7 начина да развиете уменията за решаване на проблеми на вашето дете-SheKnows

instagram viewer

Можете да помогнете на детето си да изостри уменията си за решаване на проблеми у дома. Използвайте някои от стратегиите по -долу, за да започнете.

Майка и дете вървят отпред
Свързана история. Това, което бих искал да знам по -рано за американската училищна система като майка имигрантка

T майка учи със син

Снимка: PhotoAlto/Odilon Dimier/RF колекции на агенция PhotoAlto/Гети изображения

t Уменията за решаване на проблеми са основни житейски умения, които, макар и сложни, могат да се усъвършенстват с практика. Следните стратегии могат да ви помогнат при справянето с няколко често срещани пречки за преодоляване на процес на решаване на проблеми и те ще помогнат да се гарантира, че детето ви се чувства удобно да разглежда въпроси от множество ъгли.

T

Го съборят

t Един от най -простите методи за подхождане към плашещ проблем е разбиването му на по -малки компоненти. Определянето на първите ви стъпки или първоначалните приоритети в проблема и след това сблъскването им един по един може да направи задачата да изглежда по -малко обезсърчаваща. Той също така може да хвърли светлина върху сложността на проблема. В случай на групова работа, това също разделя задачата равномерно.

click fraud protection

T

Опростете

t Понякога това, което изглежда като сложен проблем, всъщност е доста просто, когато подходите правилно. Научете децата да се питат какво предназначение на тази задача или предизвикателство е. Въпреки че това е най-ефективно при проектиране или проблеми, ориентирани към хората, няма никаква вреда да поискате същото от домашните по математика. Защо на вашия ученик беше зададен този въпрос? Какво може да приложи наскоро той или тя? Алтернативен начин за опростяване и дефиниране на проблем е да се обобщи чрез премахване на детайлите. За какъв проблем става въпрос?

T

Практикувайте мозъчна атака

t Генерирането на множество решения, колкото и диво, е отличен начин за насърчаване на креативността и за приближаване към втората стъпка на решаване на проблеми. Безплатното писане, списъци и картографиране на концепции могат да бъдат от полза за ученика на този етап. Важно е да не съдите идеите в този момент, просто да ги произвеждате.

T

Седнете с „грешни“ отговори

t Отхвърлянето на неправилни отговори или крайни решения подкопава изграждането на умения, присъщо на решаването на проблеми. Опитът да се реши проблем и преживяването на лош резултат е по -добре от изоставянето на процеса на мислене. Грешните отговори предоставят информация, която след това може да се използва. Както каза Томас Едисън: „Не съм се провалил, току -що открих 10 000 начина, които няма да работят“.

T

Практикувайте обективност

t Учениците могат да се включат емоционално в процеса на решаване на проблеми, особено след няколко опита с един проблем. Независимо дали са ядосани на себе си или на другите, или са разочаровани от самия проблем, здравословното откъсване от материала може да облекчи силните чувства и да позволи да се върне обективността. Въпросите, които могат да помогнат на ученика да остане на земята, включват: Ще има ли значение този проблем след 10 дни/месеци/години? Какво бих казал, ако това беше проблем на някой друг?

T

Практикувайте странично мислене

t Пъзели за странично мислене (като напр тези) огънете мускулите за решаване на проблеми и те са забавни! Страничното мислене предизвиква учениците да разпознаят предположенията и предубежденията за различни проблеми. Да се ​​научиш да задаваш въпроси за това, което води до проблем или задача, понякога може да разкрие основните проблеми, които се решават по -лесно или дори по -важни.

T

Мислени експерименти

t Друга стратегия за изграждане на умения за решаване на проблеми в свободното време на вашия ученик е да създавате мисловни експерименти за измислени проблеми или проблеми, които понастоящем нямат решения. Мислените експерименти създават ситуации без последствия, които нямат ограничение във времето, като например „Къде е първото място, на което бихте отишли ​​по време на зомби апокалипсис? Защо?" или „Как бихте се справили с проблема с националния дълг/глобалното затопляне/бедността?“ Тези отворени въпроси могат да бъдат преразглеждани многократно, и решенията могат да бъдат усъвършенствани многократно, когато се събере повече информация, като по този начин неефективните решения са положителен опит за деца.

T За повече съвети и стратегии, които да помогнат на ученика ви да успее в училище, посетете www.varsitytutors.com.