"Mami, měl jsem zlý sen," zašeptalo moje šestileté dítě a přerušilo můj nový neustálý rituál uprostřed noci: worry, zatímco zírá do stropu. Byl to projekt, který jsem si většinou vzal sám. Dnes večer jsem však měl partnera.
S mým dítětem přitisknutým k sobě mi vyprávěl o děsivém bezejmenném monstru, které ho pronásledovalo. Když jsme tam leželi a zírali do stropu, uvědomil jsem si, že ten sen znám. Jediný rozdíl byl v tom, že moje vlastní monstrum mělo jméno. Jmenovalo se to „Základní škola“ a celé léto jsem před ní utíkal a přemýšlel, jestli ho mám poslat zpět do jeho náruče na podzim.
Přiznejme si to: nějakou dobu jsem nespal dobře. Kdysi jsem v poslední době mohla tvrdě podřimovat v bouřce (nebo můj manžel chrápal jako bouřka), kdyby moje kočka mrkla, byla bych vzhůru. Začalo to měsíc předtím, než pandemie vůbec začala, a moje kola se od té doby nepřestala otáčet. Ten konkrétní předpandemický týden mě můj žák první třídy požádal, abychom se s ním sešli ve škole na obědě. Když jsme se objevili, vzlykal mi do náruče. Mezi svými škytavými výkřiky mi vyprávěl o chlapcích a dívkách, kteří si ho dobírali, že není schopen hrát hru. Srdce mi spadlo do žaludku a moje tělo se přepnulo do ochranného režimu mámy. Snažil jsem se najít slova, abych potvrdil jeho zkušenost, a držel jsem ho blízko. Možná to mělo jednoduché vysvětlení.
Ale ne. Jeho učitel přistoupil a potvrdil mé obavy a jeho příběh. Ano, v jeho P.E. bylo škádlení. třída a vyeskalovalo se to do bodu, kdy učitelé cítili, že je nutné mít rozsáhlé Daniel Tiger-esque rozhovory o empatii a přátelství. Ulevilo se mi, že dospělí zasáhli, ale cítil jsem, jak se kolem mě sevřely paže mého syna, když jeho učitel mluvil; třásl se z toho spadu.
Vím, že některé verze škádlení mohou být spojující a dokonce mohou pomoci dětem vypořádat se s kritikou konstruktivním způsobem. Kdyby to bylo poprvé pro nepříliš hezké škádlení, možná bych v noci ještě spal. Ale nebylo a nejsem. Během roku byly i jiné časy, kdy spolužáci na mé dítě házeli klasiky jako: "Jsi příliš malý na to, abys s námi hrál fotbal."
Takové škádlení vede mého syna k uzavření srdce. Je to reakce, která mě děsí až do morku kostí. Co když tyto události nakonec přetvářejí zranitelnost mého syna v něco tvrdého a nehybného – nebo ještě hůř, nebezpečně smutného?
Jedné noci poté, co jsem zíral do stropu, jsem se probudil do celosvětové pandemie a domácího vzdělávání. Rozčilování nad tím, že je moje dítě škádleno, bylo nahrazeno těžšími problémy, jako je navigace v potenciálně smrtícím viru. Společensky jsme se od sebe vzdálili, abychom se navzájem chránili, a život nabral neznámé zběsilé tempo. Pamatuji si, jak jsem si myslel, že srdce mého syna si odpočine od zraněných pocitů – nebo ne. Online škola vyvolala vzpomínku a on o té době v tělesné výchově mluvil, když plakal. Následoval dotaz, zda spolužáci mohou říkat „zraňující věci“ prostřednictvím počítače. Byla řada na mně, aby se mi otevřelo srdce. Copak jsem úplně selhal v ochraně jeho citlivého srdce?
Takže teď v noci vstávám a vyčítám si, že nejsem hlasem svého syna, když nemohl najít svůj, pochybuji, že jeho škola zastavit nakažlivý virus ve vstupu do jeho hal a přemítat, jestli můžu mít pocit jistoty v našem toaletním papíru situace. Pocit jistoty v našem toaletním papíru byla jedna věc, ale nebát se poslat mého syna do školy během pandemie byla něco úplně jiného.
Z mnoha zdravotních důvodů jsme si s manželem nebyli jisti, zda náš syn bude chodit do školy osobně. To bylo na vrcholu našeho seznamu důvodů, proč nechodit do školy osobně. S dostupnou online možností jsme se rozhodli přejít na virtuální ochranu našeho syna fyzicky – i emocionálně. Tato možnost nám také poskytne více času na vyléčení účinků škádlení, které se stále objevují. Je tedy čas ponořit se do tohoto bazénu pro opravdové domácí vzdělávání a implementovat některé další úžasné nástroje, které jsem vymyslel velmi pozdě v noci.
Jakkoli bych si přál, abych mohl své dítě navždy emocionálně ochránit před upoutávkami, pravděpodobně to není možné. Takže pro tento rok vytvářím lepší plán podpory, protože chci, aby můj syn cítil, že jsem tu vždy, abych chránil a podporoval jeho zranitelnost. Mluvím s několika důvěryhodnými přáteli, kteří jsou také virtuální. Doufám, že dokážeme vytvořit malou, bezpečnou studijní skupinu, aby mohl zažít podporu a důvěru jako normu a škádlení jako anomálii. Mým cílem je, aby pokud/až si znovu vybereme osobní školu, poznal rozdíl mezi těmi, kterým na něm skutečně záleží, a těmi, kterým ne.
Jo, trávit všechen ten čas u stropu mi pomohlo uvědomit si, že citlivá duše mého dítěte potřebuje více okamžité podpory dospělých, aby jeho přetrvávající účinky přetrvávaly méně. Takže se určitě spojím s jeho učiteli nebo jinými dohlížejícími dospělými. Být starostlivým rodičem není totéž jako být zasahujícím rodičem. Prozatím je pro nás virtuální přechod dobré rozhodnutí a doufejme, že to bude stačit k tomu, aby příšery z nočních můr přestaly pronásledovat mě – a moje dítě.
Ať už se vzděláváte doma nebo se vracíte zpět do IRL, toto zábavné pomůcky pro návrat do školy bude to více vzrušující.
