Zatímco většina učitelů jsou neopěvovaní hrdinové, kteří jen zřídka získají zasloužený kredit, existuje několik méně dokonalých učitelů, kteří otráví studnu. Jedna matka Mississippi zpochybňuje disciplinární metody učitele poté, co její devítiletý syn přišel domů s rozdrceným prstem.
Podle Lakeshie Taylorové, učitelky jejího syna Christiana na Linwood Elementary Škola v okrese Yazoo, Mississippi, udeřila své dítě metrem, pak práskla prstem do dveří tak silně, že potřeboval devět stehů. Taylor připouští, že Christian může být hrstka, protože má poruchu pozornosti, ale cítí, že trest jeho učitele - který zahrnoval zasažení chlapce metrem - zašel příliš daleko. Taylor se poprvé dozvěděla o Christianově fyzickém trestu ve třídě poté, co se doslechla o nehodě zabouchnutí dveří, která mu poranila ruku, a nyní žaluje školu. Zatímco Christian's Mississippi školní čtvrť má politiku tělesných trestů, která umožňuje učitelům k fyzickému trestání dětí Taylor řekla, že požádala, aby byl její syn zapsán na seznam „ne pádlo."
To, co se stalo tomuto malému chlapci, je srdcervoucí a pro mnoho rodičů je to tělesný trest. Zásady městské školní čtvrti Yazoo City diktují, že učitelé, ředitelé a zástupci ředitele mohou používat tělesný trest -to znamená „rozumné“ využívání fyzického kontaktu k ukázňování, sebeochraně nebo prosazování školních pravidel. Zásady také říkají, že pádlování musí být neustále svědkem alespoň jednoho dalšího zaměstnance školy.
I když kontroverzní politika, jako je tato, Christianův učitel zřejmě porušil školní řád - neexistuje žádná zpráva, že by tam byl další zaměstnanec, který by byl svědkem toho, jak chlapce udeřila metrem dovnitř třída. A jak Taylor podotkla, už svého syna požádala ne pádlovat ve škole, což je v jejích právech rodičů.
Více: Učitel předškolního věku říká čtyřletému dítěti, že je „zlý“ za to, jak píše
Bez ohledu na to, zda má škola vašeho dítěte zásady pádlování, je tu něco velmi důležitého každý rodič si může odnést z tohoto znepokojivého příběhu: naučit děti, že na to mají právo mluvit nahlas.
Je to delikátní rovnováha a je to taková, kterou musíme vrtat do našich dětí od prvního dne. Na jedné straně máme respekt k autoritě - což je důležitá hodnota, kterou je třeba dětem vštěpovat od útlého věku, a která také může zajít příliš daleko. Pokud své děti naučíme bezvýhradně respektovat kohokoli, kdo nad nimi má moc, připravujeme je o možnost učit se, přemýšlet a rozvíjet myšlenky a přesvědčení pro sebe. Můžeme je také vystavit nebezpečí, pokud si myslí, že se k nim autorita může chovat nespravedlivě a nemohou s tím nic dělat.
Více: Učitelé se chovají špatně: Problémová obvinění ze zneužívání
Existuje okamžik, kdy se poslušnost stane slepou poslušností, která se může rychle stát ztrátou autonomie. U dětí, které nemohou mluvit samy za sebe, je to obzvláště citlivé na fyzické a sexuální zneužívání od lidí, kterým mají věřit.
Podle ChildHelp.org mají USA mezi vyspělými zeměmi strašnou historii chrání naše děti - každý den zemře až čtyři až sedm dětí týrání a zanedbávání dětí. Centrum pro výzkum zločinů proti dětem nám říká, že obětí se stane 1 z 5 dívek a 1 z 20 chlapců sexuální zneužívání v dětství. Ještě depresivnější je skutečnost, že tato čísla jsou hrubě podhodnocena, protože většina případů zneužívání není hlášena. Děti se speciálními potřebami, které obtížněji komunikují, mohou být vyrovnané větší riziko zneužití.
Více: Jessa a Jill Duggarovi otevřeně vypráví o sexuálním zneužívání dětí v novém dokumentu
Musíme říci svým dětem a neustále jim říkat, že je v pořádku mluvit, když se cítí nepříjemně nebo se s nimi špatně zachází. I když je to s členem rodiny. I když je to u přítele doma. I když je to ve třídě před 20 dalšími dětmi, se kterými se nezachází stejně.
V případě Taylora se nedozvěděla o údajném zneužívání svého syna rukama učitele, dokud nebylo příliš pozdě, dokud téměř neztratil prst, když se mu vymkl z rukou trest ve třídě. Pomáhá pamatovat si, že naše děti jsou neznělé, dokud jim nedáme hlas - tím, že je zmocníme, aby promluvily, a nasloucháme tomu, co říkají, když to dělají.
