I går gjorde min søn sig klar til skole ude af drift.
Mere: 5 måder, hvorpå folk fuldstændig misforstår min OCD
Vores skema går altid sådan - og jeg mener dette, fordi det aldrig afviger:
- Jeg vækker ham og giver ham 5-10 minutter til at komme ud af sengen. Jeg beder ham ikke om at tage tæppet af, uanset hvad.
- Jeg spørger ham, hvad han vil have til morgenmad og sørger for, at jeg lytter til ham, når han siger, at han vil have en bestemt farveplade. Hvis han har specifikke madanmodninger, herunder hvordan man laver det, skal jeg følge det.
- Mens han spiser, laver jeg frokost.
- Vi rydder hans tallerken, og han tager medicin.
- Han klæder sig på.
- Han spiller i 5-10 minutter, og det gør jeg ikke afbryde dette, medmindre vi mangler tid. Frygten for at komme for sent afløser spilletiden.
- Han børster tænder.
- Han børster sit hår.
- Vi tager sko på og går ud af døren.
- Jeg får ham ikke sent.
Mere:Min OCD og germaphobia er ikke et finurligt - de er invaliderende
Denne gang sprang han flere trin over og satte dem bare tilbage på linje. Han springer aldrig trin over. Hvis jeg prøver at springe nogen over, bliver jeg mødt med vrede. Jeg navigerede omhyggeligt resten af vores morgen, usikker på, hvordan jeg skulle tackle ændringen, usikker på, om jeg kunne, hvis han vidste, at han overhovedet havde foretaget ændringen.
"Jeg klædte mig på inden morgenmaden, mor," meddelte han endelig imellem kornblandinger.
"Ja du gjorde. Hvad fik dig til at gøre det? ” Spurgte jeg i håb om, at min stemme lød afslappet.
"Jeg ved ikke. Det føles dog mærkeligt. Som om jeg glemmer noget, svarede han.
"Tja, vi kan dobbelttjekke alt, hvis du tror, at det får dig til at føle dig bedre," tilbød jeg, da jeg lynede hans frokostpakke op. I et kort sekund satte min egen panik sig, da jeg forestillede mig resten af dagen: Ville han være ked af den frokost, jeg pakkede uden ham? Ville han blive distraheret i klassen? Ville det få ham til at være mere kontrollerende med sit spil på legepladsen?
Obsessiv kompulsiv lidelse ser ikke ud som den ofte skildres. Det er ikke de trendy memes, du ser på Facebook om at skulle dekorere et juletræ på en bestemt måde eller den måde, folk antager, at det handler om at være ren. (Min søn er lidt af en hoarder.) Det burde ikke være overraskende for alle, der ved noget om mentalt helbred og sygdom, at det er langt mere komplekst end alt det.
Det er den måde, vores morgener er struktureret på til en tee, og når de falder fra hinanden, fordi vi havde en sen nat, eller jeg sov igennem alarmen, bliver det til kaos. Han går i panik, bogstaveligt talt, fordi han har brug for at gøre disse rutiner, de ting, der virker fjollede for andre. Den rutine får ham til at føle sig tryg.
Det er den måde, han falder fra hinanden, både vrede og trist på, hvis du bryder planer med ham eller mig, og han ved det. Han har bygget dig ind i sin tid. Han har planlagt det, og han er forberedt på det. I hans sind skal det ske, og det skal ske. Når det ikke gør det, ved han ikke, hvad han skal gøre næste gang.
Det er den måde, han kæmper med barnet, der mobber ham. Han bekymrer sig om, at dette barn skal skade sine venner - eller ham - dagligt. Han bekymrer sig om, hvad han vil gøre, hvis der sker noget. Han bekymrer sig om at lege med mobberen, fordi reglerne fortæller ham, at han skal inkludere alle.
Det er den måde, han gør tingene på i tre. Han giver dig tre chancer. Han vil gentage det samme brydningstræk tre gange, bare for at få det rigtigt. Han spørger tingene tre gange.
Det er den måde, han spørger mig om ugeplanen hver mandag morgen og fortsætter med at stille de samme spørgsmål efter skole, selvom jeg allerede har fortalt ham det. Han har brug for at kende det ukendte. Han har brug for at vide, hvad der derefter sker; det er ikke et ønske. Det er et legitimt behov.
Det er den måde, han husker alt på. Han husker, da jeg ikke havde mit sikkerhedssele på og minder mig hele tiden om at gøre det, når vi kører væk. Han husker, da jeg faldt ned af trappen, og han minder mig om at være forsigtig med dem. Han husker, da jeg var sen med at hente ham fra skolen den ene gang.
Det er den måde, han holder styr på de elever, der løb på gangen, som ikke vaskede deres hænder, som ikke lyttede til læreren (det irriterer ham astronomisk - du skal lytte til din lærer) og som skulle sendes til kontor. Jeg hører det hele, fordi han skal fortælle mig det.
Det er den måde, vi altid skal give ham overgangstid på, også når skemaet er forudsigeligt. Når store forandringer er på vej, for eksempel at flytte ind i et nyt klasseværelse, tager det måneders forarbejde, masser af snak og masser af støtte fra skolens administration og hans terapeut.
Det er den måde, som vejret bliver pænere, at han dagligt taler om tornadoer og brande og tordenvejr. Han er bekymret for naturkatastrofer, selv når vi har fortalt ham, at han er i sikkerhed, når vi har forsikret ham om, at det bliver ok, og når vi har delt statistik. Manglende evne til at kontrollere disse ting generer ham.
Det er alt dette og meget mere.
Som forælder bliver det overrasket, når han gør ting på skift, noget andre forældre ikke ville tænke sig om, noget, der er blevet hardwired til vores normale. Det er bekymrende for ham at skulle stille de samme spørgsmål om virkeligheden af sin OCD og ville hjælpe ham med at føle sig tryg ved at vide, at der ikke er noget trendy eller underligt ved, hvem han er, om hvordan han handlinger.
Fordi uanset hvad nogen tror, de ved om OCD, er dette hans normale. Det passer måske ikke ind i de stereotyper, der foreviges, men det er, hvordan det er, hvordan han er, WHO han er.
Og jeg synes tilfældigvis, at det hele, alt sammen, bare er vidunderligt.
Mere: Jeg forgiftede næsten min datter ved at putte blegemiddel på toilettet
