En national undersøgelse viser, at 89 procent af børn i hjemmebaseret børnepasning regelmæssigt ser fjernsyn i dagtilbud, i gennemsnit 1,5 timer om dagen.
September 2006 - Selvom mængden af fjernsyn, som små børn ser derhjemme, er veldokumenteret, har ingen undersøgelse før nu undersøgt, hvor meget fjernsynsbørn ser i dagtilbud.
En undersøgelse af Dimitri A. Christakis, MD, MPH, Michelle M. Garrison, MPH og Frederick J. Zimmerman, ph.d., offentliggjort i oktobernummeret af Kommunikationsrapporter, undersøger mængden af tv-visning i hjemmebaserede og i centerbaserede børnepasningsprogrammer.
Ved hjælp af data fra den nationalt repræsentative undersøgelse af Profile of Child Care Settings -undersøgelsen fandt forfatterne, at børn i 89 procent af hjemmebaserede børnepasningsindstillinger og i 35 procent af centerbaserede børnepasningsindstillinger ser regelmæssigt television.
I de indstillinger, hvor børn regelmæssigt ser fjernsyn, er det tændt i gennemsnit omkring 1 time om dagen i centerbaseret pleje og i cirka 1,5 timer om dagen i hjemmebaserede indstillinger.
For børn i hjemmebaseret børnepasning er omkring 30 procent af programmeringen desuden "ikke-uddannelsesmæssig". For at sætte den mængde fjernsyn set i perspektiv er det værd at bemærke, at tidligere estimater for børn i denne alder baseret på forældrenes rapporter om hjemmevisning var omkring 1,5 timer om dagen (Rideout et al., 2003).
Tidligere skøn kan undervurdere den samlede tv -eksponering væsentligt for mange børn.
Der er grunde til at bekymre sig om tv -visning i denne sammenhæng, rapporterer forfatterne. Der er nogle tegn på, at tung tidlig tv -visning kan påvirke børns kost, fysisk aktivitet, aggression og evne til at være opmærksom.
Desuden repræsenterer tidlige barndomsmiljøer vigtige muligheder for socialisering og for voksenstyret læring.
”I betragtning af mulighederne for interaktion med jævnaldrende, lærere og andre uddannelsesaktiviteter-hvilket forventes af høj kvalitet børnepasning - det er skuffende at fastslå, at passiv visning af en skærm fortrænger noget af denne rige stimulering, ”sagde Dr. Christakis.
"Selvom en visning har bevist uddannelsesværdi, er det generelt enigt om, at selv de bedste programmer ikke er lig med tankevækkende voksne interaktioner."
