Co byste dělali, kdyby vaše středoškolačka přišla domů s pohmožděninami a puchýři na dlaních?
To byla otázka, kterou musela Gloria Martinezová zodpovědět minulý týden poté, co její dvanáctiletá dcera byla potrestána spolu se zbytkem celé třídy tělocviku v sedmé třídě tím, že ji k tomu donutili. medvěd se plazí po štěrkovém fotbalovém hřišti. Pouze několik členů třídy na Harmony Science Academy v Carrolltonu v Texasu působilo rušivě, ale učitel se údajně rozhodl disciplína každý student, a to způsobem, který jen málo respektoval jejich bezpečnost.
Více: Ponižující trest za špatné známky přistupuje k matce do vězení (VIDEO)
Martinezova dcera byla nalezena v pláči škola koupelna po hodině tělocviku a byla poslána sestře. Nejméně jeden další student byl ošetřen sestrou také kvůli zraněním během vyučování a používání tohoto cvičení jako formy trestu škola v budoucnu zakázala. Ale dosud nebylo určeno, jak bude učitel ukázněn, pokud to všechno bude (doufejme, že ho nikdo nedonutí prolézt medvěda přes pole štěrku) a Martinezova dcera se musí vyrovnat s nulou domácího úkolu, kterou nemohla splnit, když ji ruce moc bolely pracovat v noci po jejím trestu v škola.
Více: Učitel v Jižní Karolíně připravuje studenty
Státní právo Texasu ve skutečnosti umožňuje tělesné tresty, pokud se rodič nebo zákonný zástupce dítěte neodhlásí předložením podepsaného prohlášení školnímu obvodu. Je ale těžké si představit, že by si kterýkoli učitel myslel, že je vhodné porazit celou třídu plnou dvanáctiletých dlaň pravítkem, dokud nebyli příliš pohmožděni, aby udrželi tužku nebo si drhli dlaně brusným papírem, dokud puchýř.
Proč by si tedy někdo myslel, že by mělo být v pořádku takto trestat děti jen proto, že je učitel aktivně netloukl? To je stále tělesný trest a jeho bizarně krutá forma.
Více: Šestiletý dostal ponižující veřejný trest za to, že byl 1 minutu zpožděn
A když už jsme u tématu nadměrných trestů, nezapomeňme řešit problémy s potrestáním celé třídy za špatné chování několika. Když je takto potrestána celá skupina, děti se naučí pohoršovat se nad svými špatně se chovajícími spolužáky, zjistí, že jejich vlastní dobro chování nestačí, aby se vyhnuli trestu (proč se tedy chovat?), a dozvěděli se, že nemohou důvěřovat učitelům, aby se k nim chovali spravedlivě. Požádat děti, aby vyvinuly určitý tlak vrstevníků, aby přiměly své spolužáky chovat se, je jedna věc, ale není správné nebo možné očekávat, že studenti budou schopni zcela kontrolovat chování toho druhého. Kolektivní tresty jsou pro učitele pohodlím, nejsou užitečným vzdělávacím nástrojem, a je třeba je zrušit stejně rychle jako tělesné tresty.
