Er der andre, der kigger på kalenderen og spekulerer på, hvordan sommeren kan lynes så hurtigt? Var det ikke bare i går, at vi tællede minutterne ’til sidste skoledag og planlagde vores sommer?
Er det bare mig, eller glider sommeren væk og de tre små ord - tilbage til skolen -dukker hver eneste gang op? Suk.
Mine to 5-årige starter om få uger i børnehaven. Jeg har lyst til at være en pro på hele denne skolegang, siden mine børn gik på pre-K sidste år. Vi ved, hvor busstoppestedet er, og hvordan vi indlæser frokostpenge elektronisk på bare 17 lette trin. Skolen er et velkendt sted for mine børn, og jeg er overbevist om, at de er klar til dette nye eventyr.
Mere:Transracial adoption er ikke en hemmelighed
Men er skolen klar til dem?
Mine drenge er ikke tvillinger. Der er fire måneders mellemrum, og hvis du ser vores familie og har en IQ på over 12, vil du hurtigt indse, at de er adopteret. De er klart asiatiske... min mand og jeg er meget klart ikke asiatiske.
Da vi startede i skole sidste år, faldt det ikke over os at tale med lærere om adoption. Jeg indså hurtigt, at det var den forkerte tilgang.
Tidligt i skoleåret hørte jeg, at en af lærerne omtalte mine drenge som "tvillingerne", så jeg tog et minut til at rette hende. Det virker måske ikke som en stor ting, men jeg lærer mine børn at være ærlige om, hvem de er og at være stolte... og de er ikke tvillinger.
»De er faktisk ikke tvillinger, selvom mange mennesker tror det. De har fire måneders mellemrum. ”
Hun så mig et mærkeligt blik og sagde: "Jeg forstår ikke, hvordan det kunne ske."
Jeg er ikke stolt over min reaktion. Jeg gav hende mit særlige "du er så clueless" blik af afsky og gik væk. Men det fik mig til at tænke... måske skulle jeg have taget et par minutter at kommunikere mine børns lidt unikke omstændigheder for de mennesker, der skulle tilbringe en stor del af dagen med dem.
Hvorfor tale med lærere om adoption?
Adfærdsproblemer: Adoption undertiden - ikke altid - kommer med sikkerhedsmæssige effekter. Der kan være problemer med tilknytning eller usikkerhed, der stammer fra adoption eller anbringelse af pleje, især for børn, der ikke blev adopteret som babyer. Hvis dette er tilfældet med din familie, er det måske nyttigt for deres lærer at kende lidt til din historie.
Terminologi: Ingen adoptivforældre kan lide at blive spurgt: "Hvad skete der med den rigtige mor?" Eller, “Hvorfor var hans virkelige ikke vil familien have ham? ” Så meget som jeg gerne vil have, at det ikke er sandt, er folk nogle gange tankeløse, når de spørger om adoption. Hvis du indleder forholdet til læreren på en åben note, har du stor mulighed for at introducere passende udtryk som "Becky er Hunters fødemor" eller "Emily har tre biologiske søskende, der ikke bor sammen med vores familie."
Mere:Måder at komme tilbage til skolens vanvid
Hvordan skal du tale med lærere om adoption?
Da det er så let at kommunikere elektronisk i dag, planlægger jeg at sende vores lærere nogle grundlæggende oplysninger via e -mail engang i løbet af den første skoleuge. Tilbage til skoleaftener og mød og hilsner er nok ikke de bedste tidspunkter til at starte i detaljeret familiehistorie. Plus, det er rart for læreren at have noget skriftligt at henvise til senere. Min e -mail vil sandsynligvis gå sådan her:
”Vi adopterede Kyle fra Kina, da han var 3. Vi har begrænsede oplysninger om hans tidlige liv... Kan du kontakte mig, hvis du planlægger babybilleder/familietræsprojekter? Vores familie er ret åben omkring adoption... hvis du har spørgsmål, så spørg! ”
Mere:Hvilken tilknytning forældre er som når du adopterer
Dette åbner kommunikation og advarer læreren om potentielle følsomme steder, som det faktum, at mit barn måske er den eneste i sin klasse uden babybilleder.
Jeg fløj hele denne mors ting og taler med lærere om adoption er ingen undtagelse, men at vise vilje til at tale om det vil (forhåbentlig) starte vores skoleår rigtigt. Nu, hvis jeg kun kunne finde ud af de forbandede frokostbilletter.
