Родителите може да се окажат предизвикателство да накарат децата си да се насладят на четенето, но с няколко прости стратегии те могат да постигнат този подвиг.
T 
t Убеждаването на децата да обичат дейности, които имат значение за тяхното развитие, понякога може да изглежда като непреодолима задача, но може да бъде изпълнена. Точно както много деца запазват интереса си към лека атлетика с напредването на възрастта, родителите могат да помогнат на своите ученици да носят радост през целия живот, когато четат заедно с тях. Това може да започне на всяка възраст.
T
Четете с децата си
t Децата подражават на действията на своите модели за подражание, но не е задължително това, което техните модели за подражание им дават указания да правят. Родителите, които гледат телевизия всяка вечер, може да са по -малко успешни в това да накарат учениците си да четат, отколкото родителите, които използват книга или списание, за да се отпуснат в края на деня. И както при спорта, ако четенето се превърне в дейност, която възрастните и децата да правят заедно, факторът на удоволствие се увеличава значително. Играта на улов с футбол води до повишен интерес към футбола, докато „играенето на улов“ чрез четене и обсъждане на книги заедно ще доведе до повишен интерес към четенето. Прилагане на „вечери за четене“, където всеки може да донесе книга или списание на масата, като прочете книга заедно преди лягане или носенето на книги като забавление при пътувания са отлични начини да започнете да четете като a семейство.
T
Признайте, че четенето е четене
t Цялото четене е добро за мозъка. Въпреки че родителите може да пожелаят да завършат няколко търсения в Google по различни книги, за да се уверят, че съдържанието е подходящо за възрастта, Какво четенето на учениците е много по -малко важно от факта, че те направете Прочети. Ръководства за научни проекти, списания, субтитри на филми, вестници, алманаси, комикси и графични романи - макар и да не са канон литература - все още са чудесни източници за увеличаване на речника, представяне на нови понятия и излагане на децата на правилна граматика и правопис.
t Важно е също така да се позволи на учениците да препрочитат прости книги, тъй като това им помага да затвърдят концепциите и да видят четенето като приятно, а не като задача. Важно е обаче също да се насърчават учениците да се справят с материали, които биха могли да надхвърлят способностите им за четене. Дори и да не разбират основните понятия, те ще се почувстват завършени, ако завършат още предизвикателна книга и вероятно ще се върнат към книгата по -късно, когато са по -добре подготвени то. Ако наистина им е твърде трудно, те ще спрат да го четат сами.
T
Направете четенето приоритет
t Друг начин да насърчите четенето е да го позиционирате като награда - може би като заместител на задълженията, които децата ви не харесват. Особено ако вашият ученик изостава в уменията за четене, оставяйки го да почиства стаята си тази седмица за няколко часа време за четене е отличен начин да демонстрирате, че четенето е важно и изпълняващ. Също така е добре да възнаграждавате учениците за времето, прекарано в четене, но се опитайте да ограничите този метод до началните етапи, както е имало тенденция да насърчава учениците да гледат на четенето като на нещо, което трябва да „преодолеят“, а не като на приятна дейност сама по себе си надясно.
T
Използвайте училищните програми
t Програмата Drop Everything and Read (D.E.A.R.), която се прилага от някои училищни райони, използва модела „четене като награда“ с голям успех. Децата имат право да четат книги по свой избор веднъж дневно, вместо да извършват друга дейност в училище. Има различни училищни програми, които успешно насърчават четенето и ако училището на вашия ученик има такова, трябва да се включите. Ако училището на вашия ученик няма такава програма, тогава помислете дали сами да не създадете такава или да лобирате за такава.
T Хилари Ган е професионален преподавател по SAT и писател за Преподаватели на Varsity. Тя има магистърска степен по творческо писане от университета в Аризона.
