Já: Můžu’Nečekejte, až se tento chlapec vrátí do školy!
Já: On potřeby být ve škole, Nyní.
Také já: Měl by se vůbec vrátit do školy...někdy?
Jako matka si nepřeji nic jiného, než aby byl můj syn v bezpečí. Nepřeji si nic jiného, než aby se můj syn vzdělával v prostředí, které učení napomáhá. Nicméně, uprostřed pandemii COVID-19Zdá se, že tato dvě přání jsou ve vzájemném rozporu. Před-COVID-19Bylo by nerozumné věřit, že vzdělání a bezpečnost se mohou vzájemně vylučovat. Dokonce i s množství střel na školách v této zemi, stále jsme byli schopni vnímat nedostatek bezpečnosti ve školách jako odlehlou hodnotu, nikoli jako normu. Ale jak nám ukázal rok 2020, to, co jsme věděli, již neplatí. To, co bývalo, už nikdy nemusí být takové, jaké je. The “nový normální” považujeme, že žijeme pod, se může velmi dobře stát naším “normální normální” po zbytek našich dnů.
Takže kde to rodiče, zvláště matky, zvláště barevné ženy a svobodné matky – které pravděpodobně také nosí klobouky zaměstnance, zaměstnavatele nebo podnikatele?
Jako někdo, kdo pracuje z domova na plný úvazek, tento konkrétní pandemický přechod nebyl úpravou, kterou jsem musel udělat. Nicméně, mít své pětileté dítě doma na plný úvazek od března? Že byla výzva. Jeho školka byla otevřená, ale já ano’necítím se dobře poslat ho. Ano, dělali kontrolu teploty u dveří. Rodiče byli omezeni na vstupní halu. Centrum bylo čištěno a dezinfikováno několikrát denně. Ale rizika pro mě stále převažovala nad preventivními opatřeními, když bylo stále tolik neznámých. Vzal jsem tedy vzdělání svého syna do svých rukou.
Můj manžel a já jsme měli tolik privilegií, že jsme mohli přihlásit našeho syna do doučovacího programu Kumon; začal 6. března 2020 jako doplňková součást jeho předškolních osnov. Moje město zaznamenalo první případ koronaviru 12. března. Od té doby se z toho, co mělo být mimořádným akademickým obohacovacím programem, stal můj syn’je jediná forma vzdělávání.
Podívejte se na tento příspěvek na Instagramu
První den ve školce 🖍
Příspěvek sdílený uživatelem Nikesha Elise Williamsová (@nikesha_elise) na
Byl jsem v čele svého syna’Výuka využívající Kumon, Hooked on Phonics, pracovní listy zaslané e-mailem jeho školkou, flash karty a knihy, které jsem nařídil — a silně se opírajíc o návrhy dobrého přítele, který je učitelem a který má také mládě syn. Od března I’jsem byl schopen poskytnout svému synovi až dvě hodiny solidní výuka denně, aby byl připraven znovu vstoupit do školy – kdykoli k tomu může dojít. Vstoupit a nyní pevně stát v mezeře toho, co škola kvůli viru nemohla poskytnout, byla privilegovaná výzva, kterou si mnoho rodičů nedopřává.
Pracovat z domova a pracovat výhradně pro sebe jako spisovatel a vydavatel znamená, že si mohu upravit svůj den tak, aby vyhovoval měnícím se potřebám mě a mého dítěte. Upravila jsem synovi rozvrh a nechala jsem ho vzhůru do půlnoci nebo do 1:00, abych se mohla probudit v 6:00 a stihnout práci dřív, než můj den pohltí on. Mnoho pracujících matek toto privilegium nemá. Z důvodu, že, bezpočet matek muselo přinášet těžké a zastaralé oběti, jako např výběr péče o děti před jejich kariérou. Důvodem, proč se to nejvíce dotýká matek, je samozřejmě skutečnost, že navzdory progresivním perspektivám na rovnoprávnost domácností Většinu výchovy dětí stále vykonávají matky mimo jiné domácí úkoly.
Nechávám svého syna vzhůru do půlnoci nebo do 1:00, abych se mohl vzbudit v 6:00 a dokončit práci, než on můj den pohltí.
Když vypuknutí začalo, údajným cílem bylo “vyrovnat křivku,” “zastavit šíření,” a buď “doma bezpečněji.” Logika podporovala dočasné nepohodlí a “abnormální” žít na jaře a v létě v naději, že na podzim bude virus vymýcen a podniky a školy se budou moci znovu otevřít. A když to tak určitě bylo pravda na Novém Zélandu, tady ve Spojených státech – víte, v zemi založené na pojmu svobody – selhalo, pokud jde o potlačení koronaviru. Zoufalství znovu otevřít ekonomiku vedlo k nárůstu případů a nyní i úmrtí, včetně místa, kde žiji na Floridě, která se rychle stává dalším epicentrem viru.
Tento spěch znovu otevřít a dostat lidi zpět do práce, následovaný novým nárůstem případů, jen ztížil roli pracujících matek – jako pečovatelek i živitelů rodiny. Otázka na “Kdy to skončí?“ neukazuje žádný konec v nedohlednu. Neexistuje žádný pevný termín, kdy bude konečně bezpečné znovu otevřít školy nebo podniky nebo začít hledat práci.
Podívejte se na tento příspěvek na Instagramu
#fbf Asi před týdnem…
Příspěvek sdílený uživatelem Nikesha Elise Williamsová (@nikesha_elise) na
Zátěž je rovnoměrná hůře snesitelné mezi svobodnými matkami, Černé matky a matky s nízkými příjmy. Zatímco primární úlohou školy je vzdělávání našich dětí, jeho vedlejší funkcí je péče o děti. Volný, uvolnit péče o děti, která může začít již v 6 hodin ráno a prodloužit až v 18 hodin. prostřednictvím rozšířených programů — což umožňuje rodiče z různého socioekonomického prostředí schopnost pracovat a vydělávat si na živobytí, aby uživili své děti.
Pandemie tuto schopnost vzala a dále odhalila, že naše společnost si žen prostě neváží, zvláště ne na pracovišti. O tom svědčí archaické a nemožná politika práce z domova moje vlastní alma mater pokusili zavést – nařízení, které by zakázalo vyučujícím a zaměstnancům pečovat o své děti při práci na dálku uprostřed pandemie. Po řádném přetahování na sociálních sítích byla zásada rychle odvolána.
Pro ženy, které v posledních několika letech dokázaly najít rovnováhu mezi prací a výchovou dětí z domova měsíců, pravděpodobnost udržení této nejisté pozice se stala ještě více stresující, protože školy začínají znovu otevřít.Otázka není jen zda školy se znovu otevřou, ale jak — a budou tam vůbec učitelé učit? Rozhovory o učitelé stávkují probíhají.
Na počátku pandemie panovaly obavy tato generace studentů by se stala další “ztracená generace" - jeden které se možná nikdy nevzpamatují z zvyšování jejich vzdělání na tři měsíce školy přešly z osobního do virtuálního prostředí. Ale nyní se možná díváme na celý rok, nebo i více, virtuálního učení. Učení, které má ve své podstatě zabudované bariéry přístupu ke vstupu. Pokud to rodiny neudělají’nemají doma internet, doma počítač, nebo pokud žijí na venkově, kde tomu tak není připojené k online službě nemají tyto děti základní právo – a jsou k tomu odsouzeny neznalost. A co jejich matky? Jaké jsou jejich věty? Těžké volby mezi tím, jaké účty dostanou zaplaceno, jaké zaměstnání přijmout, kdy stát v mezeře jako hlavní pedagog a kdy nechat dítě založit, protože máma prostě musí pracovat.
Navzdory nedostatku vedení v této zemi a neuvěřitelně homogennímu plánu vlády snížit míru infekce a úmrtnost a uvést každý sektor země na cestu k opětovnému otevření, je evidentní, že města, kraje, státy, školní čtvrti a především pracující matky jsou ponechány samy sobě.
Tato pandemie a neschopnost vlády ji řešit podkopává desetiletí rovnoprávnosti feministického hnutí. A vedlejším produktem této eroze je celá generace dětí, které pravděpodobně intelektuálně zaostanou, když jejich matky stojí před nemožnou volbou: vzdělávat se, nebo jíst?
S těmito ochráníte děti letos na podzim dětské obličejové masky od značek vlastněných Black.
