I disse dage bruger skoler ikke elevvurderingsdata ikke kun til at evaluere børns præstationer, men også for at ændre måden lærere underviser på og sikre, at eleverne får hjælp, hvor de har brug for det mest.
Bidraget af Holly Bremerkamp
Som de fleste forældre bruger jeg lang tid på at tænke over, hvordan mit barn klarer sig i skolen og alle de ting, jeg kan gøre for at sikre, at hun udmærker sig. Om natten sidder jeg ved køkkenbordet med hende og kigger på hendes lektier for at sikre, at det er færdigt. Jeg opfordrer hende til at stille spørgsmål, når hun er i klassen og støder på noget, som hun ikke forstår. Jeg forsøger at udsætte hende for teknologi, der kan åbne op for nyt læring erfaringer. Kort sagt, jeg lader ingen sten vende. Det lyder måske bekendt for dig.
Meget af det, jeg ved nu som forælder, lærte jeg i løbet af mine 10 år som engelsklærer, da jeg ville bruge dage og nætter med at finde ud af, hvad mine elever havde brug for for at lykkes, og hvordan jeg kunne hjælpe dem med at få der. Gennem min senere erfaring med at arbejde for skoledistriktet i St. Louis og nu for CTB/McGraw-Hill, er jeg kommet til at forstå værdien af et bestemt værktøj til at hjælpe eleverne med at udvikle sig fagligt - og det er en, du måske ikke forventer: Vurdering data.
Test og vurderinger
Hvis du er omkring min alder, indebærer din vurdering af vurdering sandsynligvis at skulle huske en masse fakta, der sidder ved et skrivebord med en blyant nr. 2. I de fleste tilfælde er test du tog tjente kun et par formål: At bestemme din karakter i en bestemt klasse, hvilke klasser du kan blive placeret i det følgende skoleår, eller måske endda om du var i stand til at tage eksamen.
Nogle tests, vores børn tager i dag, ligner ikke kun meget lidt dem, da vi voksede op, de bruges på helt forskellige måder. Blyanter og papir er blevet erstattet af computere og adaptive læringssystemer. Og nu bruger skolerne elevvurdering ikke kun til at evaluere præstationer, de bruger den til at ændre måden, deres lærere underviser på ved at identificere de områder, hvor deres elever har mest brug for hjælp.
Selve vurderingsprocessen er også ændret. Skoler venter ikke længere til slutningen af en markeringsperiode med at administrere vurderinger; de gør det tidligere og oftere i et forsøg på at være meget opmærksom på, hvordan hver elev udvikler sig akademisk og give lærerne den feedback, de har brug for for at skræddersy deres undervisning til at imødekomme disse elevers unikke behov.
Hvordan forældre kan bruge vurderingsdata
Lærere er ikke de eneste, der kan drage fordel af vurderingsdata. Mange skoler gør også disse data tilgængelige for forældre, som kan bruge dem til at overvåge de områder, hvor deres barn kan have brug for ekstra hjælp. Dette kan virke som en kompliceret proces, men det er ikke meningen, at det skal være. Evalueringsrapporter er designet til let at blive fortolket, primært af lærere, men også af forældre. (Hvis du har problemer med at forstå eller få dit barns rapport, skal du ikke være bange for at tale med en af hans eller hendes lærere. Mest sandsynligt hjælper de gerne.)
Når forældrene har brugt vurderingsrapporterne til at finde ud af, hvor deres barn skal forbedres, kan de tale med deres barns lærer om den bedste måde at drive denne forbedring - uanset om det er gennem en vejleder, yderligere lektier eller mere intensiv instruktion. Vurdering kan også bruges til at fremhæve et barns styrker. Hvis forældre ved, hvor deres barn er særligt stærkt - og nogle gange kan det overraske dig - det kan de arbejde med deres barns lærer for at vælge berigelsesaktiviteter, der yderligere bygger på styrkeområder.
Elevbedømmelsesdata er et kraftfuldt værktøj, som forældre bør være opmærksomme på og udnytte, når de arbejder på at sikre, at deres barn udvikler de færdigheder, han eller hun har brug for for at få succes. Kort sagt har jeg fundet ud af, at det at se på min datters vurderingsdata giver mig langt mere indsigt i, hvordan hun klarer sig, og hvor hun skal forbedre sig, end en simpel bogstavkarakter nogensinde kunne. Jeg opfordrer alle forældre til at ryste deres forforståelser om vurdering og begynde at have samtaler med deres barns lærere om, hvordan de kan bruge data til at hjælpe deres barn med at udvikle sig fagligt. Jeg kender min datters uddannelse ville ikke være det samme uden.
Mere om uddannelse
Undervisning og testforberedelse: Hvad forældre til teenagere skal vide
Hvad skal man gøre, hvis sit barn kæmper i skolen
5 spørgsmål til din potentielle underviser
