Hvis dit barn stirrer, peger eller spørger diskret: "Hvad er der galt med det barn?" føler ikke skam. April er Autisme Bevidsthedsmåned, så i stedet for at skrumpe af forlegenhed, kan du drage fordel af det lærerige øjeblik og gøre besværlige udvekslinger til bevidstgørelsesmuligheder for vores yngste generation.
"Hvad er der galt med hende?" Som mor til et barn diagnosticeret med alvorlig autisme bliver jeg spurgt (eller overhører) flere variationer af dette spørgsmål fra andre børn regelmæssigt, normalt til dødsfald af deres mødre.
Hvis dit barn spørger lidt for højt om et andet barns forskelle, kan det refleksive svar være til dukke samtalen, mumle en undskyldning, påtale dit barns dårlige manerer eller viske dem væk nonchalant. Tro mig - besværligheden bliver mere forstærket for den anden forælder, hvis barn er under kontrol. Derudover er det budskab, du formidler til dit barn, at afværge hans eller hendes blik og ignorere de mennesker, vi ikke forstår; foregiver, at de ikke er der.
Vores eget komfortniveau omkring neurodiverse individer taler meget for vores børn. Mødre til alle børn kan forvandle disse forpassede muligheder til lærerige øjeblikke, der fremmer forståelse og accept ved at bruge nedenstående tips.
Tag styringen
Start om muligt en interaktion, når dit barn er nysgerrig. Du vil blive overrasket over, hvor gensidigt gavnligt og glædeligt dette første trin kan være. Start simpelthen samtalen, som du ville med nogen; mennesker er mennesker!
Vær respektfuld
Husk, at der ikke er universelt accepterede rettigheder og forkerte ting, fordi alle har forskellige personligheder. Hvad en mor kunne sætte pris på, kunne en anden mor fornærme. Derfor skal du bare være respektfuld og oprigtig. Næsten alle mødre sætter pris på ethvert forsøg, så længe det er født af venlighed.
Bekræft noget
Målet er ikke nødvendigvis at "sige det rigtige", men bare sige noget. Forælderen til et barn med autisme føler sig ofte marginaliseret, misforstået og/eller bedømt, når det er offentligt. Derfor er enhver øjenkontakt, anerkendelse og positiv samtale typisk velkommen.
Fremme en forbindelse
Præsenter de to børn. Tilskynd en hilsen, selvom den ender med at være ensidig. Ansigt til ansigt interaktioner afmystificerer alle opfattede forskelle.
Fokuser på lighederne
Vigtigere end at identificere den diagnostiske etiket er vores evne til at fokusere på styrker og fællestræk frem for underskud og forskelle. Påpeg en smuk hårbue, et par kølige lysende sneakers eller andre træk eller interesser. “Åh se, han kan også godt lide diaset! Måske kan I vise hinanden, hvor hurtigt I hver glider? ”
Vær følsom
Vælg dine ord omhyggeligt. Blogger og forfatter Stephanie Nielson, der er arret af forbrændinger på over 80 procent af hendes krop, fortæller en historie om en mand, der henvendte sig til hende med sit barn og spurgte blankt: "Min søn vil vide, hvad der er galt med dig." Manden troede sandsynligvis, at han gjorde det rigtige, men alligevel lod hans Nielsons ydmyge ydmyghed ham og trist.
Besked privat
Tal med dit barn bagefter, måske i bilen på køreturen hjem. Det er vigtigt at undervise små børn i social etikette, især hvis han eller hun pegede eller stirrede eller stillede spørgsmål højt. Denne samtale bør være lærerig, ikke straffende. Giv alternative forslag til næste gang, han eller hun ser en anden og har spørgsmål. Træn med et sjovt rollespil.
At skabe meningsfulde interaktioner mellem typiske børn og deres neurodiverse -kammerater fremmer et fællesskab, der favner forskelle og lærer accept til vores fremtidige voksne. Jo mere positiv vi gør disse interaktioner, jo mere lærer vi alle at fejre og omfavne alle unikke.
Mere om børn med særlige behov
Ikke mere Asperger: Hvad det betyder for dit barn
Autisme: Jeg er dit barn
Online ressourcer til børn med særlige behov
