Som mor og professionel terapeut har mit hjerte været knust mange gange og lyttet til livets fortællinger i hurtige baner for piger fra 5. og 6. klasse. Jeg har sammenlignet oplevelserne med oplevelser med fanger, der forsøgte at komme udenom deres dag ved at kende de rigtige mennesker og holde deres mund. Tilsyneladende er og vil der altid være en social orden, om hvem der er bedst og hvem der ikke er, og hvem der ikke er, vil altid lide.
De 'populære børn' er altid de samme. Jeg var i skole for 40 år siden, og det var det samme som børn beskriver nu. De børn, der bærer det dyre tøj, Abercrombie, American Eagle, Hollister er de store nu, og dyrke sport, og kan klare skolen godt, være munter og udadvendt, (og et stort kæmpe hjem hjælper), blive populær. De børn, der ikke er den rette cookie cutter -sort, bliver ofte udeladt, misforstået eller betragtet som mærkelige. De populære børn gør enten bevidst eller utilsigtet livet til helvede for de andre.
Som forælder er det meget svært at se børn gå igennem dette, trist og provokere vrede. Børn vil komme til mig i rådgivning og fortælle mig, at de sidder hele dagen i frygt for, at en pige skal ødelægge dem, gøre dem pinlige eller kaste øjnene på en anden pige om dem. Disse børn er bange for at tale, for så bliver deres ry ødelagt. De kan ikke fortælle det til en lærer, fordi at gå efter hjælp udefra er et tegn på svaghed. Og de fleste er sikre på, at det at gå efter hjælp vil forårsage grund til gengældelse. Børn får på grund af denne stressende oplevelse ondt i maven, angst og alle former for medicinske lidelser, der er stress, vendt indad mod kroppen.
Børnene har brug for værktøjer til at håndtere dette problem.
Som forælder er det nødvendigt at tænke grundigt, fordi det er let at sige det forkerte og gøre dit barn vred eller få dem til at føle sig mere hjælpeløse. Her er nogle forkerte måder at håndtere det på. Følgende er kommentarer, der IKKE virker.
- Fortæl ikke dit barn, at hun er smukkere end den pige, der tror, hun er alt det, og pigen er bare jaloux. Dette er ikke troværdigt for dit barn og er ikke meningen, derfor tilbyder det ikke et værktøj til at løse problemet. Barnet får et tilbagekald til dig om, hvor nyttigt du ikke er.
- Fortæl ikke dit barn om ikke at lade det genere dem, og at de har det godt, som de har det. Barnet vil fortælle dig, hvordan du ikke får det, og at det er deres liv. Hvor tør du gøre lys af et kæmpe problem, og fortælle dem, at de har det godt, som de er, når de tydeligvis ikke er det, eller de andre gerne vil have dem mere.
- Fortæl ikke dit barn, hvor meget klogere og mere interessante de er end de andre. Kritiser ikke de andre for deres vægt på Abercrombie og andre trendy butikker og sig, at du finder dem dumme og unødvendige. Børn vil passe ind. De har ikke det niveau af ræsonnementsevne.
Børn skal vide, hvad de skal gøre, når de er i denne situation. Her er eksempler på, hvad de skal gøre for faktisk at hjælpe dit barn. Det første du skal gøre er:
- Lyt til dit barns historie om, hvad der foregår for dem uden at dømme. Hør dem. Empati med deres vanskeligheder uden at overreagere eller under at reagere. De har brug for nogen, de kan stole på og tale med.
- Når de har fortalt deres historie, skal du stille dem spørgsmål uden dømmekraft og forsøge at forstå, hvad de gerne vil se ske i deres situation. For eksempel havde jeg et barn, der var ked af det, fordi 12 børn i hendes klasse planlagde at gå i parken sammen. Hun og hendes 4 venner var ikke inviteret. Hun følte sig upopulær, såret og udeladt. Jeg spurgte hende, hvad hun ville, og hun sagde, at hun kunne følge med dem. Hun følte, at hun ikke bare kunne invitere sig selv, hun ville se for desperat ud. Jeg spurgte hende, hvorfor hun troede, hun kunne blive udeladt. Uden dom hjalp dette spørgsmål hende til at tænke på et højere niveau, end hun havde været.
- Forklar børns adfærd for dine børn. Nogle gange forlader børn folk, fordi de ikke ser dig hele tiden, eller føler, at hvis de spørger dig, skal de spørge alle dine venner. Nogle gange har de brug for at kende dig bedre. Nogle gange er det måske ikke bevidst. I tilfældet med pigen ovenfor gav jeg hende et eksempel på, hvordan hun kan bede om at gå uden at være påtrængende eller for trængende. Nogle gange er det en god ting at spørge. Nogle gange skal man være selvsikker for at blive inkluderet. Tag dit barns ledelse og spørg, hvad de synes om dette. Hvad ville være svært ved dette for dem, eller ikke så svært ved at bede om at deltage? Lyt igen uden dom. Saml fakta og arbejd med dem.
- Prøv at hjælpe dit barn med at træffe flere valg og udvide deres tankegang ved at udvide ideen om, ”De kan ikke lide mig; Jeg er ikke cool ”, for måske overså de det, eller de kunne ikke få flere børn og måtte vælge deres nærmeste venner. Lær dem, hvordan de kan blive bemærket mere eller blive en tættere ven.
- Lad dem vide, at det er muligt og nødvendigt at tro på sig selv og skabe det, de ønsker sig selv. Lad dem vide, hvor heldige de er at have de nære venner, de har, og hvordan de endda kan møde flere venner, hvis deres gruppe bliver tyndere, hvilket det gør.
- Hjælp dem med at blive involveret i aktiviteter, der forbinder dem med nye venner og nye ideer og muligheder i deres liv. Gå efter handlingsstrategien for at ændre de ting, du ikke kan lide i dit liv, og spild mindre energi på at føle dig dårlig om ting. Dette er en lektion, alle skal lære for at komme videre i deres liv.
- Del eksempler med dem om dig og overvinde de smertefulde oplevelser på socialskolen.
