dig og læreren mod dit barn. Det er snarere dig, dit barn og læreren kontra problemet. I tre er alle sammen i dette,
og når du formidler det til en lærer, vinder du hendes hjerte.
Læs mere:Forælder-lærer forhold vigtigt for barnets succes
Seks spørgsmål til dit barns lærer på konferencetid
Forældrenes involvering
