Min søn sagde til mig forleden: "Mor, jeg keder mig." Han havde læst hele formiddagen (ja!) Og kedede sig ikke rigtig. Han ville bare gøre noget anderledes. Jeg gav ham en række forslag. Han gik tilbage til at læse sin bog, denne gang ude i hængekøjen. Senere kom han ind og tegnede, satte sig derefter ned og lavede et udførligt Playmobil -setup med sin søster.
Jeg kunne ikke lade være med at være lidt glad for dagen. Jeg har været ret bevidst om ikke at planlægge mine børn for meget i løbet af sommeren, og jeg vil have, at de har frihed til at læse eller tegne eller skabe
Playmobil -scener, som de føler det - eller nogen af en række aktiviteter, både indendørs og udendørs, og ingen af dem inkluderer skærme. Skoleåret er planlagt nok med den faktiske skoledag,
spejdere, lektier og et par andre ekstrakurser-og det er efter at jeg har taget tingene ud for at forhindre overplanlægning. Sommeren er tid til at slappe af og slappe af og udforske.
Komprimering
Jeg bemærkede også, at der var fem uger fra skolens afslutning, til jeg hørte denne sætning. Det havde taget så lang tid, før al intensitet blev frigivet, og hans energiniveau faldt til mere
åbent og afslappet niveau. Indtil da havde min søn været en summende bi og zoomet fra den ene ting til den anden. Ja, han havde allerede læst flere bøger i sommer, men han havde ikke rigtig nydt dem - det havde han
skyndte sig gennem dem, som om han fik dem af vejen, som han gjorde med sine lektier i løbet af skoleåret.
Jeg tror, min søn ville se sjovt på mig, hvis jeg fortalte ham, at jeg var glad for, at han kede sig den dag. Men jeg tror, hjernen har brug for nedetid - reel, alvorlig nedetid - for at kunne skabe en væsentlig forbindelse,
kognitive spring og kreative sammenstillinger. Og at være klar til at lære igen, når den tid kommer. Jeg føler, at min rigtige søn dukker lidt mere op hver sommer og bryder strukturens grænser
i skolen for at vise mig, hvad der får ham til at krydse, hans stadig fremvoksende jeg. Han er fjollet og sjov og let om sommeren, og det er sjovt at få forbindelse til det igen. Han er afslappet.
En god form for kedsomhed
Det lyder måske som om, vi ikke har nogen struktur om sommeren, men det er ikke helt rigtigt. Vi har nok struktur til vores dage til at lade husstanden køre (for det meste) gnidningsløst, og så kedsomheden virkelig er
konstruktiv. Det er ikke sindet dæmpende fuldstændig kedsomhed om absolut ingenting at gøre. Det har masser at vælge imellem, og friheden til at træffe valgene. Og når mine børn bliver ældre, finder jeg ud af, at de har brug for det
denne nedetid mere og mere. De har brug for mental såvel som fysisk frihed fra skoleåret. De har brug for tid til at se bierne flyve blandt blomsterne, udtænke opfindelser til at fange slangen
der lever under de forreste trin uden egentlig at flytte de forreste trin, vrikke med tæerne i sandet ved stranden og vandre i stablerne i det lokale bibliotek og tjekke disse bøger bare
fordi omslaget er interessant.
Lidt ironi
Den slags sjove ting ved alt dette er det arbejde, der skal til for at give denne slags sommer til mine børn. Jeg skal virkelig planlægge det - i skarp modsætning til deres uplanlagte dage. Mængden af
jonglering og planlægning, som jeg laver mellem mit eget arbejde, min mands tidsplan og at give dem lige nok i forhold til aktiviteter, er faktisk ret udmattende. I slutningen af sommeren skal jeg
hvile - eller min egen version af sådan en sommer. Men jeg svinger det aldrig helt, og det er okay. For det meste føler jeg mig så heldig, at jeg kan gøre dette for mine børn og regelmæssigt leder efter måder at give dem lidt
mere nedetid i løbet af skoleåret.
Ingen kan gå fuldt ud 24/7/365. Alle har brug for nedetid, og især børn. Jeg ved, at den “kedsomhed”, min søn undertiden udtrykker, virkelig er en gave fra mig til ham. Når sommeren er slut
bliver virkelig klar til at gå tilbage til skolen og have et godt år.
For mere om børns sommeraktiviteter:
- Holder dine børn skoleklare denne sommer
- 8 baggårdsspil for at holde børn underholdt
- 7 måder at holde dine børn aktive i sommer
