Hvis din elev er blevet identificeret som akademisk begavet af hendes skole eller lærer, kan du til sidst stå over for dilemmaet om, hvorvidt hun skal give hende mulighed for at springe en karakter over eller ej. Vores samfund ser karakteracceleration som et tegn på glans eller geni, men som du måske forventer, er virkeligheden lidt mere kompliceret.
At springe en karakter over er ikke for ethvert barn, uanset hvor intelligent hun er. Du skal overveje en række faktorer, herunder dit barns holdning til, hendes socioemotionelle modenhed og tilgængeligheden af alternative muligheder.
Har din elev den nødvendige socioemotionelle modenhed?
Mens kriterierne for at springe en karakter over varierer fra skole til skole, er det typisk baseret på intellektuel evne. Med andre ord, hvis dit barn let mestrer sine nuværende kurser og har evnen til at opnå på det næste niveau, kan hun være en kandidat til karakteracceleration. Socio -følelsesmæssig modenhed er ofte en sekundær bekymring, men det kan være skadeligt for din elev. Læring er en social proces, og børn, der springer en karakter over, er cirka 12 måneder yngre end deres jævnaldrende. Dette komplicerer lejlighedsvis opgaver, der involverer gruppearbejde eller opgaver, der trækker på færdigheder, der udvikler sig over en forlænget periode (dvs. fine eller grove motoriske færdigheder) - især når en elev ikke er klar til at springe en karakter.
Er dit barn villig til at springe en karakter over?
Din elev kan være fagligt, følelsesmæssigt og socialt forberedt på karakteracceleration, men disse faktorer i sig selv garanterer ikke en gnidningsløs overgang eller fortsat succes i skolen. Dit barn skal vil have at springe karakterer over. Overvej f.eks. Om hun er tættere på børn i sin egen klasse eller i året ovenfor. Er hun frygtløs eller frygtsom, når hun står over for udsigten til at få nye venner? Ville karakteracceleration genoplive hendes motivation i klasseværelset? Er der formildende omstændigheder-f.eks. Deltagelse i et klassespecifikt sportshold eller tøven over manglende eksamen eller orienteringsbegivenheder-der ville kræve eller imod at springe karakterer over?
Er der andre muligheder?
For nogle familier kan karakteracceleration være den eneste mulighed for deres begavede elever. Og for mange er det i sidste ende en mulighed, der fungerer meget godt. Inden du forpligter dig til denne vej, skal du dog spørge, om dit barns skole kan rumme hende på andre måder. Er der et æresprogram, eller kan hun tage sine bedste fag med elever, der er en eller to karakterer foran hende? Dette kan være en særlig lovende mulighed i mellemskolen, når fag er opdelt i forskellige klasser.
Hvis dit barn går i folkeskolen, skal du tale med sin lærer om at supplere sin daglige rutine med et selvstændigt pensum. Selvom hendes lærer ikke vil have ubegrænset tid til at afsætte til dit barn, er der en mulighed for at udfordre hende dybere.
For flere tips og strategier til at hjælpe din elev med at få succes i skolen, besøg varsitytutors.com.
