Jeg husker stadig stressen ved at ansøge om kollegium. Jeg var fyldt med selvtvivl om ikke bare mine karakterer og standardiserede testresultater, men også min sølle liste over ekstrakurser. Jeg var sikker på, at kun de børn, der havde startet deres egne velgørende formål eller brugt et år som frivillig i et andet land, havde et forsøg på at komme ind på de bedste skoler. Desværre er ansøgningsprocessen for studerende, der søger på college i dag, kun blevet vanskeligere, selektivere og dyrere. Men en Harvard -psykolog forsøger at ændre det.
Richard Weissbourd vil have optagelsestavler for college til at værdsætte indhold af en persons karakter over antallet af aktiviteter, de har tilmeldt sig. Efterhånden som Ivy League -skoler bliver mere og mere selektive (Stanford for eksempel afviste for nylig 95 procent af sine ansøgere), studerende søger flere skoler og føler større pres end nogensinde for at deltage i et stort antal
Mere: 15 livsevner, hvert barn bør kende, inden de tager afsted på college
Weissbourd sagde: ”[der er] vægt på organiserede klubber, sport, fjerntliggende velgørenhedsrejser og andre dyre bestræbelser, og så lidt på de typer indenlandske arbejds- og meningsjob, der har en tendens til at dominere somre og efterskoletimer for elever med lavere indkomst. ” I et forsøg på at flytte fokus fra præstation til omsorgsfuld, startede Weissbourd et Harvard -initiativ kaldet Making Caring Common, som tilskynder forældre til at opdrage deres børn til at være gode mennesker, ikke kun høje præstationer.
For ofte, hævder han, understreger forældrene et barns personlige lykke mere end "selvopofrelse og engagement i det fælles gode. ” Jeg har selv fortalt mine børn igen og igen, at alt, hvad jeg vil, er, at de skal Vær glad. Selvom der absolut ikke er noget galt med det, har Weissbourd fået mig til at genoverveje, hvad det er, jeg fortæller mine børn, at jeg vil have dem frem for alt andet. Er det virkelig deres lykke, eller er det et godt menneske? De to udelukker ikke hinanden, men det er værd at overveje de ord, vi vælger.
Weissbourds håb er, at gymnasier vil begynde at værdsætte det at være en fantastisk person frem for deltagelse i klubber og andre præstationer (eller hvad artiklen kalder "babysitter-mod-Belize-dilemmaet.") Han og Lloyd Thacker, direktøren for en nonprofit, der hedder Education Conservancy, har skrevet en rapport hedder "Drejning af tidevandet: Inspirerende bekymring for andre og det fælles gode gennem college -optagelser, ”Som giver gymnasier tips til, hvordan de kan justere deres optagelsesproces for at give større vægt til“ studerende, hvis bekymring for det fælles bedste er deres mest fremragende kvalitet. ”
Nogle skoler, som f.eks. Massachusetts Institute of Technology, er allerede begyndt at foretage nogle af disse ændringer. MITs ansøgning beder f.eks. Ansøgere om at "beskrive en måde, hvorpå du har bidraget til dit fællesskab, uanset om det er i familien, klasseværelset, dit kvarter osv. ” De har også reduceret antallet af pladser til rådighed for studerende til at liste deres ekstracurriculars ned fra 10 til 4 (Yale har kun to slots) og anbefaler ikke at angive aktiviteter i niende klasse og sige, at året burde være en "tid til efterforskning."
Dette er godt nyheder for alle, hvis børn vil søge ind på college. Børn vil ikke kun blive opmuntret til at investere i en aktivitet, de holder af i stedet for at forsøge at have en så lang liste over resultater som muligt, men lavere indkomst elever, der ikke kan tage en uge at bygge en kirke i Antarktis eller skal arbejde på deres forældres restaurant efter skole i stedet for at spille baseball, får beskeden at der er flere (og bedre) måder at yde et bidrag til verden på, og at de bedste gymnasier ikke bare vil have de mest dygtige mennesker, de vil have det bedste mennesker.
Mere: Hvis mine børn ikke går på college, er det fint for mig
