Hvornår skoler lukket over hele landet i marts kæmpede lærere og skoler om at sammensætte materialer, som eleverne kunne færdiggøre derhjemme - og vi kan se, at tingene var lidt, skal vi sige, uorganiserede. Men en mor i Columbia, S.C., mener, at det ikke er nogen undskyldning for en opgave, som hendes 9-årige datter modtog, der bad hende om at skrive en dagbog fra en slaves eller en slaveejers perspektiv.
"Så mig og min datter færdiggør hendes eLearning-opgaver, for at henvende mig i denne uge og se på denne tåbelighed for samfundsfag," Ursula Harris skrev på Facebook i denne uge deler et billede af et regneark med skriveprompten.
"Vælg at være slave eller slaveejer," står der i arbejdsarket. "Skriv en dagbog, der beskriver dine daglige aktiviteter før borgerkrigen."
Harris var ikke ved at få sin sorte datter til at gennemføre sådan en øvelse. At lære vores landets smertefulde historie
er én ting, men at tvinge en fjerde klasse til at forestille sig traumet af slaveri er et skridt for langt."Hvordan fortæller du din 9-årige, hvordan man svarer på sådan noget?" spurgte Harris retorisk i et interview med lokal nyhedsstation WLTX.
"Min bekymring er, hvordan i alverden tillod Richland One [skoledistriktet] det at komme ud i offentligheden, bare præsentere dette for eleverne, punktum?" sagde Harris. "Jeg er helt for undervise i vores historie, men det er som et slag i ansigtet at spørge et farvet barn, hvad du ville gøre som en daglig aktivitet, hvis du var slave eller slaveejer.”
Som svar udsendte Richland County School District One en undskyldningserklæring for arbejdsarket.
"I meget hurtigt at samle læringsaktiviteter, som eleverne kan gennemføre derhjemme, var prøven af lektionsaktiviteten om slaveri utilsigtet inkluderet i læringspakken for samfundsfag i fjerde klasse," sagde superintendent Craig Witherspoon i erklæringen. ifølge Post og Bud. “Da vi blev gjort opmærksomme på det tilbage i marts, blev det behandlet på det tidspunkt. Aktiviteten var uhensigtsmæssig og burde ikke have været inkluderet. Elever bør ikke gennemføre aktiviteten, og deres karakter vil ikke blive påvirket af at lade aktiviteten stå tom eller fjerne den helt fra pakken."
Udtalelsen forklarer ikke, hvem der lavede sådan en opgave i første omgang, hvorfor ingen markerede den, før den gik ud til eleverne, eller hvordan den blev "rettet" tilbage i marts. Hvordan det end blev gjort, fik Harris ikke beskeden, så det virker sandsynligt, at andre forældre heller ikke gjorde det. Det er overflødigt at sige, at hun ikke er tilfreds med dette svar.
"De tror, at en funky undskyldning vil lette vores hjerte og oplevelser," hun skrev på Facebook. "Richland District One skal holdes ansvarlig. Jeg vil have den, der tabte bolden, FYRT. Jeg er også ligeglad med, om det er hele afdelingen. Tid til en forandring, stillingerne har brug for nye ledere. Jeg er nødt til at gå i mit barns skole i dag for at aflevere hendes opgaver, og jeg tør enhver til at komme ud af munden sidelæns til mig.”
Hvis forældre og lærere er interesserede i måder at undervise i slaveriets historie på en sandfærdig, følsom måde, anbefaler vi guiden Undervisning i hård historie: amerikansk slaveri, sammensat af undervisere og forskere for Southern Poverty Law Center.
Du kan også få hjælp af at læse disse overraskende rad amerikanske historiebøger.
