Hvorfor jeg ikke vil købe min 3-årige en iPad-SheKnows

Tilbage i de store gamle sommerdage deltog min mand, datter og jeg i en udendørs koncert-noget vi har gjort siden før vores 3-årige var et glimt i hendes fars øje.

Relateret historie. Disse eftertragtede Amazon Echo Buds er faldet under $ 100 for en tidsbegrænset pris

"Glæde! En ledsager til vores datter! ” vi troede. "De spiller dagen væk." Det var indtil hendes forældre trak den ud iPad.

Som dagen gik, slappede de af i solen, rejste sig og dansede og chattede med venner. Men ikke deres lille barn - hun sad fast på tæppet og knap blinkede. Vores pige fandt snart andre legekammerater, moseyed rundt med dem, dansede cirkler omkring os og blev beskidte, mens dette barn ikke rykkede. Jeg kunne ikke lade være med at være ked af den unge pige. "Hun savnede hele dagen," fortalte jeg senere til min mand. Hendes forældre kunne lige så godt have holdt hende hjemme med en babysitter. Hun nåede ikke at opleve musikken, dansen eller snesevis af børn ved denne utrolige begivenhed. Hun var ikke engang der.

Skærmtid er ved at blive normen

Selvom denne sag var temmelig ekstrem, bemærker jeg, at denne tendens sker mere og mere. En spadseretur i parken ledsages af en iPad eller en mini pink computer, der markedsføres til småbørn. En tur i købmanden betyder en halv times leg med mors telefon for at bevare roen. For nylig stoppede vi ved en populær park, hvor jeg lagde mærke til en gruppe folkeskoleelever, der trængte sig rundt om et træ og spillede uafhængigt af hinanden på enheder-fuldstændig løsrevet fra hinanden. Der var ingen snak, socialt samvær eller endda løb rundt og brændte endeløs energi af, som jeg formoder blev absorberet i en skærm i stedet.

Selvom dette fænomen er temmelig bredt accepteret blandt voksne - hvoraf mange tilbringer hele dagen på en computer, spiser de aftensmad med deres telefoner på bord og tjek Facebook, før jeg overhovedet står ud af sengen - mit hjerte går i stykker, når jeg ser forældre så let acceptere denne skæbne for deres børn. Jeg spekulerer på, hvorfor de ikke kan se, hvor skadelig denne form for afbrydelse er, især når det begynder i småbarn. Jeg formoder, at de tror, ​​at de holder deres børn tilfredse og underholdt, men kan de ikke se, hvad de nægter dem?

Magi er overalt

Mens voksne måske kæmper for at se værdien i enkelhed - en mudderpøl eller de skiftende blade, selv en død fisk, der flyder i en dam - gør børn ikke. For dem er magien overalt, og det er vores opgave at lade dem opleve det, vi måske ikke længere kan finde en spænding i. Måske er det mere en kamp nu for os at se det, da vi alle lever i en overstimulerende og teknologisk afhængig verden. Men skønheden i det enkle kan være til stede for børn af enhver generation, hvis vi tillader dem det.

Mange mener, at disse enheder ikke kun er gode og lærerige for små børn, men også nødvendige. Men jeg vil hævde, at småbørn og førskolebørn har hjerner, der ligner svampe. De opfanger enhver smule viden, der er omkring dem, og de har bestemt ikke brug for en skærm for at lære. Faktisk kan skærmtid faktisk hæmme små børns opmærksomhed og spændende tilpasningsevne. Med andre ord gør det mere skade end gavn, når vi introduceres i de stadig yngre aldre, vi ser mere og mere.

Forældre er i disse dage så bekymrede for, at deres børn "kommer videre" og ved alt, hvad de bør vide for deres alder. Men sandheden er, at vi er nødt til at stoppe med at operere ud fra vores egne egoer og bare lade vores børn være børn. De lærer hele tiden ved at gøre det. Leg har vist sig at være mere gavnlig for børn end noget andet. Det lærer dem sociale færdigheder, kropsbevidsthed og selvfølelse. Men vi er bange for at lade vores børn være fri - og hvis frihed ikke længere kan opleves i barndommen, hvornår kan den så gøre det? Vi indstiller vores børn til et afbrudt, overbelastet liv, og mange af os ser det ikke engang komme.

Det er tidens måde

Selvom jeg ikke tror på små doser af nogen teknologi at være åbenlyst skadelig, når det kommer til unge børn, ser jeg heller ikke værdien i det. Jeg har fået forældre til at fortælle mig, at min datter vil komme bagud, hvis hun ikke har en iPad - og i en alder af 3! "Det er tidenes måde," sagde en af ​​dem. "Mit barn lærte sine ABC'er fra sin iPad," sagde en anden. Det er vidunderligt, og jeg tvivler bestemt ikke på et barns evne til at absorbere information fra en enhed. Jeg er for det første fuldt ud i stand til at synge ABC’erne i karret eller på en gåtur og med minimal indsats. Jeg kender dem tilfældigvis ganske godt. Så jeg tror, ​​vi tager vores chancer.

Teknologier ændrer sig hele tiden - og bliver enklere og enklere - og børn kan lære at bruge dem i alle aldre. Så der er ingen skade i at vente et par år. Når børn senere bliver introduceret til teknologi, har de faktisk en bedre forståelse af, hvad de ser på skærmen og kan absorbere oplysningerne langt lettere. Tværtimod har børn, der vænner sig til at lære fra enheder som iPads i en tidligere alder, mindre ordforråd end dem, der lærer af konventionelle eller "old-school" metoder. Så selvom mange forældre til iPad -generationen tror på, at jo tidligere de får deres barn til at forstå nye teknologier, desto bedre ser det ud til, at det modsatte er sandt.

Efter min (måske helt derude) mening, begynder jeg at tro, at forældre i disse dage enten er så vildledt af deres egne afhængighed af teknologi, eller gemmer sig bag deres såkaldte uddannelsesværdi for at stille deres børn sans skyld. Men det ironiske er, at hvis deres børn ikke havde vænnet sig til apparater, ville de ikke have behov for pacificering til at begynde med.

De behøver ikke at blive underholdt

I det forløbne år havde jeg faktisk en forælder, der spurgte mig, hvis jeg ikke har en iPad, "hvad gør du i bilen?" Nå, kør fra sted til sted, for en. Jeg føler ikke, at hver biltur skal være spændende eller endda stimulerende for mit barn. Men oftere end ikke er det... og uden brug af en skærm. Vi taler, synger og spiller øjen-spion. Og nogle gange er vi bare stille.

Det var ikke engang gået op for mig, at jeg fratog mit barn noget ved at lade hende kigge ud af vinduet fra sit autostol og tale om fugle. Da hun aldrig har fået udleveret en iPad i bilen eller andre steder, er hun ret glad for at gøre netop det. På længere bilture har vi heller ikke haft et problem. Vi tager rutinemæssigt 3-timers bilture til stranden om sommeren, og i så fald tager vi et par bøger med, holder øje med køer, og det viser sig ret sjovt. Det har været min erfaring, at når et barn vænner sig til at underholde sig selv og lave sjov ud af det hverdagslige, bliver hun ret god til det.

Ligesom alle forældre har jeg haft en rimelig andel af offentlige raserianfald og ture i butikken, men det virker ikke som en god grund til at vende mig til en enhed. Jeg vil have mit barn til at lære at handle hensigtsmæssigt i disse situationer, og jeg kan ikke se, hvordan hun ville gøre det, hvis hun blev vant til at zoner ud, mens mor shoppede. Efter at have været på fire års købmandsrejser, føler jeg nu, at jeg har en hjælper, snarere end en oprør (for det meste). Jeg begynder at se udbyttet af underunderholdning med enheder. Samtidig har jeg lagt mærke til, at de forældre, der har været meget afhængige af teknologi (praktisk talt siden fødslen) er fanget i fælden med aldrig at kunne være uden. Det kræver kamp og gentagelse at sætte standarden for adfærd. Uden det og uden gadgeten er de simpelthen et varmt rod - så forælder og barn klamrer sig desperat til det.

Bundlinie

Vi lever i en verden, hvor teknologien redder liv, skaber job og har uendelige fordele - men den eneste ting, den ikke kan gøre, er at skabe en barndom. Det opnås ved udforskning, ved at gå ud i verden og opdage, hvem de vil være i den. Hvis vores børn ikke oplever livet før skærme, hvordan vil de så overhovedet vide, hvad de ser på dem? At opdage, hvem de er som mennesker, er det, der skaber skaberne, innovatørerne. En iPad kan måske lære et barn at læse, men livet lærer dem at tænke.

Mere om børn og teknologi

Når din iPad bliver babysitter
Kreative måder at sætte din mobiltelefon på låst
Håndtering af teknologi og familie