Som en nation har vores opmærksomhed på vores børn flyttet sig - fra hvad der kan være naturlige aktiver, der skal udvikles i dem, til hvilke underskud der skal rettes. Vi er alle sammen forbundet forskelligt. Som sådan er en "aktiv-fokuseret" forældrerevolution i fremmarch for at hjælpe os med at huske at fokusere på det, der virker.
Vi kan virkelig hjælpe vores børn med at få succes ved at gå med deres særlige kerne for at hjælpe dem med at overvinde udfordringer og fremme deres unikke gaver. Budskabet er, at de ikke skal mestre alt, men de kan lære at stole på deres egne evner. Her er blot et par måder, hvorpå du kan fortsætte med at hjælpe dine børns fremadrettede bevægelse, så de kan udvikle tillidsforhold med deres eget sind:
1. I stedet for at fokusere på det, der går galt, så begynd at studere og forstærke, hvad der er højre om både dig og dit barn. Når du putter dit barn i seng, så bed om og del tre ting, der gik rigtigt i løbet af dagen.
2. Begynd sammen med dit barn en fælles undersøgelse af årsagerne til positive begivenheder. Hvad med hans studier til den matematikeksamen gjorde det muligt for ham at få så god en score? Hvad var det, der fik dig til at føle dig så begejstret over, hvad der skete på arbejdet? Hvad gjorde det muligt for din datter at lære at spille fodbold så let: var det at se en anden, eller at blive fortalt, hvordan man laver et bestemt stykke, før hun skulle gøre det? Hvordan løste han og hun den kamp i stedet for at slå op på hinanden?
3. Sæt "Strength" stickies på køleskabet, en forskellig farve for hvert medlem af familien. En styrke er alt, hvad en person gør det giver dem energi, når de gør det, og at de altid har kunnet gøre det rigtig godt.
4. Lad hvert barn designe en legetid for resten af familien, baseret på hans eller hendes styrker. Jerome har muligvis hele familiens plan for den næste ferie. Ana Li kan interviewe hvert familiemedlem om, hvordan de er smarte, og derefter lave et stort diagram, som enhver kan tilføje til. Dawna kunne fortælle historier ved middagen tirsdag aften om styrker, som hun lagde mærke til, at hvert familiemedlem viste i løbet af ugen.
5. Lav et familiekedsomhedsstudie: Få hvert familiemedlem til at studere deres eget sind, når de "keder sig", og rapporter ved middagen, hvad de opdagede om, hvad kedsomhed føles som i deres krop, hvordan man forvandler kedsomhed til dagdrømmer, hvad der udløste deres kedsomhed, hvad der sker, når de bruger en styrke i en opgave, der altid har kedet dem, etc.
6. Spis måltider med familiefokus: Hver middag kan være et tidspunkt, hvor hele familien fokuserer opmærksomheden på én person og stiller spørgsmål om deres seneste helt eller heltinde, hvilken aktivitet har gjort dem gladest den uge, hvilke tre ting gik godt, hvordan de har brugt deres styrker til at klare en udfordring, etc.
Det er vigtigt at forstå, at anerkendelse af aktiver er ikke det samme som at give ros eller komplimenter. At rose er at give generaliserede komplimenter om et barn for at få det til at føle sig godt. "Du er så sød." "Sikke en smuk ung mand." "Åh, dit billede er smukt." Jeg tænker på ros som slik. Det kan smage godt, men det giver ikke næring. At indtage for meget kan ødelægge et barns appetit. At anerkende aktiver er på den anden side at mærke hvad specifikt er sandt om et barns evner, hvad han eller hun har opnået, lært og opnået, hans eller hendes succesmønstre.
At anerkende dit barns aktiver kræver ikke, at du bliver en anden eller bedre forælder; blot at du flytter det du er opmærksom på. I stedet for at bekymre dig om, at dit barn ikke vil måle sig med andre børn, ikke vil komme ind på et godt college, ikke vil klare sig godt på testen, kan du "bekymre dig godt" ved at tænke på, hvad han eller hun gør gør det godt og spekulerer på, hvordan man dyrker det. Du og dit barn vil have samtaler, der vil hjælpe jer både med at undersøge mønsteret for, hvad der virker, og anvende det i situationer, hvor noget ikke virker.
