Uanset om dit barn deltog i et førskoleprogram eller ej, børnehave kan føles som det første rigtige årgang skole.
Du kan finde dig selv at købe en rygsæk og de forsyninger, der fylder den, ligesom du kan finde dig selv til at deltage i en orientering på din elevs skole. Men selv efter denne orientering (eller efter et besøg i klasseværelset) kan du have spørgsmål.
Selvom den præcise karakter af børnehave varierer fra skole til skole og klasseværelse til klasseværelse, er en ting sikker: Der er en række misforståelser om det. Hvis dit barn begynder i børnehaven i år eller næste år, er der tre almindelige misforståelser, du skal huske på:
Alle børnehaveelever skal kende deres ABC'er
En af de første ting, som forældre lærer deres små børn, er alfabetets sang. At vide, at B kommer før D, eller at N følger M, er jo en nøglefaktor i den tidlige læsefærdighed - ikke sandt? Som det viser sig - nej. Hvis din elev ikke er interesseret i at lære alfabetets sang, eller forvirrer rækkefølgen af hendes bogstaver, betyder det ikke, at hun vil kæmpe i børnehaven. At huske alfabetets sang er netop det: en handling udenad, snarere end sand forståelse.
For bedre at forberede dit barn til børnehave skal du vælge aktiviteter, der understreger anerkendelse. At lære at identificere et bogstav ud fra dens lyd og form, med f.eks. Flashkort og lydoptagelser, vil tjene hende godt allerede første skoledag.
Akademisk vækst er vigtigere end socioemotionel vækst
I mange stater og skoledistrikter er børnehaveelever ikke immune over for virkeligheden af standardiserede tests og standardbaserede pensum. De kan endda modtage rapportkort. Dette kan skabe en illusion om, at akademisk vækst er den eneste stræben efter et børnehaveklasserum.
Mens børn gøre behov for at mestre visse akademiske færdigheder inden første klasse, er der mange socioemotionelle færdigheder, der også skal behandles. I børnehaven lærer eleverne at arbejde med hinanden, hvad enten det er i lærerbestemte grupper i klasseværelset eller i uformelle organiske grupper på legepladsen.
De lærer også at følge regler og at holde ud i vanskeligheder. Dit barn er lige så sandsynligt, at det vil blive evalueret på disse punkter, som hun er på matematik og læsningskoncepter.
Alt, hvad børnehaveelever gør, er at lege
Denne misforståelse kan synes at være det fuldstændige modsatte af ovenstående, men begge er lige så almindelige. Børnehaveklasser er vidunderlige steder at besøge. De har ofte komfortable siddepladser, som sækkestole eller sofaer og blødt gulv, for ikke at nævne vandlegeborde, spændende videnskabelige eksperimenter, som sommerfugle i kokoner, masser af bøger og et væld af kunstartikler.
Det kan virke som om, at nogle børnehaveelever bruger deres dage i leg, men leg er afgørende for udviklingen af små børn. Leg tilskynder nysgerrighed og eksperimentering, og det giver eleverne mulighed for at udforske verden omkring dem og deres eget selv.
På nogle måder er denne erklæring både sand og falsk - leg er til stede, men den er målrettet, og børn deltager også i mange andre aktiviteter gennem skoledagen.
For flere tips og strategier til at hjælpe din elev med at få succes i skolen, besøg varsitytutors.com.
