Skolefinansiering er et hot-knap-emne, og mange mennesker er (med rette) hurtige til at påpege, når lærere er tvunget til at arbejde andet job eller indsamling til at købe tiltrængt klasseværelsesudstyr. Men er mere skolefinansiering kuren? HeyTutor, et online vejledningsfirma, knækkede tallene omkring skolepræstationer og finansiering. Ved hjælp af offentligt tilgængelige data ser rapporten på, hvilke stater der bruger mest og mindst på studerendes uddannelse. Stater er rangeret efter udgifter pr. studerende, og dataene noterer, om deres eksamensprocenter sammenlignes med det nationale gennemsnit. Lærer's gennemsnitsløn er også inkluderet.
Både gennemsnitsforbrug pr. elev og gennemsnit løn variere meget. Den laveste gennemsnitlige lærerløn er $42.668 om året i South Dakota. Det højeste gennemsnit er New York State med $79.637. Studerendes udgifter findes også i en næsten lige så bred vifte. I Utah bliver der kun brugt $7.179 pr. studerende. New York fører igen flokken med omkring det tredobbelte af studerendes udgifter: $23.091.
Men i det mindste ifølge denne rapport indikerer studerendes udgifter ikke nødvendigvis bedre uddannelsesresultater. Utah, South Dakota og New York har alle over gennemsnittet gradueringsrater, for eksempel på trods af de store forskelle i finansiering. Men de samme tal viser også, at der stadig er en vis sammenhæng til bedre finansierede skoler. Af stater med betydeligt over gennemsnittet graduering, er kun én, Indiana, i den nederste halvdel af stater i studerendes udgifter. Omvendt er staterne med gradueringsprocenter væsentligt under gennemsnittet alle i de nederste 25 med undtagelse af Washington D.C.
Se dette opslag på Instagram
Et opslag delt af Sons & Brothers (@sonsandbros)
Washington D.C. og Alaska er også i top ti stater for studerendes udgifter, også med relativt høje lærerlønninger. Deres gradueringsprocenter under gennemsnittet skal dog ikke ses som en fuldstændig afvisning af, at lærerlønnen ikke påvirker resultaterne positivt. D.C. præsenterer noget af en anomali, da det er en by og ikke en stat. Gradueringsprocenterne er i det hele taget lavere i byer end i forstæder. Rapporten fra HeyTutor ser kun på statsniveau, men ulige skolefinansiering kan plage forstæder vs. også byer. Alaska er også en stat med notorisk svære at bemande klasseværelser. Deres relativt høje lærerlønninger afspejler, hvor svært det er at rekruttere lærere, mere eller mindre af høj kvalitet, til den stort set fjerntliggende stat.
Lærerlønninger har også meget at gøre med, hvor de er i landet: igen, med nogle få undtagelser som Alaska, er lærerlønningerne højere i det nordøstlige og lavere i syd og vest. stater med lavere medianindkomster har også en tendens til at bruge mindre på uddannelse. Med andre ord kan de, der kunne have størst gavn af et ben op via en kvalitetsuddannelse, være mere tilbøjelige til at være i underfinansierede klasseværelser med underbetalte lærere.
Lærerlønninger handler heller ikke kun om uddannelsesresultater for studerende. Lærere har tidligere været vokale om økonomisk pres, deres erhverv har sat dem i. Det burde ingen være tvunget til at køre Uber i weekenden få enderne til at mødes. Men med statsgennemsnit så lave som $42.668 om året, er det let at se, hvor mange pædagoger (mange, som måske også er forældre), der kan tvinges til at træffe det valg.
