Protesterer fredeligt? Eller optøjer for at gøre en pointe? Eller blive hjemme? Knæle? Eller stå? Én ting er klar i disse dage: Amerika er splittet. Division er et tema, der udspiller sig i vores nyheder hver dag og siver ind i alle aspekter af vores kultur. Så hvordan kan vi som forældre modvirke denne tendens til at se verden som en version af "os mod dem"?
Som socialpsykolog studerer jeg, hvordan ideer og adfærd bliver indlejret i hukommelsen med særlig interesse for implicit hukommelse - hvordan tidligere oplevelser og læring kan påvirke adfærd, selv uden en persons bevidsthed erindring. Og at lære sociale færdigheder, som med alle andre vaner, vi gerne vil blive en del af vores børns naturlige tendenser, kræver to centrale værktøjer: gentagelse og øvelse.
Hvis vi vil have vores børn at have en mere inkluderende sindstilstand, vi er nødt til at tænke eksplicit over, hvad vi vil tilskynde dem til at øve - og muligvis endnu vanskeligere,
vi skal selv modellere denne adfærd. Jeg anbefaler at komme med et sæt øvelser, som du og dine børn regelmæssigt prøver - og diskuterer -.For mig og mine to døtre omfatter disse:
Lær at tale med en ny
Det er lettere for børn, især introverte, at holde sig inden for deres komfortzone - med mennesker, de allerede kender. At lære at tale med en ny er ikke altid let, men det gør børn bekendt med at nærme sig nogen, der kan være anderledes end dem. Det kan starte med en simpel samtale med nogen på legepladsen: "Hvordan var din weekend?" eller "Hvad er din yndlings ting at lave efter skole?" At opmuntre børn til at starte en samtale er det første skridt i at lære dem at se en, der kan være anderledes eller "anden" som en, der er tilgængelig.
Se dette indlæg på Instagram
Social distancering betyder ikke, at vi tager afstand fra solidaritet. Vi tilbyder ydmygt Audre Lordes ord og denne plakat som en påmindelse om, at som pædagoger og studerende står over for hidtil usete udfordringer, kan og vil vi kæmpe for hinanden. Download plakaten på tolerance.org/oneworld. Illustration af Meredith Stern fra @justseeds for Teaching Tolerance magazine.
Et opslag delt af Undervisning i tolerance (@teaching_tolerance) den
Lær at lytte
At lære af en samtale kræver virkelig lytning, hvilket kan være svært for børn. Foreslå, at de ser nogen i øjnene, mens de taler-og tænk på mindst et opfølgende spørgsmål at stille ud fra, hvad personen siger. Mine børn oplever, at det at stille et spørgsmål tvinger dem til at lytte uden at lade deres sind vandre. Plus, det kan også føre samtalen et sted endnu mere interessant.
Vi kan spørge vores børn, hvad de lærte af en ny eller anderledes samtale, eller hvad de lærte om den person ved at tale med dem. Denne praksis tilskynder til en tankegang om at tænke på samtaler som læringsoplevelser.
Lær at bedømme, om noget er sandt
Selvfølgelig betyder det at lære at lytte ikke blindt at acceptere alt, hvad en anden siger som sandt (det gælder både samtaler og hvad børn læser og ser). Det er ikke at sige, at børn bør sætte spørgsmålstegn ved hver eneste lille ting, en klassekammerat siger; vi kan snarere opmuntre dem til at tænke over, om noget faktisk er sandt, i hvilken grad noget er en mening kontra fakta, eller når noget simpelthen er åbent for fortolkning.
Denne færdighed er især relevant for børn på sociale medier, der opererer i et miljø, hvor det er så let at videregive oplysninger til andre. Tilskynd dem til at tænke kritisk over, hvornår de oplysninger, de modtager, virkelig er at informere, eller om formålet med at dele blot er at opildne eller opildne.
Se dette indlæg på Instagram
"Vi er nødt til at omfavne vores forskelle for at skabe frihed og accept for alle." - @jazzjennings_ 🌈 Jazz Jennings er forfatter og fortaler for LGBTQ -mennesker. I 2016, kun 16 år gammel, udgav hun sit erindringsbog "Being Jazz: My Life as a (Transgender) Teen", der nu læses på mange skoler i hele landet. 🌈 Illustration af @carolynsewell til magasinet Teaching Tolerance. 🌈 Download denne gratis plakat til dit klasseværelse på tolerance.org/oneworld. #LGBTQ #PrideMonth #transisbeautiful #transrightsarehumanrights
Et opslag delt af Undervisning i tolerance (@teaching_tolerance) den
Lær, hvornår og hvordan man er uenig konstruktivt
Alt for ofte går dagens politiske diskurs mod simpelthen at afvise "den anden side" som uinformeret, uintelligent eller yderst forudindtaget. Dette gælder for samtaler mellem voksne såvel som børn; for eksempel på dette tidspunkt sidste år, op til valget, havde min dengang-8-årige meget stærke meninger om klassekammerater, der var Trump-tilhængere. I den situation og i alle sådanne uenigheder har jeg rådgivet mine børn med dette princip: Fokus på at prøve forstå, hvorfor en person har en tro, som du måske er uenig i - frem for at fokusere på, hvor meget du er uenig med dem.
Hvis samtalen derefter fortsætter, kan børn lære at give deres eget synspunkt frem for at gå over i ærgrelse eller navneopkald. I det væsentlige er målet at adskille budskabet fra budbringeren. Afvis ikke budbringeren, simpelthen fordi du ikke kan lide en besked.
At være sikker på at opmuntre vores børn til at have samtaler med andre betyder ikke, at hver samtale vil gå godt; faktisk vil nogle helt sikkert gå galt. Men at lære dem ikke at være bange for åben diskurs vil hjælpe dem med at lære at komme i kontakt med andre, se værdien at lære fra forskellige perspektiver og forstå, at de kan være uenige med en person uden at nedgøre dem.
Det vil sandsynligvis tage år - eller mere sandsynligt mange årtier - at ændre diskursens art på nationalt plan, men vi kan alle starte den ændring i dag hjemme med vores børn. De er trods alt vores eneste håb om en bedre fremtid.
En version af denne historie blev oprindeligt udgivet i oktober 2017.
Disse overraskende fede børnebøger om amerikansk historie kan også hjælpe med at uddanne dem.
