Učitelka ve Washingtonu chtěla dát svým dětem lekci o genderové diskriminaci, ale její metody byly povolány otázka, jakmile odhalila, že nechává jen malé dívky hrát si s kostkami LEGO, které byly určeny pro její celek třída.
Karen Keller měla pravděpodobně srdce na správném místě, když se snažila bojovat diskriminace na základě pohlaví ve třídě její mateřské školy na základně kapitána Johnstona Blakelyho Škola na ostrově Bainbridge ve Washingtonu. Učitelka si všimla, že její studenti měli ve volné hře tendenci se segregovat: Chlapci obvykle dělali šílené pomlčky pro LEGO kostky, zatímco dívky se držely panenek.
Byla zděšena tím, co vnímala jako promarněnou příležitost pro dívky rozvíjet dovednosti STEM, které chlapci jedí, a to bylo, když se rozhodl implementovat experiment ve třídě, který je, upřímně řečeno, více než trochu zavádějící a byl ukončen v důsledku rodičovské rozhořčení:
Úplně vyhnala chlapce ze stanice LEGO.
Více:Společnost LEGO napsala tento úžasný dopis rodičům až v 70. letech minulého století
V říjnu řekla Recenze ostrova Bainbridge, místní noviny, že vyhrála grantové peníze na nákup nových stavebnic LEGO s odvoláním na šanci dát dívkám příležitost naučit se cenné dovednosti STEM po boku jejich mužských vrstevníků. Opomněla však, že se nebudou učit vedle chlapci stejně jako namísto z nich. Nepoctivost této situace se projevuje, ale ne tolik, kolik tvrdí, že říká chlapcům ve své třídě:
"Vždycky říkám klukům: 'Budeš na tahu' a já říkám: 'Jo, když peklo zamrzne' v mé hlavě... Říkám jim 'budeš na řadě', protože já ne Nechci, aby se cítili špatně. "
Ach. Můj. Bůh.
Více:7 Věci rušivější pro dospívajícího chlapce než dívčí oblečení
To je špatně na více úrovních. Je fakt, že se jedná o volnou hru, kde by děti měly mít možnost zapojit se do imaginativní nebo prostorové hry, pokud chtějí - je tu skutečný problém, když se začneme chovat jako školkař kdo si chce hrát s panenkou, aby vypustil trochu páry, je špatný nebo špatný. Nejde o to být „dívčí“ nebo „chlapeckou“ věcí, ale když jsme u tohoto tématu, je to možné povzbuzujte dívky, aby zkoušely nové hračky a činnosti, aniž by to znamenalo, že hračky, se kterými si již hrají, jsou hloupý.
Zadruhé, chlapci ve věku 5 a 6 let si nezaslouží nést tíhu toho, co je skutečným problémem nedostatku žen v technice. Rozhodně si nezaslouží, aby jim bylo řečeno, že na řadu přijdou každý den, když záměrem bylo, že nikdy nebudou. To je trochu, no, srdcervoucí.
Není překvapením, že Kellerovy zásady ve třídě vyvolaly spoustu hněvu a nedávno na tuto kontroverzi reagovala školní čtvrť s tím, že tato praxe byla ukončena:
"V souladu s grantem na vzdělávání v oblasti vědy, technologie, strojírenství a matematiky (STEM), paní Keller dala dívkám vyhrazený čas na hraní se stavebnicemi během 30minutového časového bloku „svobodné volby“ v září 2015. Tato izolovaná, krátkodobá praxe skončila v říjnu. Všichni studenti ve všech třídách mají a budou mít nadále přístup ke všem výukovým a neučitelským materiálům. “
Více:Vědec říká, že bychom měli vykopnout Barbie pro LEGO
Rovnosti žen a mužů nemusí to být hra s nulovým součtem. Ano, je důležité, aby dívky dostaly stejné příležitosti jako chlapci, ale není důvod, aby to bylo na úkor jejich vrstevníků. Proč nezačít dívčí LEGO klub, neimplementovat lekci LEGO nebo se držet volné hry, ale nechat děti vypnout?
Nepotřebujeme umisťovat chlapce, abychom zvedali dívky.
Je to recept na zášť a ve věku, o kterém mluvíme, děti jen tak na rovinu nechápou, proč jsou vyloučeny. Navíc držet jakoukoli skupinu dětí bez rozdílu pohlaví od obrovských a lákavých kbelíků LEGO se do sady pro mateřské školy cítí jako čisté mučení.
Můžete namítnout, že existuje problém se způsobem socializace chlapců a dívek, aby se vešly do úhledných malých holubích děr, a měli byste pravdu. Můžete tvrdit, že dívky potřebují nájezd do STEM, a v tom byste měli také pravdu. Říct jednomu pohlaví, že „není dovoleno“ dělat něco, co dělají jeho vrstevníci, je do značné míry důvodem, proč jsme v tom nepořádku, a více než trochu kontraproduktivní.
